1、 Moudle 2 What can you do Unit 2 I can run really fast教学目标1.New words and expessions 2. Grammar教学重点情态动词can 的用法教学难点情态动词can 的肯定，否定和一般疑问句及肯定和否定回答学情分析 学生应掌握好新单词的读写，理解课文大意，熟练运用语法学法指导教师示范引导，学生自学互帮教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测补救措施修改意见1. 教新单词2. 教课文3.教语法1.教师让学生试读，并及时纠正2.教师范读1.教师放录音，让学生先听2.教师放录音，让学生跟读1.教师将句子板书在黑板上，
2、用句子示范讲解情态动词can的用法1.学生试读2.学生跟读学生先听后跟读学生理解和接受，然后练习学生能熟读新单词掌握课文大意和一些重要的知识点能熟练运用教学过程中反复检查在练习中体现和检测用练习巩固板书设计Would like to - get on well with sb be ready to doPromise to do make sb/sth do/adj.I can run. Cant = can notI cannt run. Can +动词原形Can you run?Yes, I can. No, I cant.教学反思在教情态动词can的时候，应该补充其它几个情态动词，如：may, must等
