1、【2019 年中考道德与法治答题技巧】【2019 年中考道德与法治答题技巧】 一、选择题一、选择题 1.审题干审题干 （1）分析题干的呈现方式：）分析题干的呈现方式：漫画、图表、古语、学生生活情境、热点事件。 （2）分析设问）分析设问(题干最后一句话)：审设问中的限制性词语，审设问的要求。 2.审题肢：审题肢：（1）舍思想觉悟不高的题肢。 （2）舍知识点错误的题肢。 3.做选择做选择:所选答案一定要在材料中有信息支持。 4.答题技巧：答题技巧：必须坚持以干取肢的原则必须坚持以干取肢的原则 （1）题肢中绝对性词语表述一般是错误的。 （2）组合式选择题含错误项或不含正确项的题肢都是错误的题肢。 （
2、3）非组合式选择题选直接不选间接，选本质不选现象，选全面不选片面。 （4）因果关系类选择题可用关系词连接题干和题肢再进行判断选择。 （5）前提、关键、标志等设问中的限制性词语，所选答案以课本表述为准。 （6）题干与题肢之间要有一定的针对性，不能夸大或缩小题干的要求。 二、第二、第 13 题：漫画题题：漫画题 近几年考的主要是两种类型：近几年考的主要是两种类型： 一是哲理性的语句配画，这类题审题相对容易，主要理解那句话。 二是纯漫画，甚至连标题都没有，此类题比较难。 注意：注意：漫画讽剌寓意的较多，审题的关键不是看图说话，而是要明确漫画的寓意 。 1. 细观察细观察 （1）标题：）标题：提示漫画
3、或图片的主题。 （2）画面：）画面：人物关系、文字提示、举止打扮、态度行为、背景设计、语言表情等，注意画 面的夸张之处。 2.揭寓意揭寓意 （1）明确漫画或图片所反映的现象。（2）这一现象反映了教材中的什么问题。 3.联系所学知识点联系所学知识点 （1）通过标题明确答题方向：）通过标题明确答题方向：环境问题、法律问题、自我保护问题、权利与义务、与人交 往、精神文明、传统文化等。 （2）具体细节与教材知识点的切合。）具体细节与教材知识点的切合。考查内容以心理、道德、法律内容为主。 （3）规范答题：）规范答题：答案简洁、要点突出，涉及考点全面。 三、第三、第 14 题：材料简答题题：材料简答题 1
4、.认真读材料认真读材料 （1）明确材料的中心或主题。 （2）通过抓关键词的方法知道材料从哪些方面围绕中心或主题进行了信息描述。 （3）把关键词与教材知识点联系起来。 2.审设问审设问 （1）设问中一般都有知识点的限制性提示。 （2）按照具体的设问要求作答。 四、第四、第 15 题：情境探究题题：情境探究题 1. 认真分析认真分析 （1）认真领会情境的内容，明确材料主题。 （2）思考材料表达内容违背或符合教材中的哪些知识点。 2.规范解答规范解答 （1）做法合理、合法，有正确的情感、态度、价值观，语言表述清楚完整。 （2）判断概念性的内容如权利、心理品质、道德品质、与人交往的品质要准确。 （3）
5、理由首选教材中的知识点，知识点的表述要准确规范，不要擅自修改；次选法律的相 关规定。 （4）一种行为可有多理由。 注意：注意：关键在于用课本观点，即专业学科术语作答，言简意赅，忌口语化的空谈、漫谈。 五、第五、第 16 题：安徽省情题题：安徽省情题 1.审材料：审材料： （1）文字类文字类明确材料的中心或主题。 通过抓关键词的方法知道材料从哪些方面围绕中心或主题进行了信息描 述。把关键词与教材知识点相切合。 （2）图表类图表类 读标题：明确图表主题内容。 看题注：题注有解释说明和参照对象的作用。 作比较：图表有静态比较（就是看所占百分比多少） 、动态比较（就是看数据的升或降） ， 有横向比较、
6、纵向比较。 得结论：通过比较反映教材的知识点。 图表常见的设问是说明了什么； 常考的是经济发展成就、人民生活水平的提高、法律意识、文化认同感、基本经济制度、 区域发展不平衡、科技创新、教育差距等。 2.审设问审设问： 是什么是什么：考查教材中概念性的知识点，如基本国策、发展战略、基本方略、发展理念、基 本权利、民族精神、中华文化特点等。 我省取得的成就，分析原因、说明了什么。我省取得的成就，分析原因、说明了什么。 我省采取的措施我省采取的措施。 分析说明了什么、 措施的依据、 措施的意义、 措施体现教材中的知识点。 我省存在的问题，解决问题提建议。我省存在的问题，解决问题提建议。建议类设问要找
7、建议的对象，内容既要考虑教材中 国家与之有关的方针政策战略国策，还要考虑具体可行性措施。 为我省的发展青少年能做什么或对青少年成长提出具体的要求。为我省的发展青少年能做什么或对青少年成长提出具体的要求。如环境、科技、保护传 统文化、文化交流、脱贫等。 注意：注意： 注意小标题、设问中的限制性词语、分值。 学会设问的转化，转化成我们熟悉的是什么、为什么、怎么办。 3.答题技巧：答题技巧：可可把国家的缩小成安徽省把国家的缩小成安徽省。 六、第六、第 17 题：活动探究题题：活动探究题 1.认真审认真审题题。 2.审设问：审设问：切忌答非所问偏离主题。切忌答非所问偏离主题。 说明：说明：现象+本质；
8、 原因：原因：列举式原因，多角度分析。分析式原因，首先明确理论依据再讲意义或危害。 启示：启示：明白的道理，以后要怎么做。 警示：警示：存在的问题、危害、对策。 青少年怎么做青少年怎么做： （注意多角度）（注意多角度） A、思想上：、思想上：树立意识、培养精神、观念、提高能力； B、行动上：、行动上：必答努力学习立志成才，报效祖国； C、生活中生活中：学习、宣传、作斗争、建言献策、具体小事等。 看法看法：根据所学知识从是什么（说明，体现知识点）为什么（意义危害）怎么办 （建议、做法）多角度分析。 评析：评析：判断并定性、找到理论依据、扣题分析、意义或危害、怎么做。 概括题：概括题：找到材料的中
9、心主题或关键词，把其体现的知识点写出即可。 3.典型活动探究类试题典型活动探究类试题： （1）形式形式 活动方案设计活动方案设计：活动主题、目的、形式、准备（资料收集、人员安排、时间地点、安全措 施、宣传海报、会场布置、器材设备等） 、步骤、活动总结。要求主题鲜明、形式多样、目 的明确、环节完整、有可操作性等。 黑板报：黑板报：设计主题和小栏目，写编者按或编后语。 主题班会：主题班会：步骤 调查方案设计调查方案设计：A 方式：问卷调查、走访调查、实地考察等。B 步骤：拟定调查方案、采 访调查、整理分析资料、写调查报告。C 设计问题。 建议书、倡议书：建议书、倡议书：格式 演讲提纲、采访提纲、发
10、言提纲演讲提纲、采访提纲、发言提纲 宣传标语宣传标语 仿写、续写仿写、续写 辩论比赛辩论比赛等等 （2）解法提示解法提示 A 表述类：表述类：是什么为什么怎么样 B 组织类：组织类： （1）活动前准备工作：）活动前准备工作：拟定方案、准备资料、人员分工、任务分配等； （2）过程中注意事项：）过程中注意事项：安全、环境卫生、文明礼貌、纪律秩序、公物等； （3）活动后收获总结：）活动后收获总结：道理、情感、责任、能力等。 C 评价类：评价类：形式、设计、主题、结构、内容或表述 七、七、5 种典型题型解答种典型题型解答 （一）（一）说明类试题说明类试题 1、呈现形式：、呈现形式：漫画、图表、材料说明
11、了（反映了）什么？体现了什么观点？ 2、解题方法：、解题方法：阅读标题、文字、时间和数字，先说出材料直观反映的信息，再思考背后的 现象（原因） 。注意语言表达的准确性和简洁性。 （二）（二）原因类试题原因类试题 1、呈现形式：、呈现形式：说依据；必要性；重要性；意义（危害） ； 。为什么（理由、原因） 。 2、解题方法、解题方法 （1）依据：）依据：理论、国情现状、法律 （2）必要性：）必要性：国情现状、后果危害 （3）重要性：）重要性：地位、作用、意义 （4）意义（危害）意义（危害） ：注意角度 A、个人：、个人：对国家社会集体；对他人、家庭；对自己。 B、国家（政府）举措的意义（作用、国家
12、（政府）举措的意义（作用） ：经济、政治、文化、社会、生态意义。 C、连接词：、连接词：有利于 ，促进了 ，是的需要，推动了 ，可以 （5）为什么（理由、原因）为什么（理由、原因） A、成就的原因：、成就的原因：根本原因、主要原因 B、问题的原因：、问题的原因：政府、企业、家校、社会、个人 C、举措的原因：、举措的原因：必要性、重要性、意义 （三三）启示类试题启示类试题 1、呈现方式：、呈现方式：你有什么收获，对你的启示，你想说什么，有什么感想 2、解题方法：、解题方法： A、懂得了什么道理（书中） ； B、怎么做？ 提醒提醒：关于科技、创新、教育、人才、资源、环境等国家话题谈启示，答题角度
13、包括国家和个人两个方面。 （四四）认识类试题认识类试题 1、呈现方式：、呈现方式：评价、分析、认识、理解 2、解题方法：、解题方法： A、定性、定性：是行为，是的表现； B、说理由、说理由：理论依据、法律依据、意义、危害、后果； C、做法、做法： （正确的：学习发扬；错误的：应该 ） （五五）做法类试题做法类试题 1、分类：、分类：主体不明确；主体明确 2、解题方法：、解题方法：主体明确直接提；主体不明多角度（与造成原因方匹配） 怎么做？ （1）国家：）国家：法律制度、监管检查、打击处罚、宣传、战略、国策、制度、原则 （2）社会：）社会：秩序、氛围、监督 （3）个人：）个人：思想认识+具体行动
14、、理想、学习、创新、责任、实践 八、考点和热点举例八、考点和热点举例 1、青少年成长、青少年成长 正确认识和处理个人与集体（社会、国家）的关系、少年有梦追梦（成长和参与具备的素养、 品质和能力） 、与人交住的艺术、正确使用网络（手机） 、珍爱生命和自我保护、国家重视、 校园文化和安全、开学第一课等。 2、国家（社会）方面从政治、经济、文化、社会、生态五方面归类、国家（社会）方面从政治、经济、文化、社会、生态五方面归类 （1）经济方面：）经济方面：改革和创新、乡村振兴战略、共同富裕； （2）政治方面：）政治方面：民主进程及渠道、依法治国和宪法、公民的权利与义务、民族团结和祖国 统一、两会、新年献
15、词、建国 70 年、廉政建设、国家安全、国际关系。 （3）文化方面：）文化方面：发展科技教育文化事业的举措和活动（春晚节目、经典咏流传等节目） 、平 “语”近人、中国精神和中国力量（ “好人”和“感动中国人物”评选） 、社会主义核心价值 观、文化自信、优秀传统文化传承与对外文化交流（几部法律的出台、好家风） （4）社会方面：）社会方面：公平正义（修改税法、教育改革、精准扶贫、民生工程） 、诚信（全国信用 信息共享、联合惩戒失信行为、科研诚信、网络诚信） 、秩序与规则、自由与平等、公共安 全（防范化解重大风险攻坚战） （5）生态方面：）生态方面：污染防治攻坚战、蓝天保卫战、河湖长制建立、绿水青山
16、就是金山银山、 关注地球命运，共建共享绿色世界。 提醒：提醒： （1）18 年考过的一般不考，基础考点换角度，热点考点不回避； （2）新增考点和变化的考点多关注； （3）高频考点：）高频考点：宪法、国安和民权、扶贫与共同富裕、生态与美丽中国、爱国与承担 责任、公共安全和公德、家风与家庭美德、中国与世界、传统与创新。 九、答题建议九、答题建议 1. 端正态度，认真备考端正态度，认真备考 熟悉教材，开卷不是抄书，平时学会归纳、总结。 关注时政、热点和考纲的变化关注时政、热点和考纲的变化:文化自信、精准扶贫、科教兴国和可持续发展等长效性考 点。 提高阅读能力。 2.答题基本要求答题基本要求 认真审题，注意书写，规范使用学科术语，把握好关键词、关键句，突出要点； 序号化，分点设置答案，体现多角度、多层面。 抓住要点，表述准确、简洁，切忌大段照抄， ； 答案要科学合理，注重内在逻辑，做到条理化、逻辑化； 总结答题方法和知识点，学会知识的迁移、归纳、分析。 结合考点，注意研究考纲和真题，有侧重点抓关键词、句，完善词语组合。 注意时间分配，合理利用时间，学会考试、学会拿分。
