1、Section A Grammar Focus-3cUnit 8 When is your birthday?Learning objects(学习目标学习目标)By the end of the class,you will be able to Learn key words and expressions:first,second.Learn the grammar about ordinal numbers(序数序数词词)and possessive case of nouns(名词所有格名词所有格).Talk about birthday dates correctly.Jan.3L
2、ook and fill in the blanks.When is your birthday?My birthday is on _.January 3rdApr.11When is your birthday?Its on _.April 11thMar.8When is Marys birthday?Her birthday is on _.March 8thFeb.9When is Mikes birthday?His birthday is on _.February 9thOct.2Nov.21When is your fathers birthday?His birthday
3、is on _.November 21stWhen is your mothers birthday?Her birthday is on _.October 2rdWhen is your birthday?My birthday is on May 2nd.When is his birthday?His birthday is on January 17th.When is her birthday?Its in August.When is Alices birthday?Her birthday is on September 5th.When is your fathers bir
4、thday?His birthday is on April 21st.Grammar Focusfirst second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third twenty-fourth twenty-fifth twenty-sixth twe
5、nty-seventhtwenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first一、序数词一、序数词1.定义：定义：表示表示事物的顺序事物的顺序的数词叫序数词。的数词叫序数词。它的作用相当于它的作用相当于名词或形容词名词或形容词，可，可作作主语、宾语、定语或表语主语、宾语、定语或表语。2.构成：构成：基数词要变为序数词是有规律可循基数词要变为序数词是有规律可循的，其方法及具体示例如下：的，其方法及具体示例如下：规律规律示例示例twentytwentieth thirtythirtiethsixsixth seventeenseventeenth119，一
6、般在基数词后加，一般在基数词后加-th2090之间的整十的序数词是把对应之间的整十的序数词是把对应的基数词末尾的的基数词末尾的y变为变为ie，再加，再加-th20以后的非整十的两位或两位以上以后的非整十的两位或两位以上的基数词变为序数词时，只将个位的基数词变为序数词时，只将个位数变为序数词数变为序数词twenty-twotwenty-second特殊变化的基数词特殊变化的基数词1、2、3、5、8、9、12等需单独记忆等需单独记忆onefirst twosecond threethird fivefifth eighteighth nineninthtwelvetwelfth巧记歌诀巧记歌诀基变
7、序，有规律。基变序，有规律。1，2，3，特殊记；，特殊记；结尾时，结尾时，t，d，d；从第从第4，加，加 th;8加加h，9去去e；5和和12，也好记，也好记，f来把来把 ve 替；替；若要表示整十数，若要表示整十数，词尾词尾y，变，变 ie;th接上莫迟疑，接上莫迟疑，如要表示几十几，如要表示几十几，只变个位就可以。只变个位就可以。3.序数词的缩写序数词的缩写 序数词都有缩写形式：在序数词都有缩写形式：在阿拉伯数字后阿拉伯数字后加该序数词的加该序数词的最后两个字母最后两个字母。示例如下。示例如下:first 1st second 2ndthird 3rdfifth 5ththirty-eig
8、hth 38th4.序数词的用法序数词的用法(1)序数词前一般要加序数词前一般要加定冠词定冠词the，尤其是单独使，尤其是单独使 用时；表用时；表日期日期时，时，the可以省略可以省略；与；与不定冠词不定冠词 a/an连用时，表示连用时，表示“又一；再一又一；再一”。这是第三个问题。这是第三个问题。This is the third question.加油。再试一次加油。再试一次!Come on.Try it a second time!(2)序数词作序数词作名词的定语名词的定语，一般前面要加，一般前面要加the，但如果，但如果 名词前有名词前有形容词性物主代词、名词所有格或指示代形容词性物主
9、代词、名词所有格或指示代 词等限定词时，词等限定词时，则则不用不用the。例：这是你第二次来中国吗例：这是你第二次来中国吗?Is this your second time to China?(4)用基数词和序数词表示用基数词和序数词表示编号、顺序编号、顺序时，名词和数词时，名词和数词 的位置和大小写是有区别的：的位置和大小写是有区别的：名词名词+基数词基数词=the+序数词序数词+名词名词。Unit Two/2=the second/2nd unit 第第2单元单元(3)表示分数时，表示分数时，分子分子用用基数词基数词，分母分母用用序数词序数词。当分。当分 子子大于大于1时，分母的序数词要用
10、时，分母的序数词要用复数形式复数形式。one third 三分之一三分之一 five ninths 九分之五九分之五二、名词所有格二、名词所有格 英语中，用来表示英语中，用来表示所属关系所属关系的语法形式叫作名的语法形式叫作名词所有格，它有词所有格，它有“s所有格所有格”“”“of 所有格所有格”和和双重双重所有格所有格三种形式。三种形式。(1)构成构成一般情况下，在一般情况下，在单数名词单数名词后加后加“s”。the teachers desk 老师的讲桌老师的讲桌1.s所有格所有格拓展：拓展：以以-s结尾的人名后加结尾的人名后加“”或或“s”。James/Jamess book 詹姆斯的书
11、詹姆斯的书 以以-s结尾的复数名词加结尾的复数名词加“”，不以，不以-s结尾的复数结尾的复数 名词加名词加“s”。my parents room 我父母的房我父母的房间间Childrens Day 儿童节儿童节 同一事物为同一事物为多人共有多人共有时，只把时，只把最后一个名词最后一个名词变所变所 有格；多个事物为有格；多个事物为多人各自所有多人各自所有时，时，每个名词每个名词都都 要变所有格。要变所有格。father and mothers room 父亲和母亲的房间父亲和母亲的房间Lindas and Lucys rooms 琳达的房间和露西的房琳达的房间和露西的房间间(2)用法用法 表示表
12、示人或其他有生命的物体人或其他有生命的物体的名词的所属关系，的名词的所属关系，可用可用s所有格。所有格。例：这是辛迪的外套。例：这是辛迪的外套。This is Cindys coat.表示表示时间、距离、价格时间、距离、价格时，可用时，可用s所有格。所有格。例：工作十小时后，我非常累。例：工作十小时后，我非常累。After ten hours work,Im very tired.表示表示住所、商店或办公场所住所、商店或办公场所等时，等时，s所有格后所有格后 通常不出现它所修饰的名词。通常不出现它所修饰的名词。to Toms 去汤姆家去汤姆家 at the doctors 在诊所里在诊所里2.
13、of所有格所有格(1)构成：构成：名词名词+of+名词名词(2)用法：用法：多用于表示无生命的事物的名词的所属关系。多用于表示无生命的事物的名词的所属关系。the name of the book 这本书的名字这本书的名字注意：注意：“s所有格所有格”有时可与有时可与“of所有格所有格”互换。互换。the womans name=the name of the woman3.双重所有格双重所有格(1)构成：构成：名词名词+of+s 所有格所有格/名词性物主代词名词性物主代词(2)用法：用法：表示整体中的一部分表示整体中的一部分a friend of Mikes 迈克的一位朋友迈克的一位朋友 (
14、表示迈克众多朋友中的一个表示迈克众多朋友中的一个)a photo of mine 我的一张照片我的一张照片 (表示我所有照片中的一张表示我所有照片中的一张).用括号内所给单词的适当形式填空。用括号内所给单词的适当形式填空。1.There are seven days in a week.And Thursday is the (five)day.2.December is the (twelve)month of a year.3.The flowers are for my (mother)birthday.fifthtwelfthmothers即时演练即时演练4.This is my (g
15、randparent)room.They like it very much.5.(Anna and Frank)father is Mr.Miller.grandparentsAnna and Franks1.This is my _ day to be here.A.a second B.the second C.second2.Tom,are these books _?No,they are _.Mine are on that shelf.A.mine;Jenny B.yours;Jennys C.mine;Jennys D.yours;JennyII.单项选择。单项选择。3.The
16、 little girl over there is _ cousin.A.Tom B.Toms C.the Tom4.Today is my cousins _ birthday.I am going to his birthday party tonight.A.nineteenth B.the nineteenth C.nineteen5.Its _ time for me to visit the Guanyin Lake.A.five B.the five C.fifth D.the fifthMatch the questions and answers.3aQuestionsAn
17、swers1.When is Jennys birthday?_a.No,its on the 6th.2.When are their birthdays?_b.Her birthday is on May 24th.3.When is your brothers birthday?_c.Yes,it is.4.Is his birthday in July?_d.Their birthdays are in January.5.Is your birthday on February 1st?_e.Its on June 16th.bdeca3bComplete the conversat
18、ion and practice it with your partner.A:How _ are you,Grace?B:_ twelve.A:And _ is your birthday?B:My _ is on March 12th.How about you and Tom?A:Well,my birthday is _ July 5th,and Toms birthday is _ December.oldImwhenbirthdayoninhow about 用来提出用来提出请求、建议或征求对方意见请求、建议或征求对方意见,意为意为“(你认为你认为)怎么样怎么样?如何如何?”后跟名
19、后跟名词、代词或词、代词或v.-ing。3cFind out your group members birthdays and ages.Line up from the youngest to the oldest.find out 查清；弄明白查清；弄明白Do a surveyNameBirthday dateA:When is your birthday?B:My birthday is on _.ReportThere are students in my group.is the youngest.His/Her birthday is And then Summary序数词序数词名词所名词所有格有格序数词的定义、构成序数词的定义、构成序数词的缩写序数词的缩写序数词的用法序数词的用法s所有格的构成和用法所有格的构成和用法of所有格的构成和用法所有格的构成和用法双重所有格的构成和用法双重所有格的构成和用法Homework1.Memorize the key words&sentences of this part.2.Review the grammar of this part.3.Write 10 sentences according to Grammar Focus.
