1、文言文专题复习常见重点文言虚词明确学习目标明确学习目标1 1、了解并识记重点常见虚词的基本用法（词、了解并识记重点常见虚词的基本用法（词性和功能）。性和功能）。2 2、根据语境，理解文言虚词的用法和意义。、根据语境，理解文言虚词的用法和意义。重点文言虚词重点文言虚词词性用法释义连词表示并列关系一般不译，有时译为“又”表示递进关系并且，而且表示承接关系就，接着，或不译表示转折关系但是，却表示假设关系假如，如果表示修饰关系地，着，或不译表示因果关系因而表示目的关系来代词表示第二人称通“尔”，你，你的而而重点虚词释义重点虚词释义课内练习课内练习一、解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对
2、应的序号填到括号内。(1)(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。()(2)(2)人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。()(3)(3)臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。()(4)(4)而翁归，自与汝复算耳。而翁归，自与汝复算耳。()(5)(5)籍吏民，封府库，而待将军。籍吏民，封府库，而待将军。()(6)(6)青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。()(7)(7)剑阁峥嵘而崔嵬。剑阁峥嵘而崔嵬。()(8)(8)锲而舍之，朽木不折。锲而舍之，朽木不折。()(9)(9)项王按剑而跽曰：项王按剑而跽曰：“客何为者？客何为者？”。()而且如果因而你的来但是
3、又就，接着，或不译地，着，或不译二、下列两项中，“而”字的用法是否相同。课外延伸训练课外延伸训练2、吾尝终日而思矣则施施而行，漫漫而游1、人而无信，不知其可也。今行而无信，则秦未可亲也。相同，都是表示修饰。相同，都是表示修饰。不相同。不相同。前者表示假设前者表示假设“人如果没有信人如果没有信用用”；词性用法释义介词表示工具、手段拿，用，凭，“凭借凭借.的身份的身份”表示对象把表示时间、处所在，于，从表示原因因，因为，由于表示方式按照，依照，或不译连词表示并列、递进而，而且，并且表示承接而，来，或不译表示目的、结果用来，以便表示原因因为表示假设如果，假如表示修饰而，或不译动词表动作行为认为，做，
4、率领以以重点虚词释义重点虚词释义课内练习课内练习一、解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪？()(2)余以乾隆三十九年十二月。()(3)险以远，则至者少。()(4)具以沛公言报项王。()(5)君何以知燕王？()(6)斧斤以时入山林。()(7)以啮人，无御之者。()(8)以相如功大，拜为上卿。()(9)木欣欣以向荣。()(10)皆以美于徐公。()(11)樊哙侧其盾以撞。()(12)传之美人，以戏弄臣。()因为在、从又，并且把凭、凭借依照，按照如果，假如因为表修饰，不译认为表承接用来注意：注意：1、作连词用时，“以”和“而”有较多的相同
5、点，只是“以”不能用于转折关系。2、“以”可以作介词用，“而”则不能。3、“以（而）”连接两个动词，表示承接时，两个动作如果有先后关系，可以译出“然后、接着”等意思，表修饰关系时，两个动作是同时发生的，且前者修饰后者，能译出“着、地”等意思。词性用法释义代词代人、物、事他，他们，它，它们表示近指这，这种助词表示修饰，限制的用在主谓之间，取消句子的独立性不译作定语后置的标志不译作宾语前置的标志不译补足音节不译动词用在表示处所的词语前往，去，到去之之重点虚词释义重点虚词释义课内练习课内练习一、解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强
6、。蚓无爪牙之利，筋骨之强。()(2)(2)之二虫又何知。之二虫又何知。()(3)(3)臣固知王之不忍也。臣固知王之不忍也。()(4)(4)壬戌之秋，七月既望。壬戌之秋，七月既望。()(5)(5)顷之，烟炎张天。顷之，烟炎张天。()(6)(6)项伯乃夜驰之沛公军。项伯乃夜驰之沛公军。()(7)(7)作师说以贻之。作师说以贻之。()(8)(8)何陋之有。何陋之有。()定语后置的标志，不译定语后置的标志，不译这这主谓之间，不译主谓之间，不译的的补足音节，不译补足音节，不译动词，往，到动词，往，到代词，他代词，他宾语前置的标志，不译宾语前置的标志，不译课外练习课外练习解释下列文段中的“之”字。蜀蜀之之
7、鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲吾欲之之南海，何如？南海，何如？”西蜀西蜀之之去南海，不知几千里也，故去南海，不知几千里也，故富者笑富者笑之之曰：曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子贫，何恃而吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子贫，何恃而往！往！”明年，僧明年，僧之之贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。结构助词，的结构助词，的动词，去、往动词，去、往主谓之间，取消句子独立性主谓之间，取消句子独立性代词，他代词，他定语后置的标志定语后置的标志“其其”字用法归纳字用法归纳指示代词：那（这）、那（这）个、那（
8、这）些。人称代词第三人称：他（它），他（它）们，他（它）们的；第一人称：自己。特指若干个中的一个：其中。语气词，可以译作难道、还是、大概、一定等意思。例1：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎。例2：尔其无忘乃父之志。用做助词，无实意。其.，其.?固定搭配，是什么呢，还是什么呢？重点虚词释义重点虚词释义课内练习课内练习解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，(1)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。()(2)失其所与，不知。()(3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪。()(4)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。()(5)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。()(6)其一能鸣，其一不
9、能鸣。()自己的自己的语气助词，无实义语气助词，无实义是是.呢，还是呢，还是.呢？呢？一定一定这，这样这，这样其中其中狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君若有意，叼其一而啖之，得饱其口福也。“狼曰：“其如猛犬何？“狐间于犬曰：“羊数斥汝，其言不堪入耳，君乃无所怒。其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。其中其中自己自己它们的它们的大概大概是是.呢，还是呢，还是.呢？呢？它们它们这个这个难道难道助词，无实意助词，无实意希望希望课外延伸课外延伸词性用法释义介词表示对象替，给表示原因，目的因为，为了，因此表示被动(常和“所”搭配)被助词表
10、示疑问语气呢动词表动作行为认为，做，是，治理等为为重点虚词释义重点虚词释义解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)故王之不王，不为也，非不能也(齐桓晋文之事)()(2)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)()(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(鸿门宴)()(4)天下熙熙，皆为利来(史记货殖列传序)()(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(鸿门宴)()做做被被是是为了，因为为了，因为替替课内练习课内练习重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义介词表示时间，处所在，到，从表示对象对，向，对于表示对象与，跟，同表示被动被表示比较比表示原因由于于于课内练习课内练习解释下列各句
11、中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)强秦之所以不敢加兵于赵者。()(2)故燕王欲结于君。()(3)唐浮图慧褒始舍于其址。()(4)业精于勤荒于嬉。()(5)不拘于时。()(6)冰，水为之，而寒于水。()对，向对，向与，跟，同与，跟，同在在由于由于被被比比重点虚词释义重点虚词释义乎乎词性用法释义助词表示疑问语气吗，呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感叹语气啊表示句中停顿不译形容词、副词词尾的，地，或不译介词相当于“于”在，或不译课内虚词释义课内虚词释义词性用法释义副词表示承接就，于是表示范围仅仅、只表示结果表示结果才（能够）才（能够）表示出乎意料竟，竟然，却表示判断
12、是，就是表示递进甚至代词表示第二人称你，你的乃乃无乃：表猜测，无乃：表猜测，“恐怕恐怕.”.”。乃尔：这样。乃尔：这样。当堂体验训练当堂体验训练解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)天下胜者众矣！而霸者乃五。()(2)公子于是乃置酒大会宾客。()(3)谁谓乃公勇者？()(4)若事之不济，此乃天也。()(5)使人负草填之，骑乃得过。()仅仅，只仅仅，只就就你的你的是，就是是，就是才才课内虚词释义课内虚词释义所所词性用法释义助词所动词，组成名词性短语的人，的事，的情况所介词动词，表示处所的地方，的办法(原因)为所，表示被动被所以，表示行为所凭借的方式、方法或
13、依据用来的，的凭借所以，表示原因的原因代词表示处所处所，地方当堂体验训练当堂体验训练解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)僻远悠闲之所。(吕氏春秋)()(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)()(3)见渔人，乃大惊，问所从来(桃花源记)()(4)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)()(5)师者，所以传道受业解惑也(师说)()(6)燕王，吾所立(伶官传序)()处所、地方处所、地方所有：所有：.的原因的原因.的地方的地方.的人的人为为.所，被动所，被动所以：用来所以：用来.的的文言虚词释义文言虚词释义 且且词性用法释义连词表示并列又，并且，
14、一边一边表示递进况且，而且表示假设如果，即使是副词表示让步尚且，都，还表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近，将要解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)(1)且庸人尚羞之，况于将相乎？且庸人尚羞之，况于将相乎？（即使是）（即使是）(2)(2)誓不相隔卿，且暂还家去。誓不相隔卿，且暂还家去。(3)(3)命如南山石，四体康且直。命如南山石，四体康且直。(4)(4)不者，若属皆且为所虏。不者，若属皆且为所虏。(5)(5)且君尝为晋君赐矣。且君尝为晋君赐矣。(6)(6)北山愚公者，年且九十。北山愚公者，年且九十。(7)(7)父母且不顾，何言子与妻？父母且
15、不顾，何言子与妻？词性用法释义连词表示并列又，并且，一边一边表示递进况且，而且表示假设如果，即使是副词表示让步尚且，都，还表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近，将要（暂且）（暂且）（并且，又）（并且，又）（将）（将）（况且）（况且）（将近）（将近）（尚且）（尚且）重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义介词表示依据依靠，凭借表示条件趁着，趁机表示方法通过，经由连词表示原因因为，由于表示结果因此副词表示承接于是，就动词表示动作行为沿袭，接着因因课内练习课内练习解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)无恒产，因无恒心。()(2)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗
16、策。()(3)因噎废食。()(4)不如因善遇之。()(5)因宾客至蔺相如门前谢罪。()(6)因人之力而敝之，不仁。()(7)项王即日因留沛公与饮。()因此因此沿袭沿袭因为，由于因为，由于趁机趁机通过，经由通过，经由依靠，凭借依靠，凭借于是，就于是，就则则课内练习。(1)此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)()(2)则与一生彘肩(鸿门宴)()(3)于其身也，则耻师焉(师说)()(4)用之则行，舍之则藏(论语)()是，就是却词性用法释义连词表示承接就，于是，便表示转折却，反而，然而“则则”并用，有加强对比的作用副词表示确认就，就是重点虚词释义重点虚词释义于是者者重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义助词形
17、容词、动词者，组成名词性短语，常译为“.的人”表示判断表示停顿，不译作定语后置的标志，不译数词者何何重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义代词单独作谓语，问原因为什么，什么原因作宾语，代处所，事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问(动词前)为什么表示程度(形容词前)多么，怎么，怎么这么常见文言疑问代词：胡、奚、曷、何、孰、安、焉、恶。课内练习课内练习解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法。(1)是诚何心哉(齐桓晋文之事)()(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(岳阳楼记)()(3)吾何爱一牛(齐桓晋文之事)()(4)大王来何操(鸿门宴)()(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(蜀道难)()
18、什么什么为什么为什么为什么为什么什么什么多么多么也也重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义助词表示判断语气不译表示肯定语气不译表示疑问语气不译表示感叹语气啊，呀，吧表示句中停顿不译与与重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义介词表示对象跟，替，同连词表示连接和，及副词表示范围都，整个助词表示疑问、感叹语气，同“欤”动词表示动作行为结交，亲附课内练习课内练习解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法。(1)失其所与，不知(烛之武退秦师)()(2)可得闻与(庄暴见孟子)()(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(廉颇蔺相如列传)()(4)秦伯说，与郑人盟(烛之武退秦师)()(5)与前世而皆然兮(涉江)()结交结
19、交语气助词语气助词和和同，跟同，跟整个整个若若词性用法释义连词表示假设如果，假如代词表示第二人称你，你们，你的动词表示比拟，比较像，如，好像课内练习解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法。(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。()(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此。()(3)若使烛之武见秦君，师必退。()像，好像你的如果课内练习课内练习二、下列两项中的“之”字用法是否相同？1、臣之壮也，犹不如人欲人之无惑也难矣2、一人之心，千万人之心也填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走相同。都是主谓之间，取消句子相同。都是主谓之间，取消句子独立性的用法。独立性的用法。不相同。不相同。前者是助词前
20、者是助词“的的”，后者补足音节，无实意。后者补足音节，无实意。焉焉重点虚词释义重点虚词释义词性用法释义代词表示第三人称他(她)，它表示疑问语气什么，何，怎么兼词相当于“于之”对它，对他(她)相当于“于此”在这里，对这件事相当于“于何”在哪里，从哪里助词表示各种语气了，呢，啊，或不译形容词词尾的样子，地课内练习课内练习解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法。(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(阿房宫赋)()(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(寡人之于国也)()(3)且焉置土石(愚公移山)()(4)缦立远视，而望幸焉(阿房宫赋)()(5)积土成山，风雨兴焉(劝学)()(6)世与我而相违，复驾言兮焉求(归去来兮辞并序)()(7)吴之民方痛心焉(五人墓碑记)().的样子的样子语气助词语气助词在哪里在哪里“于之于之”“于此于此”疑问代词，什么疑问代词，什么他们他们
