1、环境描写的作用环境描写的作用高考小说阅读专题高考小说阅读专题 冷风如刀，以大地为砧冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服很舒服,但这段旅途实在太长，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，太
2、寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。时常与寂寞为伍。古龙古龙多情剑客无情剑多情剑客无情剑20192019年全国卷年全国卷3 3到梨花屯去到梨花屯去 8.8.小说中有多处小说中有多处景物描写景物描写，请分析其功能。（，请分析其功能。（6 6分）分）20192019年全国卷年全国卷2 2小步舞小步舞8 8、小说中的、小说中的卢森堡公园苗圃卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品作简要分析。这种作用体现在哪些方面？请结合作品作简要分析。20162
3、016全国全国卷全国全国卷1 1卷锄）卷锄）小说较为夸张的连续使用小说较为夸张的连续使用“几万几万”“”“几百万几百万”之类的之类的词语描述词语描述百亩园的历史百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简，这样写的作用是什么？请简要分析。要分析。江苏卷江苏卷邮差先生邮差先生11.11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4 4分）分）江苏卷江苏卷 这是你的战争这是你的战争14.14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现对表现人物的作用人物的作用。（。（6 6分）分）江西卷江西卷晚秋晚秋16.16.请指出小说开头画线
4、部分请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。景物描写的主要作用。（4 4分）分）广东卷广东卷严冬海猎严冬海猎1616阅读文中两处画线部分的阅读文中两处画线部分的景物描写景物描写，请分别，请分别说明说明作者的描写意图作者的描写意图。（。（4 4分）分）怎么考？怎么考？回归教材，回归教材，理解景物描写作用理解景物描写作用：（1 1）分别属于哪一类环境描写）分别属于哪一类环境描写（2 2）标画出表现环境描写的词语）标画出表现环境描写的词语（3 3）分析环境描写的作用）分析环境描写的作用 1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西
5、，有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。弥满了青白的光。鲁迅鲁迅药药渲染故事气氛。渲染故事气氛。阴暗、凄清，还有几分恐怖，渲染了阴暗、凄清，还有几分恐怖，渲染了夏夏瑜瑜就义就义时沉寂而肃杀的气氛。时沉寂而肃杀的气氛。自然环境自然环境 2、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，
6、傍午傍晚散了工，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，年前的事，现在每碗要涨到十文，-靠柜外靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地，才踱进店面隔壁的
7、房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。坐喝。孔乙己孔乙己暗示社会环境。暗示社会环境。两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社清末社会阶级对立的会阶级对立的情况，交代了情况，交代了故事发生的社会背景故事发生的社会背景。社会环境社会环境 3、月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉、月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？
8、不知道。每年出多少苇子？不知要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的
9、席子用了。大家争着买：买：“好席子，白洋淀席！好席子，白洋淀席！”孙犁孙犁荷花淀荷花淀 交代了故事发生的时间、地点和场所。交代了故事发生的时间、地点和场所。水生嫂们所水生嫂们所生活的环境：美丽而富饶。美丽富饶的水乡，生活的环境：美丽而富饶。美丽富饶的水乡，烘托人烘托人物形象：物形象：一群纯洁朴实勤劳的妇女。人与自然相互映一群纯洁朴实勤劳的妇女。人与自然相互映衬，相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。衬，相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。自然环境自然环境4 4、林冲取路投草料场时林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大云密布，朔风渐起，却早纷
10、纷扬扬卷下一天大雪来雪来”；出门沽酒时出门沽酒时，“那雪正下得紧那雪正下得紧”；沽酒返回时沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了看那雪，到晚越下得紧了”。到草料场后到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动了，又被朔风吹撼，摇振得动”；回到草料场时，回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒那两间草厅已被雪压倒了了”施耐庵林教头风雪山神庙施耐庵林教头风雪山神庙 推动情节发展。推动情节发展。四次风雪的四次风雪的自然环境自然环境描写，描写，环境一步步恶化，雪大环境一步步恶化，雪大天寒天寒,才会去沽酒才会去沽酒驱寒,，沽酒，沽酒路上才会遇到山神庙路上才会遇到
11、山神庙,当草料场倒塌才会去夜宿山神当草料场倒塌才会去夜宿山神庙庙.5 5、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在剥的鞭炮，是四叔家正在祝福祝福了，知道已是了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇 鲁迅祝福鲁迅祝福 深化作品主题。深化作品主题。祥林嫂死的
12、惨象和天地圣众祥林嫂死的惨象和天地圣众“预预备给鲁镇的人们以无限的幸福备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的的气氛，形成鲜明的对照，对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局，同时在布局上也起到了上也起到了首尾呼应首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。，使小说结构更臻完善的作用。自然环境和社会环境自然环境和社会环境二二、深思慎取深思慎取（归纳总结归纳总结）1 1、小说中环境分为：、小说中环境分为：自然环境自然环境社会环境社会环境 交代交代时间、地点，营造时间、地点，营造氛围，氛围，渲染渲染气氛，暗示气氛，暗示社会环境社会环境（环境本身）（环境本身）推动了情
13、节发展，暗示了推动了情节发展，暗示了情节的情节的发生，为发生，为情节作铺垫情节作铺垫,照应照应情情节节（指向情节）（指向情节）烘托出人物烘托出人物的情感，映衬人物的情感，映衬人物性格特点，象征人物性格特点，象征人物的品格）的品格）（指向人物）（指向人物）突出，表达，揭示，深化，升华突出，表达，揭示，深化，升华主主题题（指向主题）（指向主题）开头开头：交代故事发生的时间、地点；交代故事发生的时间、地点；交代或暗示社会环境；交代或暗示社会环境；渲染气氛，奠定情感基调；渲染气氛，奠定情感基调；为下文的情节作铺垫。为下文的情节作铺垫。中间中间：渲染气氛；渲染气氛；揭示人物心境，表现人物性格；揭示人物心
14、境，表现人物性格；为下文作铺垫，推动情节的发展。为下文作铺垫，推动情节的发展。结尾结尾：照应开头；照应开头；渲染气氛；渲染气氛；烘托人物形象；烘托人物形象；揭示社会本质特征或深化主题。揭示社会本质特征或深化主题。3 3、不同的位置，不同的、不同的位置，不同的作用作用:4、复述、复述小说中环境描写的作用小说中环境描写的作用：三三、牛刀小试牛刀小试（实战演练实战演练）第一步：第一步：审题干，定区间。审题干，定区间。明确明确“问什么问什么”，作用，作用oror手法？并找出具体手法？并找出具体 描写环境的语句。描写环境的语句。第二步：依类型、找角度。第二步：依类型、找角度。依照环境描写的不同类型，多角
15、度分依照环境描写的不同类型，多角度分 析环境描写的作用或手法。析环境描写的作用或手法。第三步：抓修饰、明位置。第三步：抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置，抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置，准确把握环境特点。准确把握环境特点。第四步：用术语，规范答。第四步：用术语，规范答。组织语言组织语言,规范作答。规范作答。规范答题v.（6分）分）1营造一种营造一种幸福安宁的生活气息幸福安宁的生活气息，与，与下文描写的战争的下文描写的战争的残酷场面形成鲜明的对比残酷场面形成鲜明的对比。(氛围氛围,情节情节)2这是主人公追求的生活的具体体现，是主人这是主人公追求的生活的具体体现，是主人
16、公的精神支撑，利于展现主人公的公的精神支撑，利于展现主人公的心境，丰心境，丰富人物形象。富人物形象。(人物形象人物形象)3宁静的田园生活是战争的背景和结局宁静的田园生活是战争的背景和结局，是和平的象征，是和平的象征，在首尾重复出现，深化在首尾重复出现，深化了小说的主题：了小说的主题：战争是无奈的插曲，和战争是无奈的插曲，和平是人心所向，是永恒的主题。平是人心所向，是永恒的主题。小步舞阅读答案v.故事切入自然，故事切入自然，“我我”不太喜欢喧闹，而不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作以此切入故事，自然而不做作。
17、(情节的开端情节的开端)v有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。(情节的发展)v使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。，但主人公怎样了，让人牵挂。(情节的结局情节的结局)真题导引真题导引山东卷山东卷活着活着2121题：请简要分析小说最后一段题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（景物描写的作用。（4 4分）分）炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过
18、，扁担吱呀吱呀一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。出现了模糊，霞光逐渐退去。答案一：答案一：景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。展下去。对景物本身的理解很对景物本身的理解很到位，但到位，但思考角度单思考角度单一，缺少概括。一，缺
19、少概括。四四、展示答案（指不足，找对策）、展示答案（指不足，找对策）答案二答案二：运用景物描写，描写农舍，田野里运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。衬托了作者难过、同情、感动的心理。答题思路较全面，但答题思路较全面，但缺缺少分析，没有分点回答少分析，没有分点回答，脱离文本脱离文本。读答案，找问题读答案，找问题答案要点展示答案要点展示（4分）分）描写描写了乡村生活的情
20、形，渲染了乡了乡村生活的情形，渲染了乡间自然、和谐的生活间自然、和谐的生活环境环境；透露出乡间的生活都透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。顺应着自然的规律。烘托烘托了牛和老人的和谐。了牛和老人的和谐。深化深化了小说了小说“人生历经磨难，我人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着们要顺应自然规律，好好活着”的的主题主题，增添了增添了小说绵长的韵味。小说绵长的韵味。照应开头照应开头，使文章结构完整。，使文章结构完整。环境角度环境角度 人物角度人物角度 主题角度主题角度 情节角度情节角度规范规范答题应注意：答题应注意：1.1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物
21、、情节、主题四个角度考虑。人物、情节、主题四个角度考虑。2.2.要结合文本答题，不可贴标签，要结合文本答题，不可贴标签，答案要答案要具体化具体化。3.3.关注环境描写在文中的位置关注环境描写在文中的位置 准确判断准确判断环境描写的作用环境描写的作用4.4.分点作答。分点作答。五五、反思总结（找规律，作总结）、反思总结（找规律，作总结）高考小说中物象的作用高考小说中物象的作用（1）是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，）是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，“一张百元旧钞一张百元旧钞”贯穿全文始末。贯穿全文始末。(情节作用情节作用)（2）是展现人物形象的手段，通过市场上没人敢
22、收这张破烂）是展现人物形象的手段，通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职务之便不堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职务之便去去贪小便宜、欺压百姓贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。的小官员的形象。(人物作用人物作用)v v（3）揭示主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压）揭示主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作者对此的百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判忧虑和批判，同时表现了百，同时表现了百姓面对掌权者欺压的姓面对掌权者欺压的无力与无奈无力与无奈。(主旨作用主旨作用)答案答案在情节安排方面，它是在情节安排方面，它是组织和推
23、动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。，侯六窃玉以报东家。v在人物塑造方面，它可以在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格衬托人物的品格。例如东家爱玉，。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。表现其贪婪。v（1）侧面表现怒江峡谷的）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶高峻险恶；（；（1分）分）v（2）与我战战兢兢）与我战战兢兢互相映衬互相映衬；（；（1分）分）又与领队及汉子的勇敢无畏形成又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬反衬。（1分）分）v1 做鞋是做
24、鞋是当地的规矩当地的规矩,这样的故事既有生活气这样的故事既有生活气息息,又有时代特点。又有时代特点。(社会环境角度社会环境角度)v2 以鞋为线索以鞋为线索,使内容紧凑集中。（情节角度使内容紧凑集中。（情节角度）3 鞋是鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发现与发掘，如对美好爱情的憧与深层心理的发现与发掘，如对美好爱情的憧憬与对未来命运的不安。憬与对未来命运的不安。v 小说中次要人物的作用小说中次要人物的作用v3）形象：形象：自私、浅薄自私、浅薄。（把自己的孩子。（把自己的孩子丢在父母家里，大概一个星期回一次娘家）丢在父母家里，大概一个星期回一次娘
25、家）不孝、不懂感恩不孝、不懂感恩。（回到父母家，她一边。（回到父母家，她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边喝着老人给她做的红枣汤，一边“埋怨和教埋怨和教训她的双亲训她的双亲”。）（。）（2分）分）v作用：作用：推动情节发展推动情节发展，小说中的女儿绝非，小说中的女儿绝非是可有可无的闲人，老妇人的猝死与女儿的是可有可无的闲人，老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关。吵闹密切相关。为塑造人物形象服务为塑造人物形象服务，作，作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。（和仁慈。（4分）分）v 讲述故事：小说故事是由小说故事是由“我我”讲述出来讲述出来的，真实可信的，
26、真实可信；v推进情节推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化情节得以发展变化；v衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我我”的存在而更加鲜明的存在而更加鲜明,”“我”精于算计，衬托王有福的老实厚道，我拥有现代意识衬托王有福的传统观念。王有福的传统观念。v形象：对不幸者对不幸者富有同情心富有同情心；对人性之；对人性之美满怀敬意美满怀敬意；对现实；对现实有清醒的认识有清醒的认识。v 作用：“我”是故事的讲述者和见证者，使文中的人和事更具真实感；“我”是贯串全文的线索，全文以我的所见所闻所感为线索；借“我”的感触揭示全文主旨：即使当下身处不幸，也要对未来充满欢乐和即使当下
27、身处不幸，也要对未来充满欢乐和期待期待；通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象：坚韧和乐观。（意对即可）v使文中的人和事更具真实感；“我”是贯串全文的线索；借“我”的感触揭示全文主旨；通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。（意对即可）v1 借助记者的口吻，串联故事，并推动情节借助记者的口吻，串联故事，并推动情节的发展。的发展。v2 作为画家和艺术所处的社会环境的代表，作为画家和艺术所处的社会环境的代表，反映画家的创作追求不为人理解的处境。反映画家的创作追求不为人理解的处境。v3 通过与我的矛盾冲突，揭示作品的主题：通过与我的矛盾冲突，揭示作品的主题：艺术家即使在艰难的创作环境中，也应该坚
28、艺术家即使在艰难的创作环境中，也应该坚持自己的艺术风格。持自己的艺术风格。v4 记者对画家及其创作的藐视，衬托出画家记者对画家及其创作的藐视，衬托出画家独特的艺术追求和画作独特的艺术魅力。独特的艺术追求和画作独特的艺术魅力。v点明点明故事故事发生的发生的时间、地点，为人物创设特时间、地点，为人物创设特定的活动背景。定的活动背景。v夕阳夕阳黄昏黄昏，荒郊野渡，人迹罕至，只有老何，荒郊野渡，人迹罕至，只有老何孤身守候，孤身守候，渲染了萧索的氛围渲染了萧索的氛围。v对老何而言，对老何而言，隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明，配合警方抓捕逃犯，
29、守候黄昏迎接美好的明天；对年轻人来说，天；对年轻人来说，暗指他已走到穷途末路，暗指他已走到穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用不可能逃脱法网，给人以警醒作用。v(2)小说以小说以半张纸半张纸为题有什么作用为题有什么作用?请结合全文具请结合全文具体分析。体分析。(6分分)v答案提示：答案提示：起到线索的作用起到线索的作用：小说巧妙地：小说巧妙地以半张以半张纸上书写的内容为序展开主人公对两年来发生的往纸上书写的内容为序展开主人公对两年来发生的往事的回忆，事的回忆，连缀成一幅完整的人生图景。连缀成一幅完整的人生图景。v揭示主题的作用：半张纸是主人公对爱妻思念的揭示主题的作用：半张纸是主人公对爱妻
30、思念的载体，通过半张纸上记录的事件，揭示出小说的主载体，通过半张纸上记录的事件，揭示出小说的主题题:人生无常人生无常,幸福易逝幸福易逝,但在命运的无常中表现了对但在命运的无常中表现了对幸福的执着追求。幸福的执着追求。v3 展示人物形象的作用。男子对半张纸亲吻，折好对半张纸亲吻，折好，放进衣袋，表明男子温柔善良，对家人的爱。，放进衣袋，表明男子温柔善良，对家人的爱。v v v1、小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应。（1分）v2 同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感
31、冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比（1分）。v3以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。v24（6分）分）作者用作者用“站好、垂手、阖眼、站好、垂手、阖眼、默哀默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬；v 寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤；人们漠视英雄而悲伤；v寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪寂静的墓园中只有作者
32、进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判；追逐热闹的行为的否定和批判；v“一个人的仪式一个人的仪式”引导读者去深入思考，引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。评分建议：每点人物。评分建议：每点2分，答对三点即可。分，答对三点即可。v 陈小手 汪曾祺v 1、(1)引出下文，为陈小手的出场做铺垫，（引出下文，为陈小手的出场做铺垫，（2）展）展示社会环境，为陈小手的悲剧命运做铺垫。示社会环境，为陈小手的悲剧命运做铺垫。v 2、不同意，陈小手的死、不同意，陈小手
33、的死有其必然性有其必然性。陈小手自己运气。陈小手自己运气不好，死在不好，死在个恩将仇报、草菅人命的军阀团长的手个恩将仇报、草菅人命的军阀团长的手里里，似，似乎有其偶然性、但这只是问题的表面现象，乎有其偶然性、但这只是问题的表面现象，陈小手之死的根陈小手之死的根本原因是以团长为代表的男人们骨子里的封建男权思想。本原因是以团长为代表的男人们骨子里的封建男权思想。把女人当成是男人的附属品把女人当成是男人的附属品。男女之大防，即使医生和病人男女之大防，即使医生和病人也不能逾越也不能逾越这种思想观念根深蒂固，不仅团长这样，那些这种思想观念根深蒂固，不仅团长这样，那些大户人家的男主人和中小户人家的男主人还
34、相同行的男性大户人家的男主人和中小户人家的男主人还相同行的男性医生们莫不这样。陈小手在这些男人心中早就应该死无数次医生们莫不这样。陈小手在这些男人心中早就应该死无数次了。只不过最后动手的是团长罢了。了。只不过最后动手的是团长罢了。传统文化中狭隘愚昧传统文化中狭隘愚昧的男权思想容纳不下陈小手这样的的男权思想容纳不下陈小手这样的“异端异端”，他的死是社会，他的死是社会大环境决定的。大环境决定的。v（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。v（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。林冲见差拨v 概括地介绍了牢营中管营、差拨假公济私，聚敛钱财，区别对待犯人的情况，也说明了林冲所处的是一个没有公正王法的艰险环境。为后文林冲贿赂差拨，在管营处蒙混过关等情节发展作了铺垫。第一段的介绍使读者产生了预期，也制造了悬念，使故事产生波澜，更具可读性。
