1、第一节：力第一节：力初二年级物理一、力是什么一、力是什么 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从力最早的认识，从肌肉的紧张感觉肌肉的紧张感觉中得到的中得到的 人人 推推 车车 人人 举举 杠铃杠铃 压路机压路机 压压 路面路面 起重机起重机 吊吊 重物重物 地球地球 吸引吸引 物体物体 磁铁磁铁 排斥排斥 磁铁磁铁 物体物体 作用作用 物体物体力：力：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用1、力不能离开物体而存在2、不接触的物体也能产生力3、单个物体不
2、能产生力的作用二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的实验、站在滑板上推墙，你实验、站在滑板上推墙，你又会有什么感觉？又会有什么感觉？实验、用力敲桌子或者用拳头打、用力敲桌子或者用拳头打击大石头，有什么感觉？击大石头，有什么感觉？实验、人推车子的时候、人推车子的时候有什么感觉？实验例子：划船划船划船时，船到岸边，人划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去作用，船离岸而去 1、物体之间力的作用是相互的、物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，一个物体既是施力物，同时同时又是受力物（又是受力物（理解理解
3、）。）。也就是说力的作用是相互的。也就是说力的作用是相互的。即：甲对乙物体施力时，乙物体即：甲对乙物体施力时，乙物体同同时时也对甲物体施力（这两个力的大小相也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）等，方向相反，且在同一直线上）。1、物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的2、力的单位：、力的单位：牛顿牛顿简称牛（简称牛（N）两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为对地面的压力约为500N3、力的测量工具弹簧称（后面讲）三、力的作用效果三、力的作用效果、力可
4、以改变、力可以改变物体的形状物体的形状（形变）（形变）例例：射箭射箭、跳水跳水、撑高、撑高跳高跳高、力可以改变、力可以改变物体的运动状态物体的运动状态（速度大小，运动方向）（速度大小，运动方向）（物体运动状态改变具体讲包括这些的内容：（物体运动状态改变具体讲包括这些的内容：（1）物体由静到动、由动到）物体由静到动、由动到静；（静；（2）物体运动由慢到快或者由快到慢；（）物体运动由慢到快或者由快到慢；（3）物体运动的方向发生改变。）物体运动的方向发生改变。）例：例：（1 1）下落的物体撞在地面上）下落的物体撞在地面上 （2 2）下落的物体越来越快）下落的物体越来越快 （3 3）足球在草地上越滚越
5、慢）足球在草地上越滚越慢 （4 4）乒乓球遇到球拍反弹回来）乒乓球遇到球拍反弹回来 力力可以可以改变物体形状，也改变物体形状，也可以可以改变物体的运动状态改变物体的运动状态 1、力的作用效果跟力的大小有关吗？、力的作用效果跟力的大小有关吗？力的作用效果与力的力的作用效果与力的大小大小有关，力越大，形变越大（明显）。有关，力越大，形变越大（明显）。四、力的三要素四、力的三要素G=10NG=5NF=30NF=60N在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动力的作用效果跟力的方向有关力的作用效果跟力的方向有关主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落2、力的作用效果与力的方向有关吗？AB推门
6、的时候，推力作用到推门的时候，推力作用到离门轴较远的离门轴较远的A点，比作用到点，比作用到离门轴较近的离门轴较近的B点，易于把门点，易于把门推开。说明说明？推开。说明说明？用扳手拧螺母的时候，手握在把用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。这又说明什么？拧紧。这又说明什么？力的作用效果跟力的作力的作用效果跟力的作用点有关用点有关3、力的作用效果与力的作用点、力的作用效果与力的作用点（位置）有关吗？（位置）有关吗？力的大小、方向和作力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。用点叫做力的三要素。AF 力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的大小、方
7、向和作用点有关大小、方向和作用点有关4、力的三要素五、力的示意图（力的图五、力的示意图（力的图示）示）我们用（1）一定长度（任意选择）的线段表示 力的大小；（2）箭头 表示力的方向；（3）用一个实心的点 表示力的作用点。这样就可以把力形象地表示出来，这种方式把力画出来，就是力的示意图。特别说明：1、画力的示意图时一定要把力的大小、力的方向、力的作用点在图上体现出来，其中力的大小的线段长度的选择可以随意。随意。2、画力的示意图在今后的教学中经常用到。1、力的示意图观察此图，说说它是如何把力观察此图，说说它是如何把力的三要素表示出来？的三要素表示出来？这种用带箭头的线段把力的三要素表示出这种用带箭
8、头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示来的做法就叫做力的图示2、实际例子分析画出题中的力的图示：画出题中的力的图示：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食沿力的方向画一条线段，线段的长短表沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小（在这里示力的大小（在这里一段一段线段代表线段代表200N）标明力的大小标明力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向。在线段的末端画个箭头表示力的方向。F=200N用线段的用线段的起点起点，表示力的作用点，表示力的作用点用用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来来20N选定标度选定标度沿力的方向画
9、一条线段，线段的长短表示力的大小沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小F=80N标明力的大小标明力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点点，表示力的作用点 电灯的重力是电灯的重力是50N,画出电灯对电线的画出电灯对电线的拉力。拉力。自己画图：1、分清楚画的是电灯对电线的拉力；2、分清力的方向与作用点；3、至于力的大小可以随意选取。力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（N）力的作用效果力的作用效果1、力可以改变物体的运动
10、状态、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变力的三要力的三要素素大大 小小方方 向向作用点作用点力的示意图力的示意图力力：用一根带箭头的线段表示力：用一根带箭头的线段表示力例例1.1.如图所示跳水运动如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是使跳板发生使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _ _ 发生改变。发生改变。形变形变运动状态运动状态 例例2.2.如图所示如图所示,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用
11、于弹簧弹簧,观察比较观察比较(a)(a)、(b)(b)两图，可知力的作用效两图，可知力的作用效果与力的果与力的_有关。有关。方向方向 例例3.3.图图(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物体上产生的表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（作用效果。其中图（a a）主要表示力能使物体）主要表示力能使物体_;_;图图(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物体使物体_。形状发生改变形状发生改变运动状态发生改变运动状态发生改变例例4.4.下列下列 关于力的说法，错误的是关于力的说法，错误的是 （）A.A.人推车时人推车时,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力B.B.两个物体只要相互接触两个
12、物体只要相互接触,就一定发生力的作用就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了易拉罐变瘪了,表明力表明力 可以使物体发生形变可以使物体发生形变D.D.排球运动员扣球的方向发生了改变排球运动员扣球的方向发生了改变,排球的运排球的运动方向也发生了改变，表明力可以改变物体的运动方向也发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态。动状态。B 例例5.5.下列实例中在力的作用下使物体的形状下列实例中在力的作用下使物体的形状发生变化的是发生变化的是 ()()A.A.紧急刹车紧急刹车 B.B.骑自行车加速前进骑自行车加速前进 C.C.做直线运动的足球、碰到球员后，做直线运动
13、的足球、碰到球员后，运动方向发生改变运动方向发生改变 D.D.两手用力扳竹条两手用力扳竹条,使其弯曲使其弯曲D D 例例6.6.在水中划船时在水中划船时,使船前进的动力使船前进的动力是是 ()()A.A.船的重力船的重力 B.B.水直接对船的动力水直接对船的动力 C.C.水对桨的推力水对桨的推力 D.D.人对船的推力人对船的推力C C 例例7.7.下列关于力的大小的估计，下列关于力的大小的估计，不可能不可能的是的是 （）（）A.A.一名中学生的体重约为一名中学生的体重约为 B.B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是拿起两只鸡蛋所用的力大约是 C.C.九年级物理课本重约九年级物理课本重约 D.D.一只普
14、通的苹果受到的重力约一只普通的苹果受到的重力约0.0.D D 例例8.8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球足球在空中划一条弧线吊入球门门,若不计空气阻力若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是中运动状态发生改变的施力物体是 ()()A.A.前锋球员前锋球员 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D.D.守门员守门员C C例例9 9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）进。下面说法中正确的是（
15、）运动员是施力者，自己不受力运动员是施力者，自己不受力水是受力物体，不是施力物体水是受力物体，不是施力物体运动员是施力者，同时又是受力者运动员是施力者，同时又是受力者运动员在水中前进时不受重力运动员在水中前进时不受重力用用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来个力表示出来找到作用点找到作用点沿力的方向画一条线段沿力的方向画一条线段在线段末尾打上箭头在线段末尾打上箭头标上力的大小标上力的大小80N1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力练
16、习：练习：1 1下列关于力的说法中正确的是（下列关于力的说法中正确的是（）A A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B B两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力 C C只有相互接触的物体之间才能发生力的作用只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D D物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在2 2下面关于力的概念说法正确的是（下面关于力的概念说法正确的是（）A A接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用接触物体之间
17、一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用 B B接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用 C C接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用 D D接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用3 3磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（）A A磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B B铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉铁
18、钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C C磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D D磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用DCC4 4坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（船前进的力是（）A A人手作用在桨上的力人手作用在桨上的力 B B桨向后作用于水上的力桨向后作用于水上的力 C C水作用于桨的力水作用于桨的力 D D水作用于船体的力水作用于船体的力5 5关于力的概念说法关于力的概念说法错误的错误的是（是（）A A力是物体对物体的作用，没有物体
19、就没有力的作用力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B B物体受到力的作用，一定存在施力物体物体受到力的作用，一定存在施力物体 C C只要有物体，一定就有力的作用只要有物体，一定就有力的作用 D D物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的作用受到后者对它的作用6 6把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）A A磁铁一定不动磁铁一定不动 B B磁铁会被吸引过来磁铁会被吸引过来 C C磁铁被排斥开来磁铁被排斥开来 D D磁铁一定会发生旋转磁铁一定会发生旋转CCB谢谢谢谢同学同学 们！们！
