1、 1 五年级美术下册 做个胸卡送老人 教学目标： 1. 了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。 2. 通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的四大要素：外形、色彩、图案、文字，并进行设计制作。 3. 通过制作胸卡送老人，激发学生尊老敬老，关爱他人的美好品德和热爱生活的美好情操。 学情分析： 小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式 由具体形象逐步向抽象思维发展，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运 用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和 表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。 教学重难点： 重点：
2、 掌握胸卡设计的四大要素：外形、色彩、图案、文字，并进行设计制作。 难点：把胸卡的重要信息和图案搭配合理美观。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 事先布置学生对家里老人的信息收 集，并了解家的地理位置有一定了 解。 课前准备：与家里 老人的合照，各色 卡纸、剪刀、胶水、 彩色笔，胸卡样本 等。 做好课前准备， 收集信 息， 为使教学高小效进 行 课堂导入 播放中国老龄化现状视频， 了解老人 在日常生活中常遇到的问题及可能 出现的危险。 分组讨论中国的老龄化 问题及老人的生活状况。 1. 学生观看视频， 了解老人生活 中的不便之处。 2. 讲述发生在自 己身边关于老
3、人的故事。 3. 以小组为单位 讨论中国老人 现状，生活条 件， 及可能遇到 的困难。 1.通过观看老人生活 的情景视频， 激发关爱 老人，爱护老人之情。 2.通过小组讨论， 了解 老人所需所好， 感悟制 作胸卡的重要性。 课堂发展 1. 照片展示：请学生拿出与家里老 人的合照。说一说和爷爷奶奶的 故事。他们从以前的身体矫健到 1. 讲述学生与家 里老人的照片 故事， 激发学生 1. 展示合照讲述故事 目的是让学生回忆 与家里老人的点点 2 现在逐渐老区，你们能为他们做 些什么？ 2. 观看教师示范：示范胸卡的制作 方法。想一想胸卡四个设计元素 怎么搭配才能赢得老人的喜爱/ 3. 展示其他学生
4、制作的优秀范例。 开拓学生的视野。 4. 实践探究：教师提出作业要求， 展示参考图片，播放音乐，课堂 巡视学生制作，及时表扬，纠正 共性错误。 关爱之情。 2. 观看教师的示 范， 了解胸卡的 制作方法。 3. 欣赏同龄人优 秀案例， 启发思 维，开阔视野。 滴滴，对家里老人 的情况有一 定 了 解。引出胸卡。 2. 通过示范让学生更 加直观地了解胸卡 的制作过程。 3. 启发思维，激发创 作欲望。 4. 及时反馈创 作 错 误， 表扬正确做法。 展示与评 价 1. 自评互评师评：重点从外形、色 彩、图案、文字方面展开评价。 2. 教师小结 1.展示作业，分享 创意，从作品中体 验成就感。 展示作品更好地激发 学生的学习热情。 互评 作品能更好的改善和 提高。 课后延伸 鼓励学生课后多陪伴老人， 多与老人 参加有益活动。 培养学生尊老、爱老的观念。
