1、第三节第三节 氧化还原反应氧化还原反应第一课时2022-10-20 铁生锈的过程实铁生锈的过程实 际是个什么过程？际是个什么过程？铁为什么要生锈？铁为什么要生锈？CuO+H2=Cu+H2O得到氧，被氧化得到氧，被氧化失去氧，被还原失去氧，被还原从得氧失氧角度分析氧化还原反应从得氧失氧角度分析氧化还原反应 一种物质被氧化，另一种物质被还原的反应，一种物质被氧化，另一种物质被还原的反应，叫做氧化还原反应。叫做氧化还原反应。从得失氧的角度分析哪些是氧化还原反应，并分析每道方从得失氧的角度分析哪些是氧化还原反应，并分析每道方程式化合价变化，找出其中的规律。程式化合价变化，找出其中的规律。(1)2CuO
2、+C=2Cu+CO2 （高温）（高温）(2)CH4+2O2=CO2+2H2O （点燃）（点燃）(3)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2+2NaCl(4)HCl+NaOH=NaCl+H2O(1)(2)为氧化还原反应；共同点是有化合价升降。为氧化还原反应；共同点是有化合价升降。(3)(4)为非氧化还原反应；共同点是无化合价升降为非氧化还原反应；共同点是无化合价升降。从从(1)(2)可以发现氧化还原反应均有化合价的升降，而可以发现氧化还原反应均有化合价的升降，而(3)(4)没有化合价升降，为非氧化还原反应。没有化合价升降，为非氧化还原反应。+2 -2 0 0 +4 -2-4 +1 0 +4-2
3、+1 -2 +2 -1 +1 -2+1 +2 -2 +1 +1 -1 +1 -1 +1 -2 +1 +1 -1 +1 -2 结论：结论：氧化还原反应的特征氧化还原反应的特征:有化合价的升降有化合价的升降CuO+H2=Cu+H2O从化合价升降观点分析氧化还原反应从化合价升降观点分析氧化还原反应对比对比失去氧，被还原失去氧，被还原得到氧，被氧化得到氧，被氧化CuO+H2=Cu+H2O+2 2 0 0 +1 -2 被被还原还原化合价降低，化合价降低，被被氧化氧化化合价升高化合价升高,结论结论 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应物质所含元素化合价降低的反应是还
4、原反应物质所含元素化合价降低的反应是还原反应指出下列反应哪些属于氧化还原反应？指出下列反应哪些属于氧化还原反应？练习练习判断依据：反应前后元素化合价是否发生升降。判断依据：反应前后元素化合价是否发生升降。A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B、2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2C、3Cl2+6KOH=5KCl+KClO3+3H2O D、Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2OE、2H2S+SO2=3S +2H2O F、Na2O+H2O=2NaOH+3000+2-1+5+4-2+22.2.下列反应转化关系（未配平）肯定不正确的是下列反应转化关系（未配平）肯
5、定不正确的是 （）AS+KOHK2SO3+K2S+H2O BFeO+HNO3Fe(NO3)3+H2OCCu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O DZn+HCl ZnCl2+H2B氧化还原反应：化合价升降同时进行。氧化还原反应：化合价升降同时进行。练习练习0+4-2+2+3+2+1000+1+2请阅读教材请阅读教材P36-37时间时间3min 2Na+Cl2=2NaCl 反应物中的微粒是反应物中的微粒是 ，生成物中存在的微粒是生成物中存在的微粒是 ，它们是如何转化的它们是如何转化的 。Na+、Cl-钠原子和氯气分子钠原子和氯气分子 即即NaClNaCl的形成过程的形成过程+11+17+17+
6、11NaClCl-Na+化合价的升降化合价的升降电子的得失电子的得失失去失去e-e-后后得到得到e-e-后后00+1-1化合价升高，化合价升高，失电子失电子，被氧化，发生氧化反应，被氧化，发生氧化反应+1化合价降低，化合价降低，得电子得电子，被还原，发生还原反应，被还原，发生还原反应H Cl+17+1+1+17H Cl+1 -1 HClHCl化合价的升降化合价的升降共用电子对的偏移共用电子对的偏移 H2+Cl2=2HCl 化合价升高，化合价升高，失电子失电子，被氧化，发生氧化反应，被氧化，发生氧化反应化合价降低，化合价降低，得电子得电子，被还原，发生还原反应，被还原，发生还原反应00+1-1
7、氧化还原反应氧化还原反应本质本质：有有电子转移（得失或电子转移（得失或偏移）偏移）氧化反应还原反应化合价升高失去(偏离)电子化合价降低得到(偏向)电子 氧化氧化还原还原反应反应定义：电子转移（定义：电子转移（得得失失或偏移）或偏移），有元素化合有元素化合价价升升降降的化学反应的化学反应。：反应前后元素化合价发生变化（也是判反应前后元素化合价发生变化（也是判断依据）。断依据）。本质：有电子转移（本质：有电子转移（得得失失或偏移）。或偏移）。(2)2H2+O2=2H2O(3)CaCO3=CaO+CO2(5)Zn+2HCl=ZnCl2+H2(7)NaOH+HCl=NaCl+H2O点燃点燃高温高温(1
8、)CO2+H2O=H2CO3(6)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(4)2H2O2=2H2O+O2MnO2请对以下反应方程式进行分类请对以下反应方程式进行分类:化合化合反应反应分解分解反应反应置换置换反应反应复分解复分解反应反应氧化还氧化还原反应原反应氧化还氧化还原反应原反应氧化还氧化还原反应原反应氧化还原反应化合反应分解反应分解反应置换反应复分解反应有单质生成的分解反应全是氧化还原反应有单质参加的化合反应全是氧化还原反应练习1.下列有关氧化还原反应的叙述正确的是()A.肯定有一种元素被氧化,另一种元素被还原B.置换反应一定属于氧化还原反应C.在反应中所有元素的化合价一定发生变化D.化合反应
9、和复分解反应不可能是氧化还原反应B作业：P38 1，4，5，61.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。
10、6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
