1、第 八 周 星期 第 1 节 年 月 日 课 题 重复与渐变重复与渐变第一课时第一课时 重复重复 教学目标 1.掌握重复的排列规律和构成形式； 2.运用重复构成原理装饰手提袋。 教学重点 运用重复的构成原理装饰手提袋，加深对上述构成原理的理解。 教学难点 重复排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。 教学准备 有关重复的实物和图片，手提袋、画笔等。 教学过程 一、游戏互动，导入课题。 1.“大家来找茬”小游戏。邀请 3-4 为同学上讲台，相互观察，找出这些同学 的共同点。 2.引出课题： 重复 。教师板书：重复 大小、颜色、形状 二、新课讲授二、新课讲授 1.重复在生活中的运用 2.敢
2、看视频阅兵式 。 3.思考，讨论：重复现象给我们什么样的感受呢？ （1）学生讨论； （2）学生代表回答，2-3 位； （3）教师小结，板书：整齐、壮观、秩序 4.摆一摆、试一试 （1）学生摆一摆自己带的文具等物品，试试能找到几种不同的排列方法； （2）请同学上台演示自己不同的摆法。 5.重复的骨格 课件展示重复不同的骨格。 三、设计示范三、设计示范 教师示范重复的设计完整步骤 四、学生作业，教师巡视辅导四、学生作业，教师巡视辅导 用重复的方法设计一个手提袋。 五、学生作业展示与评价五、学生作业展示与评价 1.学生评价 2.教师评价 六、小结：重复给了我们生活独特的美感。 七、拓展 渐变与重复又有何不同呢？ 板书设计 重复 大小、颜色、形状 感受：壮观 秩序 美感 教学反思
