1、好习惯成就美好未来1 认识四年级四年级是一个爬坡的年级，为什么这么说呢？这一年学生们要掌握的知识就像泛滥的洪水般蜂拥而至，而这时的孩子们的发育却处在缓慢阶段。2 你相信吗？你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？子，拴得住一头千斤重的大象？3 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。4 一、什么是习惯一、什么是习惯 习惯是
2、在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。5 二、好习惯的重要性 孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话：播下一个行动、收获一种习惯、播下一种习惯、收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运。6 事例：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当
3、徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。7本学期班级情况 现有58名同学，转出3人，转入1人，来自府学街小学大部分同学的行为习惯如：倾听习惯、书写习惯、小组合作学习习惯、观察学习习惯。都有一定的提高。8需要配合的事项1、督促孩子改正作业中有错的内容。2、重视学生单元测验的签字。到今天已经学完六单元，本册书共有8个单元，每个单元进行至少2次测验。3、更应重视数学、科学拓展作业。例如：数学的单元知识点归纳单元知识点归纳、科学的小实验。4、每周定期检查孩子的学习用品，每天有孩子不带数学练习本，没有铅笔，缺少直尺、三角尺、量
4、角器。9需要配合的事项5、零花钱的管理。6、时间管理:7:507:5011:40 2:3011:40 2:305：5050 值日生值日生:上午上午 7：35，下午，下午 2：2010人道数无味，我道数无穷数学家谷超豪说：数学也有诗情画意。数学中：1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。11那些年没有学好数学的人里,没有您的孩子!12 三、养成良好的学习习惯(1)(1)尊重与欣赏老师的习惯。亲其师，信其道。尊重与欣赏老师的习惯。亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习
5、好，除了我们在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。境。13(2)自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。提前自学是获取知识的主要途径。提前预习，是培养自主学习的
6、精神和自学预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。动权，使听课具有针对性。14(3)学会倾听的习惯 1 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。不做与学习无关的事。2 2、认真倾听其他同学发言，看他们发言、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。是否
7、正确，有没有需要补充的。3 3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。一些东西。15(4)认真观察善于思考的习惯 学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。养成良好的观
8、察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察观察”这两个字有两层意思，这两个字有两层意思，“观观”是看的意思，是看的意思，“察察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。识客观事物毫无意义。1 1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。、上课专心听讲，认真思考，积极发言。2 2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。要主动向教师请教。3 3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。16(5)(5)敢于提问的习惯敢于提问的习惯“提出一个问题
9、比解提出一个问题比解决一个问题更重要决一个问题更重要”。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。“说说错了都要理直气壮。错了都要理直气壮。”是人大附小的一句名言，学校是人大附小的一句名言，学校鼓励孩子们在课堂上要敢于发言，说错了不批评。郑鼓励孩子们在课堂上要敢于发言，说错了不批评。郑瑞芳校长说：瑞芳
10、校长说：“说错了也说明孩子在动脑。所以，我说错了也说明孩子在动脑。所以，我们不是批评反而是鼓励。们不是批评反而是鼓励。”于是，学校课堂中，经常于是，学校课堂中，经常出现老师对答错题的学生这样鼓励道：出现老师对答错题的学生这样鼓励道：“谢谢你，又谢谢你，又给我们创造了一道题。给我们创造了一道题。”17(6)(6)与人合作的习惯与人合作的习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的
11、优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。18(7)(7)自主读书的习惯自主读书的习惯 养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读乐于读书，愿意和书交朋友
12、，养成阅读的好习惯。的好习惯。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。19 (8)(8)认真书写的习惯认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。20(9)按时完成作业的习惯 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。21(10)仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细应用题内合表现。要求学生仔细应用题内容，学会抓字眼，抓关键词。容，学会抓字眼，抓关键词。22(11)订正的习惯 人就是在不断出错中成长人就是在不断出错中成长起来的，错了没问题，就要及起来的，错了没问题，就要及时把错的改过来，不要在一个时把错的改过来，不要在一个地方犯同样的错误。地方犯同样的错误。23(12)复习归纳的习惯 复习就是消化知识，加深理复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。解和记忆，达到举一反三。24(13)学会安静 静能生慧静能生慧 只有控制好只有控制好“三闲三闲”，才能专心学习，才能专心学习 坐的住，静的下，才能学的进坐的住，静的下，才能学的进 嘈杂的环境使人心情烦躁，无法进入学习嘈杂的环境使人心情烦躁，无法进入学习状态状态25保持自己的、保持自己的、学习别人的学习别人的好习惯好习惯26
