1、图片上的人是在做什么吗？图中的人物手中拿着的是什么？图中的人物手中拿着的是选票，他们正在为选人大代表投票。教学目标：教学目标：1了解人大代表的选举方式，知道什么是直接选举，什么是间接选举。2清楚人大代表与人民之间的关系及其人大代表的职责。3培养学生关注国家大事的意识，为国家发展贡献自己的一份力量。中国是人民当家作主的国家，人民选举出人大代表组成了人民代表大会，统一管理国家和地方事务。（1）同学们知道人民是如何选举出人民代表的吗？人大代表是由民主选举民主选举产生的。民主选举的方式有两种，一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到了法定数量的选
2、票即获得投票选民的过半数的选票，始得当选。一种是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举叫间接选举，比如全国人大代表、省级人大代表和设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大会选举产生的，代表候选人获得了法定的选票即获得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票始得当选。（1）同学们，如果让你去采访人大代表，你会问什么呢？提示：叔叔，你是怎么成为人大代表的？等等（2）同学们了解我国的选举法吗？有哪位同学可以简单地说说嘛。同学们阅读课本第54页，思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻？因为选票，意味着你在行使一个国家公民，一个国家的主人的真正的权力，县，乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的
3、重要体现，每一张选票都应该认真对待和珍视。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2合作探究是不是所有的人都有选举资格？没有选举资格的是什么情况？没有选举资格没有选举资格：非中华人民共和国年满十八周岁的公民；依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权；未满18周岁的中华人民共和国公民没有选举权；18周岁以下的公民及依照法律被剥夺政治权利的人不享有选举权；精神病患者不享有选举资格。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2（1）阅读课本第56页，思考：全国人大代表构成发生了什么变化？为什么？（2）同学们阅读课本第57-58页，思考：人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些指
4、责的？（3）人大代表拥有哪些权力？人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2全国人大代表的构成人员基层代表数量增加，党政领导干部数量有所下降。原因：原因：基层代表与人民联系更加紧密，对于改革发展，改善民生，维护社会的和谐稳定有着最直接，最真实的感受，基层代表数量的增加，有利于调动基层群众参政议政的积极性，能更好地反应人民的意愿，解决人民最关心的问题。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2（2）一、认真学习宪法和法律法规、党和国家的路线、方针和政策、上级人大的决议决定,以及人大工作的理论知识,努力提高自身素质。二、模范地遵守宪法、法律和法规,在自己参加的生产、工作和社会活
5、动中,协助宪法和法律法规及人大决议决定的贯彻实施。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2三、按时出席人民代表大会会议,认真审议列入大会议程各项职的各项议案、报告并发表意见,提出议案和建议、批评和意见等,努力行使好大会期间的权。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2四、积极参加闭会期间人大组织的培训学习、视察、专题调研、执法检查、评议“一府两院”工作、代表向选民述职等各项活动;积极参加代表团(组)的各项活动。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2五、保持同选民的密切联系,通过走访、座谈、接待等多种形式,认真听取和反映选民的意见和要求,努力为人民服务。六、
6、在自己参加的生产、工作和社会活动中,发挥模范带头作用,协助政府推进工作。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2人大代表享有提案权、审议权、发言权、表决权、提名权、选举权、建议和批评权、询问权、质询权、罢免权。（3 3）人大代表拥有哪些权力？）人大代表拥有哪些权力？人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，作为中华人民共和国的公民，我们也要积极参政议政。提问：作为公民，我们可以为国家，社会的哪些方面提出建议？（提示：现在留守儿童问题，空巢老人问题，青少年身心健康问题等）人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2国家兴旺与每位
7、公民都息息相关，同学们知道有哪些方式可以建言献策吗？（提示：写信给人大代表，在政府的官网留言，参加听证会等等。）人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2小测小测1.1.判断题判断题（1）我国县级，乡级人大代表是采取直接选举的方式。（）（2）选票只是一张纸，不重要。（）（3）每位公民都可以参政议政。（）人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件22.2.选择题选择题（1）满（）周岁的中华人民共和国公民有选举权和被选举权。A 18周岁 B 16周岁 C 20周岁人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2（2）全国人大代表是（）产生的。A 直接选举B 直接与间接结合C
8、间接选举人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2（3）人大代表构成中数量增加的是（）。A 基础代表B 政府官员C 无党派人士人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2 人大代表 选举产生 投票 选举资格 人大代表构成 职责 公民 参政议政人大代表为人民人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2（1）请每位同学在下课的时候了解选举法的相关知识。（2）预习下一节课。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件21.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表
9、示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件21.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地
10、山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。人大代表为人民公开课课件2人大代表为人民公开课课件2
