1、 祖祖 国国 颂颂 歌歌吉安县城北中学吉安县城北中学 王健雄王健雄三个层三个层面面谈谈谈谈 信息信息技术技术运用运用 学生学生思想教育思想教育 音乐学科整合音乐学科整合设计思路设计思路 教学意图教学意图 第一个层面、说教材学法第一个层面、说教材学法一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标三、说教学重点、难点三、说教学重点、难点四、说教学方法四、说教学方法一、说教材一、说教材1、本课内容重点介绍、本课内容重点介绍 欣赏歌曲欣赏歌曲 等等,让学生让学生了解了解和掌握音乐欣赏知识，和掌握音乐欣赏知识，培养学生对音乐的感受能力、体验不同歌曲的意境，感受培养学生对音乐的感受能力、体验不同歌曲的意
2、境，感受和体会不同角度表达的热爱祖国、歌颂祖国的各种情感。和体会不同角度表达的热爱祖国、歌颂祖国的各种情感。2、教材地位和作用、教材地位和作用 本课有利于唤起、培养和增强学生的爱国之情，同时本课有利于唤起、培养和增强学生的爱国之情，同时在本单元中还起到了在本单元中还起到了承上启下承上启下的作用的作用 。二、说教学目标二、说教学目标 1、知识与能力目标、知识与能力目标:（小目标小目标/课堂课堂）学生学生了解了解和掌握和掌握作品的主要作品的主要表现手法表现手法、音乐欣赏音乐欣赏知识知识，感受作品的感受作品的演唱形式、音乐结构、演唱形式、音乐结构、风格风格特征特征和歌颂祖国的不同表达方式等和歌颂祖国
3、的不同表达方式等。2、过程与方法目标、过程与方法目标:体会不同的体会不同的节拍、节奏节拍、节奏与歌曲的关系与歌曲的关系;认识认识旋律线旋律线;了解民间曲调和前辈的歌；利用建国了解民间曲调和前辈的歌；利用建国6060周年庆典材料，周年庆典材料，通通过多种体验过多种体验对学生进行对学生进行思想教育思想教育，深深化学生化学生对祖国对祖国母亲内涵的理解母亲内涵的理解。3、情感、态度、价值观目标、情感、态度、价值观目标:（大目标大目标/拓展至课后拓展至课后）通过相关学科的知识渗透通过相关学科的知识渗透（如画插图等）（如画插图等），拓展学生拓展学生的文化视野的文化视野，从而进一步，从而进一步明确、增强明确
4、、增强学生的学生的爱国主义爱国主义情怀情怀！三、说教学重点、难点三、说教学重点、难点（一）教学重点（一）教学重点 1 1、辨别歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的风格、音辨别歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的风格、音 乐结构、音乐效果乐结构、音乐效果。2 2、感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。3 3、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现 手法手法、歌曲内涵的理解。歌曲内涵的理解。（二）教学难点（二）教学难点 引导学生完成本课的各项任务：如歌曲欣赏、画旋引导学生完成本课的各项任务：如歌曲欣赏、画旋
5、律线、制作小插图等活动的时间安排。律线、制作小插图等活动的时间安排。四、说教学方法四、说教学方法 A、视听结合法视听结合法 B、类比类比欣赏欣赏法法 C、引导、引导分析分析法法 D、讨论与实践法讨论与实践法第二个层面、说教学过程第二个层面、说教学过程一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课二、协作探究，加深体验二、协作探究，加深体验三、课堂小结、轻松作业三、课堂小结、轻松作业一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课A A、视听结合视听结合 1 1、欣赏欣赏一组建国一组建国6060周年庆典图片周年庆典图片 2、视频一视频一今天是你的生日，中国今天是你的生日，中国6060周年庆典周年庆典温
6、馨提示温馨提示:全身心投全身心投 入聆听入聆听,注意注意直白与歌词直白与歌词含蓄对比。含蓄对比。听完后简述听完后简述一下你为歌一下你为歌曲配上小插曲配上小插图的构思及图的构思及设计材料设计材料.B B、类比类比欣赏欣赏 视频二视频二祖国颂祖国颂温馨提示温馨提示:注意听辨注意听辨歌歌曲曲的演唱形的演唱形式式、旋律、旋律、节奏、力度节奏、力度及及表达意境表达意境等方面与第等方面与第一首歌曲的一首歌曲的对比。对比。C C、引导、引导分析分析 1、同同学学议一议议一议:分组讨论后派代表回答分组讨论后派代表回答 a、舒缓的舒缓的旋律旋律与跳进旋律的与跳进旋律的对比对比 b、独唱独唱、重唱与重唱与合唱形式
7、合唱形式的的应用应用及产生不同及产生不同音乐音乐 效果效果的的对比对比 c、歌曲音高跳动形成歌曲音高跳动形成力度力度、人声人声音色特点音色特点色彩色彩的的 对比对比 d、歌词歌词含蓄与含蓄与朗诵朗诵、直直白白的的对比对比及及音乐结构音乐结构 2、引导引导探索探索:根据讨论结果，强化对旋律、节奏、力度、根据讨论结果，强化对旋律、节奏、力度、色彩、歌词色彩、歌词、不同演唱形式、不同演唱形式等作用的理解。等作用的理解。继续欣赏、视频三继续欣赏、视频三祝福祖国祝福祖国 构思及设计材料构思及设计材料.一下你为歌曲配上小插图的一下你为歌曲配上小插图的温馨提示温馨提示听完后简述听完后简述继续欣赏、视频四继续
8、欣赏、视频四 和前辈的歌。和前辈的歌。了解民间曲调了解民间曲调老八板老八板温馨提示温馨提示二、协作探究，加深体验二、协作探究，加深体验讨论与实践讨论与实践 1 1、学生学生视视听听后后，按要求按要求画画出歌曲的出歌曲的旋律线旋律线，发挥各自的聪明才智为发挥各自的聪明才智为歌曲歌曲配配上一幅上一幅小插图小插图，并并体会歌词、体会歌词、节奏、旋律与情感表达的内在联系节奏、旋律与情感表达的内在联系。2、填填写课本写课本表格。表格。三、课堂小结、轻松作业三、课堂小结、轻松作业 让学生让学生归纳归纳四首歌曲四首歌曲的相同点和的相同点和不同点。不同点。第三个层面、教学反思第三个层面、教学反思1、简述课堂氛围，师生之间的配合、学生参与的积极性和程度能否达到预期效果？2、通过了解和掌握音乐欣赏知识后,是否还会出现教学阻碍？还有哪些方面需要在以后的课堂教学当中慢慢得以改进。
