1、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳等。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。照样子说话对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳等。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸有个叫蔡伦的人，吸
2、收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。照样子说话口头表达先做什么，后做什么，最后做什么先做什么，后做什么，最后做什么首先首先然后然后接着接着最后最后顺序关键词提纲我拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，我拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软、光滑。接着，又在上面揉搓，分出使它变得柔软、光滑。接着，又在上面揉搓，分出了人的头、身和腿。左手托住这个泥人，右手在头了
3、人的头、身和腿。左手托住这个泥人，右手在头上摆弄着，不一会儿，泥人戴上了圆圆的帽子。上摆弄着，不一会儿，泥人戴上了圆圆的帽子。我会介绍捏泥人纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版思考：用“_”画出活字印刷术的印刷过程，并做出流程图。我来阅读纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照
4、稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历间（庆历间（10411041年年-1048-1048年）中国的毕昇（年）中国的毕昇（970970年年10511051年）发明年）发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯人，比德国人约翰内斯古腾堡活字印刷术早约古腾堡活字印刷
5、术早约400400年。元代年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。活字印刷术活字印刷术纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版思考：用“_”画出活字印刷术的印刷过程，并做出流程图。我来阅读纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实
6、践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术活字印刷术总体概括总体概括印刷过程印刷过程纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版思考：用“_”画出活字印刷术的印刷过程，并做出流程图。我来阅读纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版活字印刷术是一
7、种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术活字印刷术印刷过程印刷过程活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历间（庆历间（10411041年年-1048-1048年）中国的毕昇（年）中国的
8、毕昇（970970年年10511051年）发明年）发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯人，比德国人约翰内斯古腾堡活字印刷术早约古腾堡活字印刷术早约400400年。元代年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版思考：用“_”画出活字印刷术的印刷过程，并做出
9、流程图。我来阅读纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版纸的发明PPT课件介绍手工活动的过程人教部编版1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳
10、全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
