1、v在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上，一个叫马丁的在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上，一个叫马丁的德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语：德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语：“起初他们追杀起初他们追杀共产主义者，我不说话共产主义者，我不说话因为我不是共产主义者；接因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我不说话着他们追杀犹太人，我不说话因为我不是犹太人；因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我不说话后来他们追杀工会成员，我不说话因为我不是工会因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我不说话成员；此后他们追杀天主教徒，我不说话因为我是因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为新教教徒；最
2、后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了我说话了”希望那些沉默的看客和失语的良知，也来读读这段用鲜希望那些沉默的看客和失语的良知，也来读读这段用鲜血写成的话，反观一下自己的表现，然后，该站出来的血写成的话，反观一下自己的表现，然后，该站出来的就勇敢地站出来，该进行斗争的时候就义无反顾地斗争就勇敢地站出来，该进行斗争的时候就义无反顾地斗争下去。否则，终有一日，灾难和厄运也会降临到你自己下去。否则，终有一日，灾难和厄运也会降临到你自己的头上。的头上。有时候，沉默比施暴更可怕 安妮日记安妮日记(节选)德德 安妮安妮弗兰克弗兰克一一检查预习检查预习（一）生字（一）生字 窒窒息息 呆呆滞滞 荒荒谬谬
3、 肆虐肆虐 揪揪紧紧 沮沮丧丧 匮乏匮乏zhzh mis nji j ku俎俎诅诅沮沮狙狙阻阻 zz刀俎刀俎zz诅咒诅咒jj沮丧沮丧jj狙击狙击zz阻止阻止谬谬缪缪缪缪戮戮mi mi 荒谬荒谬mo绸缪绸缪mi纰缪纰缪l杀戮杀戮（二）：我来介绍：二探寻真实二探寻真实 本篇的体裁是日记本篇的体裁是日记体。大家能说一说体。大家能说一说日记体的效果吗？日记体的效果吗？有人说，日记上写有人说，日记上写的也许是一时的心的也许是一时的心情，转眼间就流云情，转眼间就流云般变了，也许是事般变了，也许是事后的思考，对现实后的思考，对现实不起作用，你有何不起作用，你有何理解？理解？三整体把握课文三整体把握课文阅读全
4、文，分组概括出九则日记的阅读全文，分组概括出九则日记的内容。内容。第一则第一则 写有关日记的说明。写有关日记的说明。第二则第二则 写犹太人被送往集中营和毒气室的情写犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写纳粹占领下人们的恐惧。况，写纳粹占领下人们的恐惧。第三则第三则 写混乱的局面，人们妻离子散，生活写混乱的局面，人们妻离子散，生活在恐惧之中。在恐惧之中。第四六则第四六则 写空袭时，躲在密室的苦闷心写空袭时，躲在密室的苦闷心情和感受。情和感受。第七九则第七九则 写对战争的性质作了进一步的写对战争的性质作了进一步的思考及憧憬着自己的未来。思考及憧憬着自己的未来。四问题探讨四问题探讨（一）把能体现安妮对
5、战争与和平问题（一）把能体现安妮对战争与和平问题思考的语句划出来，领会、体验一下。思考的语句划出来，领会、体验一下。（二）这几则日记用了不少的比喻，请（二）这几则日记用了不少的比喻，请同学们把这些比喻句找出来，并把你认同学们把这些比喻句找出来，并把你认为写得最好的一句鉴赏一下。为写得最好的一句鉴赏一下。柏林的心脏肃立一片柏林的心脏肃立一片墓碑林墓碑林v柏林的心脏肃立一片柏林的心脏肃立一片墓碑林墓碑林战争面前普通人尤其是战争面前普通人尤其是儿童的弱小与无奈儿童的弱小与无奈六 安妮刚来到这个密室，她会觉得安妮刚来到这个密室，她会觉得“这儿像个小客栈，这儿像个小客栈，一个非常奇特的夏季公寓一个非常奇
6、特的夏季公寓”；她会对不配合她跳舞；她会对不配合她跳舞的姐姐说的姐姐说“你知道我们快要忘记怎么跳舞了你知道我们快要忘记怎么跳舞了当当我们出去的时候我们什么都忘了我们出去的时候我们什么都忘了”；她会对顶楼窗；她会对顶楼窗户去遥望，户去遥望，“那儿是水那儿是水 上住宅上住宅一个船夫和他一家人住在那儿一个船夫和他一家人住在那儿他们他们有一个小男孩，刚会走路，我真担心有一天他会掉有一个小男孩，刚会走路，我真担心有一天他会掉进河里，我老看着他进河里，我老看着他”；对饥饿，安妮可以形；对饥饿，安妮可以形容容“肚子空空的咕噜咕鲁，全是各种各样的调子。肚子空空的咕噜咕鲁，全是各种各样的调子。万达安先生是深沉而
7、低调，像大提琴。彼得是高音，万达安先生是深沉而低调，像大提琴。彼得是高音，像是吹长笛。当我们围在一起吃饭时，好像一个管像是吹长笛。当我们围在一起吃饭时，好像一个管弦乐队在调音，只要托斯卡里尼举起指挥棒，我们弦乐队在调音，只要托斯卡里尼举起指挥棒，我们就可以演出华格纳的就可以演出华格纳的女武神女武神了了”。六六 启示启示 安妮面对死亡的阴影安妮面对死亡的阴影,她的心灵一直是平和与真挚她的心灵一直是平和与真挚的的.在阅读在阅读安妮日记安妮日记时，在战争的大背景下，时，在战争的大背景下，我们总能得到一种温暖人心的东西。然而，今天我们总能得到一种温暖人心的东西。然而，今天还有许多同学不珍惜现在的和平幸
8、福生活，动不还有许多同学不珍惜现在的和平幸福生活，动不动就拿生命开玩笑，甚至想不开自杀了。老师在动就拿生命开玩笑，甚至想不开自杀了。老师在互联网搜索互联网搜索“中学生自杀中学生自杀”电脑立即显示出来电脑立即显示出来314000条条信息信息.七总结七总结 学习了学习了安妮日记安妮日记，我们不但了解了战争对儿，我们不但了解了战争对儿童少年的身心伤害，认识到法西斯的罪恶，更要童少年的身心伤害，认识到法西斯的罪恶，更要学习安妮在困境中不绝望，满怀理想的积极人生学习安妮在困境中不绝望，满怀理想的积极人生观。观。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什
9、么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系
10、本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-10-20最新中小学教学课件172022-10-20最新中小学教学课件18谢谢欣赏！
