1、说课流程说课流程 运用新课标的理念，从以下几个方面加以说明：运用新课标的理念，从以下几个方面加以说明：教材分析教材分析教学目标教学目标教法学法分析教法学法分析教学流程教学流程用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置教材分析教材分析用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置是人教版是人教版七年级下册第六章第二节第一课时七年级下册第六章第二节第一课时内容，在此之前，学生已经学习了内容，在此之前，学生已经学习了有序数对和平面直角坐标系，这为有序数对和平面直角坐标系，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容是平面直角坐标系引入实本节内容是平面直角坐标系引入实际运用的部分，因此，也
2、为后续学际运用的部分，因此，也为后续学习函数等知识打下基础。习函数等知识打下基础。用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置教材分析教材分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学流程教学流程用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置教材分析教材分析教学目标教学目标 教法学法教法学法教学流程教学流程【教学目标教学目标】1知识与技能目标知识与技能目标 会用平面直角坐标系来确定地理位置会用平面直角坐标系来确定地理位置2过程与方法目标过程与方法目标通过家访活动培养学生把实际问题转化为数学通过家访活动培养学生把实际问题转化为数学问题，进而去解决实际问题的思维方法；问题，进而去解决实际问题的思维方法；引导学生通过实践活
3、动归纳出解决一类问题的引导学生通过实践活动归纳出解决一类问题的规律，培养学生归纳总结的学习方法；规律，培养学生归纳总结的学习方法；3情感与价值观目标情感与价值观目标了解了平面直角坐标系在实际生活中的重要作用。了解了平面直角坐标系在实际生活中的重要作用。同时，学生通过探索、讨论深切地体会了数学活动同时，学生通过探索、讨论深切地体会了数学活动充满了创造。充满了创造。【重点重点】如何根据实际情况建立平面直角坐标系如何根据实际情况建立平面直角坐标系。【难点难点】建立适当的平面直角坐标系使解决问题建立适当的平面直角坐标系使解决问题的过程更简便。的过程更简便。教材分析教材分析教学目标教学目标教法学法教法学
4、法教学流程教学流程【教法学法教法学法】1、教法、教法 采用采用创设具体情境，多角度引导创设具体情境，多角度引导等的教学方法，通过活动，突出重点，等的教学方法，通过活动，突出重点，突破难点突破难点2、学法、学法 根据学生的年龄特点以活动的方根据学生的年龄特点以活动的方式让学生式让学生分组合作，动手操作分组合作，动手操作，大胆大胆尝试，在玩中学，学中玩，充分享受尝试，在玩中学，学中玩，充分享受数学的乐趣数学的乐趣。用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置教材分析教材分析教学目标教学目标教法学法教法学法教学流程教学流程用坐标表示地理位置1.地图导入，孕伏新知地图导入，孕伏新知 2.主动参与，探索新知主动
5、参与，探索新知3.综合实践，学以致用综合实践，学以致用4.拓展延伸，强化新知拓展延伸，强化新知5.回顾总结，思维升华回顾总结，思维升华 用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置126.2.1 用坐标表示地理位置 班主任老师要去班主任老师要去家访家访，请你根据以下条件，请你根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。家、小敏家的位置。小刚家：出校门向东走小刚家：出校门向东走150米，再向北走米，再向北走200米。米。小强家：出校门向西走小强家：出校门向西走200米，再向北走米，再向北走350米，最后向东走米，最后向东走50米米 小敏家：出校门
6、向南走小敏家：出校门向南走100米，再向东走米，再向东走300米，最后向南走米，最后向南走75米。米。探索活动探索活动50Xy y小刚家小刚家(150,200)学校学校小强家小强家(-150,350)(-150,350)小敏家小敏家(300,-175)(300,-175)1.“为什为什么原点么原点一定要一定要设在学设在学校？校？”2.“图中的图中的一个小一个小格是不格是不是表示是表示一个单一个单位长位长度？度？”50米米归纳归纳:利用直角坐标系绘制区域内一些地点的分布情况的平面图的方法:(1)建系建系：建立直角坐标系.选择一个适当的参照点为原点,确定x轴,y轴的正方向;(2)选单位长度选单位长
7、度：根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出长度单位;(3)描点描点：在平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.100100南门南门O游乐园游乐园牡丹园牡丹园望春亭望春亭100米米例例1 根据以下条件画一幅地图根据以下条件画一幅地图,标出中山公园的南门、游标出中山公园的南门、游乐园、望春亭、牡丹园的位置乐园、望春亭、牡丹园的位置:游乐园：游乐园：进南门，向北走进南门，向北走100米，再向东走米，再向东走100米。米。望春亭：望春亭：进南门，向北走进南门，向北走200米，再向西走米，再向西走300米。米。牡丹园：牡丹园：进南门，向北走进南门，向北走600米，再向东走米，再向东走20
8、0米。米。xy以南门为以南门为原点原点,正东、正东、正北方向正北方向为为x轴、轴、y轴的正方轴的正方向建立平向建立平面直角坐面直角坐标系标系:(100,100)(200,600)(-300,200)北如图是某学校的平面示意图如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系建立适当的坐标系,写出写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。xyO 1 2 3 4 5 6国旗杆国旗杆(2,0)实验楼实验楼(5,-2)教学楼教学楼(5,0)校校 门门(0,0)图书馆图书馆(4,3)1321-1 -2 -3 探索活动二探索活动二北例例2.如图是某学校的平面示意图如图是某学校
9、的平面示意图,建立适当的坐标系建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。xy-3 -2 -1 0 1 2 3 4 1321-1 -2 -3 教学楼教学楼(3,0)实验楼实验楼(3,-2)图书馆图书馆(2,3)国旗杆国旗杆(0,0)校门校门(-2,0)北例例2 如图是某学校的平面示意图如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。xy 1 3 2 1-1 -2 -3 教学楼教学楼(0,0)实验楼实验楼(0,-2)图书馆图书馆(-1,3)国旗
10、杆国旗杆(-3,0)校门校门(-5,0)-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 北例例2 如图是某学校的平面示意图如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。xy-4 -3 -2 -1 0 1 2 1 4 3 2 1-1 -2 教学楼教学楼(0,2)实验楼实验楼(0,0)图书馆图书馆(-1,5)国旗杆国旗杆(-3,2)校校 门门(-5,2)北例例2 如图是某学校的平面示意图如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。写出图中图书馆、校门
11、等五个建筑设施的坐标。xy-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 1-1-2-3-4-5 -6 图书馆图书馆(0,0)校校 门门(-4,-3)教学楼教学楼(1,-3)实验楼实验楼(1,-5)国旗杆国旗杆(-2,-3)把全班分成了四组，我在每组的某一位同把全班分成了四组，我在每组的某一位同学的书桌里藏有礼品，每组的同学都知道学的书桌里藏有礼品，每组的同学都知道自己组的礼品的位置。每组选出一名代表自己组的礼品的位置。每组选出一名代表说明宝物位置。如以张凯悦为原点，第四说明宝物位置。如以张凯悦为原点，第四排为横轴，第三列为纵轴，宝物的坐标为排为横轴，第三列为纵轴，宝物的坐标为（-1，-2），其余组的
12、人可以抢答宝物在谁），其余组的人可以抢答宝物在谁的书桌里，答对的小组可以拥有这件宝物，的书桌里，答对的小组可以拥有这件宝物，最后拥有宝物最多的小组获胜。最后拥有宝物最多的小组获胜。如果你知道了烟台和福建的坐标分别是如果你知道了烟台和福建的坐标分别是（3，2）和）和（3，-2），你能写出海南的坐标吗？），你能写出海南的坐标吗？12345-4-3-2-131425-2-4-1-3yO（3，-2）X（3，2）考考你考考你(1,-4)通过前面的学习，你通过前面的学习，你有哪些收获和体会，有哪些收获和体会，能与我们一起分享吗？能与我们一起分享吗？1.2008年年5月月12日，在四川省汶川县发生日，在四川
13、省汶川县发生8.0级特大地震，能够准确表级特大地震，能够准确表示汶川这个地点的位置的是示汶川这个地点的位置的是()A北纬北纬31 B东经东经103.5C浙江省金华市的西北方向上浙江省金华市的西北方向上 D北纬北纬31，东经，东经103.5.2.利用平面直角坐标系挥之区域内一些地点分布情况的过程：选取利用平面直角坐标系挥之区域内一些地点分布情况的过程：选取合适的参照点为原点，确定合适的参照点为原点，确定x轴，轴，y轴的正方向；根据具体问题确轴的正方向；根据具体问题确定单位长度；定单位长度；在坐标平面内画出个点。其中，正确的顺序是在坐标平面内画出个点。其中，正确的顺序是A、B、C、D、3、小红告诉
14、小亮，她家住在在学校向东、小红告诉小亮，她家住在在学校向东300米，再向北走米，再向北走50米的地方，米的地方，那么小亮（那么小亮（）A、一定能找到小红家、一定能找到小红家 B、一定找不到小红家、一定找不到小红家 C、可能找到，也可能找不到、可能找到，也可能找不到 D、需再告诉一个条件、需再告诉一个条件4、用坐标表示地理位置时所建立的坐标系不同，表示同一点的坐、用坐标表示地理位置时所建立的坐标系不同，表示同一点的坐标标 。（填（填“相同相同”或或“不同不同”）5.王启去腾龙水泥有限公司调查环境污染问题，为做到心中王启去腾龙水泥有限公司调查环境污染问题，为做到心中有数，事先找了一些关于公司地理位
15、置的信息：有数，事先找了一些关于公司地理位置的信息：（1）美乐美容中心在公司以东）美乐美容中心在公司以东100米再向北米再向北150米处；米处；（2）为每日用制品厂在公司以西）为每日用制品厂在公司以西200米再向南米再向南50米处；米处；（3）生命源矿泉水厂在公司东南）生命源矿泉水厂在公司东南150米处；米处；（4）极发影像制作中心在公司以西）极发影像制作中心在公司以西300米再向北米再向北50米处米处.根据以上信息，帮王启画一张表示各处位置的简图；并以其根据以上信息，帮王启画一张表示各处位置的简图；并以其中一个为基准，建立一个平面直角坐标系，表示出其它各中一个为基准，建立一个平面直角坐标系，表示出其它各点的坐标。点的坐标。6.下图是某市旅游景点的示意图下图是某市旅游景点的示意图,若用若用(3,2)表示表示科技大学的位置科技大学的位置,那么其他景点的位置呢那么其他景点的位置呢?科技大学科技大学钟楼钟楼雁塔雁塔碑林碑林中心广场中心广场影月湖影月湖大成殿大成殿1 2 3321xyo(6,10)(9,13)(9,10)(9,8)(15,11)(3,2)板书设计板书设计 用坐标表示地理位置用坐标表示地理位置 三个步骤：三个步骤：1.1.建系建系 2.2.选单位长度选单位长度 3.3.描点描点 布置作业：布置作业：课本课本P54 5题题课本课本P55 10题题
