1、人教版 一年级 数学 下册,2.1 十几减9,复习导入,问题:1. 在图中你都看到了什么?,2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的?,3. 67得多少?你是怎么算的?,一共有多少条金鱼?,一共套中多少个?,问题:1. 在图中你都看到了什么?,2. 图中一共套中多少个圈?你是怎么知道的?,3. 127得多少?你是怎么算的?,复习导入,问题:1. 从图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?,2. 要求的问题是什么?,3. 你能列算式解决一下吗? 1596,4. 这个6是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的 小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。,举例讲解,1. 数数,问题:你能到前面对着图边指边数
2、吗?,2. 摆,探索新知,www.timebook.cc,想加算减,因为 9 + 6 = 15 ,,所以15 - 9 = 6 。,探索新知,15 9 ,5,4,10,6,6,平十法,探索新知,问题:(1)为什么先用10减9?,(2)109所得的1为什么还要和5相加?,小结:159,个位的5不够减9,用10减9,1091,1再加5等于6。,(3)谁也是用这种方法算的?你能再说说吗?,破十法,1091,516,问题:(1)这种算法谁能看懂?是什么意思?,(2)谁能用图把这种方法演示出来?,探索新知,8,典题精讲,6,做减法,想加法。,典题精讲,17-9=6(个),典题精讲,算一算。,9加几结果都等
3、于十几,9加的那个“几”减去1就是最后算出的结果的个位上的数。,十几减9,得数只要看十几的个位是几,得数就是比几多1。,14,5,易错提醒,问题:你能用你喜欢的方法算算这两道题吗?,(反馈的重点放在想加算减和破十法上),用 摆一摆,算一算。,119= 169=,学以致用,圈一圈,算一算。,问题:(1)结果是多少? (2)为什么这么圈?,5,8,学以致用,3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多1?,2. 仔细观察这些算式,你发现了什么?,1192,1293,1394,1495,1596,1697,1798,1899,问题:1. 十几减9的题还有哪些?你能把它说出来并且 直接计算出结果吗?,学以
4、致用,(1)要求的问题是什么?,(2)你能试着解决这个问题吗?,1091(个) 936(个) 61 狐狸剩得多,学以致用,3,5,2,4,6,159,149,129,119,7,179,169,139,8,学以致用,原来有1个松果,小松鼠搬走了9 个。,15-9=6(个),学以致用,树上原来有14只小鸟,,飞走了9只小鸟。,14-9=5(只),学以致用,摘走了9个,还剩几个?,17-9=8(个),学以致用,你能写出几个算式?算一算。,发现什么?,19,10,18,9,17,8,16,7,15,6,十几减9,差等于被减数的个位数加1。,学以致用,十几减9的计算方法:,1. 想加算减 2. 平十法 3. 破十法,课堂小结,