1、触摸心灵的律动触摸心灵的律动心理描写探寻心理描写探寻初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)感受心灵的律动感受心灵的律动重温经典重温经典 1、这位善良的老大臣来到那两个骗子这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。地工作。“愿上帝可怜我
2、吧！愿上帝可怜我吧！”老大臣想。老大臣想。他把眼睛睁得特别大，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没我什么东西也没有看见！有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！我的老天爷！”他想，他想，“难道我是愚蠢难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。不成！我决不能让人知道我看不见布料。”（节选自（节选自皇帝的新装皇帝的新装）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写
3、探寻ppt(完美版)点评点评：这段心理描写这段心理描写抓住老大臣衰朽抓住老大臣衰朽心理心理的特点，多用悲叹的语气。的特点，多用悲叹的语气。“任何不称职的或者愚蠢得不可救任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。药的人，都看不见这衣服。”怕怕对自己不利，老大臣决定说假话。对自己不利，老大臣决定说假话。这些心理描写，把他这些心理描写，把他虚伪的嘴脸虚伪的嘴脸刻刻画得淋漓尽致。画得淋漓尽致。心理描写妙招之一内心独白初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)2、总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到
4、锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（节选自社戏）这一段描写我的这一段描写我的想象想象，“我似乎听我似乎听到锣鼓的音，而且知道他们在戏台下买到锣鼓的音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝豆浆喝”，从，从猜测到推测猜测到推测，其中，其中“似乎似乎”是猜测，所以有是猜测，所以有“知道他们在戏台下买知道他们在戏台下买豆浆喝豆浆喝”的推测。从猜测到推测，反映的推测。从猜测到推测，反映了儿童的了儿童的焦躁焦躁的心理状态，把的心理状态，把我想看戏我想看戏又没看到的无奈失落着急又没看到的无奈失落着急写得生动形象。写得生动形象。心理描写妙招之二心理描写妙招之二梦幻想象梦幻想象初中作文指导：触摸心灵的律动心理描
5、写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)3、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。从来没有这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说，他说，“我我我我”但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！
6、法兰西万岁！”然后他呆在那儿然后他呆在那儿,头靠着墙壁头靠着墙壁,话也不说话也不说,只向只向我们做了一个手势我们做了一个手势:“:“放学了，放学了，你们走吧！你们走吧！”（节选自（节选自最后一课最后一课）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)作者从第三人称视角来写韩麦尔作者从第三人称视角来写韩麦尔先生。因此，无法直接涉及人物的内先生。因此，无法直接涉及人物的内心活动，只能心活动，只能通过神态、动作、语言通过神态、动作、语言等外部特征来间接地描写人物的性格等外部特征来间接地描写人物的性格心理。心理。韩麦尔老师此刻的韩麦尔老
7、师此刻的悲愤和哀痛难悲愤和哀痛难以形容以形容，他，他“脸色惨白脸色惨白”，到嘴边上，到嘴边上的的话话，却，却哽住哽住了，了，说不出来说不出来。于是，。于是，他他“使出全身的力量使出全身的力量”写写了了“法兰西法兰西万岁万岁”这振奋人心而又含义深刻的两这振奋人心而又含义深刻的两个大字。这几个光彩夺目的大字表达个大字。这几个光彩夺目的大字表达了韩麦尔老师了韩麦尔老师强烈的爱国之情强烈的爱国之情。心理描写妙招之三心理描写妙招之三动作语言或神态的暗示动作语言或神态的暗示初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)4、两岸的豆麦和河底的
8、水草所发散出、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（节选自许是渔火。（节选自社戏社戏）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版
9、)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)几经周折，终于如愿以偿，小伙几经周折，终于如愿以偿，小伙伴们此时此刻正在向着渴盼已久的心伴们此时此刻正在向着渴盼已久的心中中“乐土乐土”奔去，其奔去，其欣喜欣喜该当何如？该当何如？豆麦、河水、月色、连山、渔火、横豆麦、河水、月色、连山、渔火、横笛，这些富有笛，这些富有诗情画意的风光景物在诗情画意的风光景物在人伙伴们的心中流过，就是欢快、陶人伙伴们的心中流过，就是欢快、陶醉心情的外化表露醉心情的外化表露。“我见青山多妩媚，料青山见我亦我见青山多妩媚，料青山见我亦如是如是”,作者正是作者正是借助景物描写来抒发借助景物描写来抒发心中愉悦之情心
10、中愉悦之情。可见要想把人物心理。可见要想把人物心理写深写透，就必须调动一切手段，写深写透，就必须调动一切手段，包包括景物描写等暗示、烘托的技巧。括景物描写等暗示、烘托的技巧。心理描写妙招之四心理描写妙招之四景物暗示景物暗示初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)经经 典典 秘秘 笈笈 常用心理描写方法一：直接描写常用心理描写方法一：直接描写 1、内心独白 2、梦幻想象 常用心理描写方法二：间接描写常用心理描写方法二：间接描写 1、动作、语言或神态的暗示 2、景物暗示初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初
11、中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)触摸心灵的律动触摸心灵的律动牛刀小试牛刀小试 遇到下面情况你会想些什么遇到下面情况你会想些什么：紧张的考试结束了，老师把试卷发了下紧张的考试结束了，老师把试卷发了下来来，我不敢看自己的分数，我不敢看自己的分数，初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗哗啦
12、！啦！”我的心随之猛跳了一下，一我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，桌的试卷已发下来了，7272分，看着分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。鼓。（环境衬托）（环境衬托）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。唉！乐，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考
13、都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！讲，千万别让我不及格啊！”（内心独白）（内心独白）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)我好象看见满试卷鲜红的我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了满
14、面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。的嘲笑声。（想象幻想）（想象幻想）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的的“4”4”字映入我的眼帘，我的手一抖，字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着卷底下，用力一翻，随着“啪啪”的一声，的一声，我看到了我的分数我看到了我的分数484
15、8，可怜的，可怜的“48”48”，当我看到那可怜的，当我看到那可怜的“48”48”分时，分时，我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来，我偷偷的扫视了一下教室，回过神来，我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的同桌都看他们自己的卷发现大家及我的同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才又拿出卷子，我想子，没注意我，我才又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带黑。我我此时的脸色肯定青中带黑。我“唉唉”的一声便瘫在了桌上。的一声便瘫在了桌上。（动作神态）（动作神态）初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探
16、寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛我的心随之猛跳了跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我不停地在心里念叨：同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上阿弥
17、陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我己，帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了父
18、母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个声。拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着到试卷底下，用力一翻，随着“啪啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数48，可怜的，可怜的“48”，当我看到那可怜的，当我看到那可怜的“48”分时，我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试分时，我两眼发直
19、，呆若木鸡，我机械的把试卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来，我偷偷的扫视了一下教室，卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来，我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才又拿出卷子，我想发现大家及我的同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带黑。我我此时的脸色肯定青中带黑。我“唉唉”的一声便瘫在了桌上。的一声便瘫在了桌上。试卷发下来后试卷发下来后初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)播动心灵的旋律播动心灵的旋律展翅高飞展翅高飞 令我令我 的事的事
20、 补全横线上的词语，如：高兴、伤心、补全横线上的词语，如：高兴、伤心、激动、兴奋等。激动、兴奋等。要求：要求：1 1、写清事情的起因、经过、结果。、写清事情的起因、经过、结果。2 2、叙事要具体、叙事要具体 。3 3、写出自己的心理感受。、写出自己的心理感受。初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。2
21、、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。3、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。4、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。5、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。6、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)初中作文指导：触摸心灵的律动心理描写探寻ppt(完美版)
