1、第第七七周周 星星二二期期 第第 3 3 节节 2012019 9- -4 4- -2 2 授课人：授课人： 第第 7 7 课名人漫画课名人漫画 课课 型型: :欣赏、评述 课时：第 1 课时（共两课时） 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能：认识肖像漫画的多种表现形式，了解漫画的特点与表现手法， 运用夸张和变形的线描画人物漫画肖像。 2. 过程与方法：能抓住人物的外貌特征及特点进行漫画创作。 3. 情感、态度、价值观：能体验漫画艺术的魅力，感受名人的奋斗精神和人格 魅力。 重重 点点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。 难难 点点：抓住人物的外貌特征，做大胆的夸张和变形。 教学过程教学过程
2、： （一）课堂导入： 1、感受漫画的魅力，PPT 出示名人漫画。提问：猜猜他们是谁？你觉得他们的 画像怎么样？属于哪种画种？ 2、小结：这些是漫画像。 3 、出示课题：名人漫画 （二）教授新课： 1.比较与发现： （1）提问：什么是漫画？总结漫画的三大种类。 （2）一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？ （人的头型和五官） （3）出示两张名人肖像，寻找脸型和发型上各有什么特点？ （4）漫画家笔下的李咏和成龙，在脸型和发型上各用的是哪种手法？ （5）小结：漫画的特点：夸张、变形。 2.思考与探索： （1）出示一张爱因斯坦的漫画图片。 A 看看：哪些外貌特征夸张了？为什么要夸张？ B 学
3、学：夸张哪些外貌特征是最有趣的？怎样体现名人的个性和职业特点？ C 想想：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的？ （2）归纳步骤：小结：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来 夸张。 3.欣赏与评述：欣赏名人肖像与漫画 4.布置作业：给名人画一幅肖像漫画。（出示各种名人的肖像画和漫画参考。） （1）步骤：1、确定脸型方向；2、抓住人物主要特征，进行夸张与变形；3、添 加道具或动作，突出人个性和职业。 （2）介绍漫画中的各类脸型 （三）作业要求： 1、基本要求： 能领会漫画作品的寓意， 能用线条简单画出一个名人的漫画形象。 2、较高要求：能较准备地表现名人的神态与性格特征。 3、个性探究：用多种漫画手法表现名人形象。 （四）作业展评： 1、哪幅作品最能表现人物特征，最夸张的？ 2、对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。 （五）课后延伸： 在网上搜素自己喜欢的名人，为其他名人创作一幅肖像画，并和同学们分享一下 名人的闪光点。
