1、人教版美术二年级下册第人教版美术二年级下册第 3 课课 点、线、面教学设计点、线、面教学设计 指导思想指导思想: 本课是福建省名师培养对象教学主张“乐趣美术”的实践课，以建构主义、 实用主义、愉快教育理论为指导，以培养学生核心素养为出发点，架构“乐趣美 术” 课堂教学五环节“乐趣认知一一乐趣探究一一乐趣体验一一乐趣创作一一乐 趣评价” 。通过“激趣、启趣、导趣、引趣、展趣“，让学生在问题情境创设、做 中学、玩中学及协作会话中总结点、线、面的变化规律，体验“乐趣美术”乐于 方法，趣于情境的真谛! 教学目标：教学目标： 认知：认识理解生活中的点、线、面 能力；能用点、线、面的变化规律装饰画面 情感
2、：感受点、线、面的变化装饰画面所带来的乐趣 教学重点：教学重点：掌握点、线、面的变化规律 教学难点：教学难点：能用点、线、面的变化规律装饰画面 教学过程：教学过程： 一、乐趣认知激趣，感知美 1.用生活美的元素之一的色彩引入，通过点、线、面的手操游戏，观察 发现点、线、面，激趣导入新课。 二、乐趣探究启趣，发现美 1.观察点、线、面，在观察比较中，体验点、线、面的不同。 2.学生通过学习卡，对生活中点、线、面的变化进行探究，总结点、线、 面的变化规律。 出示学习任务单：出示学习任务单： 生活中点、 线、 面各有什么不同？它们有什么变化， 排列有什么规律？ （1）点的学习： 不同的点。 点有什么
3、变化？（大小变化、虚实变化） 点的排列有什么规律？（节奏美的规律） （2）线的学习： 不同的线。 线有什么变化？（动静变化、长短变化、粗细变化） 线的排列有什么规律？（节奏美的规律） （3）面的学习： 不同的面。 面有什么变化？（大小变化、重叠变化、虚实变化） 面的排列有什么规律？（节奏美的规律） 3.对点、线、面的变化进行小结。 点有大小、虚实的变化。 线有动静、长短、粗细的变化。 面有大小、虚实、重叠的变化。 他们的排列都有“节奏美”的规律 三、乐趣体验导趣，欣赏美 1.看微课，明确点、线、面装饰画面的方法。 以“鱼”的点、线、面装饰为例：通过微课播放，让学生进一步明确、掌 握在夸张、变形
4、、简化、概括的方法抓外形的基础上，用活泼的点、洒脱的线、 稳重的面来装饰美化画面的方法。 四、乐趣创作引趣，创造美 1.在不同的形体上添加变成不同的鱼，用点、线、面的变化规律进行装饰。 创作： 运用点、线、面的变化规律装饰画面鱼 方法 ： （1） 、添加变形 （2） 、选择点、线、面 （3） 、排列变化装饰 五、乐趣评价 展趣，升华美 1.学生根据“课堂评价量规表”对创作作品进行评价。 结合画面，用点、线、面的变化规律说一句完整的话进行评价 2.考一考。请根据题中的问题，从 A、B、C 中选择正确的答案： （1）以下三张图片中，点有大小变化的是（ ） （2）下面三张图片中，线有长短变化的是（ ） （3）以下三张图片中，面有重叠变化的是（ ） C A B A B C （4）下面这张图片富有（ ）感 A.和谐 B.放松 C.节奏 3.用点、线、面的生活图片进行拓展，把点、线、面的变化装饰 生活的美感带回家，与家长一起继续欣赏生活中的美。 （备注：教学中的微课从腾讯视频中“小鱼”老师创作的下载剪 辑而成，对“小鱼”老师人帮助表示感谢！ ） C A B
