1、第第 4 课课 漂亮的包装纸教学设计漂亮的包装纸教学设计 学习领域学习领域:设计应用 课时安排课时安排:2 课时 教材分析教材分析: 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见, 但是作为二年级的小学生很少去仔 细观察这些图案的排列特点。本课先是一个闯关游戏让学生通过观察、思考、交 流、学会包装纸的设计方法,再让学生亲自设计、分享展示体验制作的过程。 学情分析学情分析: 二年级学生具有浓厚的学习兴趣,掌握了初步的造型方法,有了初步的抽象 思维,在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜,色彩可以鲜艳一点。 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 知识与技能:通过欣赏生活中常见的漂亮的包装纸,设计制作包装纸。
2、 过程与方法:找出包装纸上图案的排列规律,并能按照规律设计一张自己喜 欢的漂亮的包装纸。 情感、态度和价值观:培养学生发现美、创造美的能力和耐心细致的学习习 惯。 教学重点教学重点: 了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配,创作出漂亮的包装纸。 教学难点教学难点: 能根据不同的礼物设计包装纸。 教具:课件、包装纸、简单的小图案。 学具: A4 纸、水彩笔等。 教学过程:教学过程: 一、谜语导入 谜语导入语:同学们喜欢猜谜语吗?今天我们就动动脑筋来猜一则谜语。 1.出示谜语:头戴蝴蝶结,身穿花花衣,要是拆开它,心里笑嘻嘻。 2.学生猜出谜底:礼物。 指名回答:说说猜出谜语的根据。 教师过渡:没错,礼
3、物给我们的印象就是非常漂亮,这就归功于它外面那张 漂亮的包装纸。今天我们就一起来画一画。 导入课题第四课 漂亮的包装纸 二、探究新授 教师导语:你知道吗?画好这个漂亮的包装纸有一个小秘诀,如果我们 连闯三关成功就会得到他,接下来我们一起来挑战? 1慧眼如炬:找出包装纸上的图案。 (1)、看看包装纸上有哪些图案? (2)、你喜欢哪种表现方式? (3)、想想我还可以用哪些图案设计包装纸? 教师总结:图案可以大,可以小,可以只有一种,也可以有两种或多种。 2.复乱如新:把下面包装纸掉落的部分修复完整。 (1)、找找包装纸上图案的排列规律。 (2)、自己动手摆一摆。 教师总结:在排列方向上,可以横排、
4、竖排、斜排、还可以自由的乱排。在 布局上,可聚,可散。在色彩上通常要鲜艳、靓丽。 3.色变如换:学生找出和礼物对应的包装纸,明白包装纸要根据不同的礼物 设计。 (1)、找找漂亮的包装纸搭配哪件礼物。 教师小结:设计礼品包装纸不仅考虑图案,还要想到要送的对象。 4秘诀展示: 123,图案选。 456,规律排。 789,色调定。 小小秘诀心中记, 包装纸儿轻松有。 三、学生练习 1出示作业要求:选择自己喜欢的图案和排列方式用绘画的方法设计制作 一张漂亮的包装纸。 2学生绘画,老师指导。 四、作品展示: 1小组内互相交流,说一说:自己设计的包装纸要送给谁?选择了哪个图 案?怎么进行排列的? 2.评出最佳设计作品,粘贴到展示区。 3.指名说说为什么推荐这张包装纸。 4.教师小结:同学们画的非常好,点评的也很专业,掌握了包装纸的设计方 法。 五、作业: 思考:漂亮的包装纸还可以用哪些方法表现?下节课我们再来探讨。