1、企業知識人材育成活用立命館太平洋大学福谷正信1知識人材研究課題設定工業化進展産業構造高度化多国籍企業生産販売活動拡大化技術革新、特情報通信技術急激進歩発展初期工業化本格的工業化（知識工業化）現地高度技術者需要増対外投資増加、現地拠点重要性増大現地拠点層需要増大現地技術者研究開発人材需要増大企業社会実践知識能力持新労働力知識人材期待世紀産業社会2科学的管理法生産性高開発実践世紀異、世紀覇者（知識労働者）生産性向上仕組開発実践国“Knowledge Worker Productivity”1999）工業化時代代、経済化時代、情報化時代代（動新人類1985）知識社会脱工業化社会関重要、工業社会資本労
2、働社会変革戦略資源、“知識情報社会変革戦略資源（知識社会衝撃1995)知識人材関諸説福谷産業構造高度化知識人材像（立命館経学54(3)3知識人材定義範囲技術管理分野高度知識有、大学相当以上学歴的背景有職業人層企業活動中核担将来発展支人材層（技術管理分野）専門職的人材層（研究者、技術者、会計士、法律家、）新分野開拓的人材層（従事者、新規起業家）4専門的知識多文化対応力言語能力情報処理能力革新的思考技術者、専門職、研究者etc起業家、思想家、etc経営管理職、etc社会経済発展中核層知識産業社会化革命知識産業化（求資質）（知識人材）太平洋知識人材存立形態5工業化中核人材像社会発展段階比較 工業以前
3、状態工業社会脱工業社会生産様式第一次産業Extractive第二次産業Fabarication産業Processing;re-cycling経済農業財貨生産第三次産業第五次産業 鉱業製造業運輸、公共事業保険、教育 漁業耐久財第四次産業調査、研究 林業非耐久財貿易、金融統治 石油建設業保険、不動産社会変化資源自然二次情報 風力、水力、家畜、人力電力、石油、石炭、原子力、伝送戦略資源天然資源資本知識技術手工芸機械技術知的技術技能者職人、農民、肉体労働者技師、半熟練労働者科学者、技術者、専門職D.知識社会衝撃1995年6出所）通商白書研究開発拠点7知識人材需要構造分野先端産業分野一般製造業分野公共分
4、野農業伝統分野金融分野独立業種高度技術知識処理能力言語能力組織管理能力多文化対応能力革新的思考技術士弁理士会計士弁護士etc（）（求能力）（資格）訓練教育制度生涯教育制度活動8知識人材供給工学系社系実務系学校中等教育特殊教育異分野教育資格認定言語教育etc研修教育構成評価入職評価勤務評価研修9調査項目調査方法大卒者（技術管理分野）進路分布大卒者（技術管理分野）進路分布企業中核人材方向性目的手段企業中核人材方向性目的手段国知識人材養成分野育成政策国知識人材養成分野育成政策企業望中核人材像確保企業望中核人材像確保知識集約型産業現状需給知識集約型産業現状需給（聞取調査）10企業結果概要中国社台湾社韓
5、国社社社社社社調査企業数社製造業企業社系企業社日系企業社地元企業社大企業社中小企業社11企業調査項目企業概要企業従業員構成企業（知識人材）求人材企業（知識人材）求人材 評価育成戦略企業（知識人材）求人材 教育研修方法企業（知識人材）求人材 問題点（別添表参照）知識人材研究実施具体的1213知識人材（中堅層）採用手段（国別比較）大学直接採用多数留学生採用台湾、中国、韓国、多職業専門学校諸国比較的多国内他社採用、台湾、中国14（目盛以上数値）情報技術、指導力、数値能力重視共通日系資格重視外国語能力重視共通重視共通地元企業方高中堅層（知識人材）重視項目（地元企業vs日系企業）1516諸国技術分野期待
6、能力（各国平均3.0基準値加算率表示）情報技術外国語能力高評価組織運営能力相対的高評価経営知識比較的低評価17諸国製造分野期待能力(各国平均2.5基準値加算率表示)組織運営能力高評価情報技術能力次重要経営知識外国語意外低評価18諸国営業部門期待能力（各国平均3.0基準値加算率表示）表現能力重要外国語能力必須経営知識一定水準必要19諸国研究開発技術者期待能力(各国平均2.0基準値加算率表示)情報技術能力必須外国語能力重要表現能力応力相対的重要20地域別見知識人材存立動向知識情報型人材像工業化型人材像混成型人材像初期工業化型人材像知識産業、先端産業進展、情報技術能力、研究開発能力益重要革新型、組織
7、能力向上課題本格的工業化、産業集積進行中、情報技術能力、組織運営能力向上重要要素知識産業本格的工業化同時並行的進中、情報処理能力、組織運営能力、研究開発能力向上重要工業化初期段階、情報処理能力、語学力重要21就業者産業別構成比（、年）国地域農林水産業工業建設業業日本韓国中国出所）労働政策研究研修機構国際労働比較Statistical Year book 200422企業知識人材育成課題知識産業化進中、有能知識人材益必要展開多国籍企業現地採用知識人材供給、資質向上要求加速度的高知識人材供給、資質向上、地域特性、発展段階、企業性格合重点化、戦略、方向性充実技術部門、管理部門共、専門性高人材需要応大学高等教育機関役割益重要知識人材確保多様用意充実求企業知識人材定着活躍、多様育成機能、訓練体系化、充実必要23
