1、课题课题 点、线、面点、线、面 课型课型 新授课 备课人备课人 备课时间备课时间 教教 学学 目目 标标 知识知识 与技与技 能能 认识生活中的点、线、面 过程过程 与方与方 法法 通过欣赏图片，利用点、线、面创作丰富多彩的画 情感情感 态度态度 与价与价 值观值观 培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。 激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。 重点重点 将大小、形状和色彩各不同的点、线、面组合在一起创作出多 彩的美术作品。 难点难点 发挥想象力，抽象思维的训练 教学方法教学方法 合作交流 学生学法学生学法 交流合作 教具准备教具准备 课件 教教 学学 过过 程程 教教
2、师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 一、激趣导入 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭 示课题。 设问：这幅画里有哪些形状? 二、讲授新课 引：今天老师带了 3 个小朋友来， 你们想看看都是谁吗？（出示 PPT） 师：（欣赏完 PPT，老师在黑板画 出点）点根据运动轨迹不同会形成线， 学生：欣赏，并跟着老师的思路回答 问题， 像棒棒糖， 像三个字， 点、 线、 面。 各种各样的点、线、面 学生：想！ 师生一起读 或面。 接下来再分别认识一下他们 师:点只有圆形吗？他还有那些形 状呢？（出示 ppt）看完这么多的点， 我们将喜欢的在纸上画一画。（老师在 黑板上示范） 师:我们再来看看多变的线。用
3、道 具展示。师生互动.把看到的线画到纸 上。请学生上黑板画。发挥想象，联系 实际还有那些线？也画在纸上。（出示 ppt） 让学生直观地视觉感受,激发学生 的学习热情和创作欲望，开拓学生的思 路。 5.欣赏规则的和不规则的面。 （PPT） 二.深入探索 师：大自然中，生活中有什么样的 点、 线、 面呢?让我们一起去探索。 （PPT） 设问：找找图片中，那些是点，那 些是线，那些是面。培养学生对事物的 观察能力和对问题的探究能力。 欣赏作品 三、学生创作。 帮助学生明确课堂学习任务。 引：通过刚才的学习，我们在纸上 随意的画了一些点和线，那么我们现在 将这些点和线连接起来会形成什么有 趣的图形呢？
4、（教师在黑板上示范） 学生：回答问题 将喜欢的点画在纸上 把看到的线画到纸上 学生：看图回答 学生创作一副作品 设问：欢迎你们来到美术世界，走 上点、线、面的表演舞台，你给大家带 来了什么表演?请把你的想象用画面的 形式表现出来。 （根据儿童的心理特点， 在童话的气氛中提出作业要求，营造学 习气氛。） 四、老师指导。互动展示。 设问：你画的是什么？在画面中那 些是点、线、面？ 五、课堂小结。 活泼的点，多变的线，稳重的面。 将大小、形状和色彩各不同的点、线、 面组合在一起，能创作出多彩的美术作 品。在生活中，点线面随处可见，需要 你去认真观察。 作业：观察你的卧室，哪里是点， 哪里是线，哪里是面？下节课和同学一 起交流。 学生介绍自己的作品 作业布置作业布置 观察你的卧室，哪里是点，哪里是线，哪里是面？ 板书设计板书设计 教师示范画 教学反思教学反思 授课时间：
