1、 美丽的孔雀美丽的孔雀 教学实录教学实录 一、一、导入导入 猜谜语 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇，花花绿绿真好看。 二、学习与探究二、学习与探究 1 1、欣赏、认识孔雀，感受孔雀的美、欣赏、认识孔雀，感受孔雀的美 师：我们现在就去“孔雀乐园”看看，你们瞧！它们正向我们走来呢 来呢！同学们，你觉得孔雀美吗？美在哪里？ 生：孔雀颜色美，尾巴很漂亮 师：孔雀除了颜色美，外形也很美。 （板书：颜色、外形） 头上有漂亮的羽冠，还有漂亮的尾羽，尾羽上还有漂亮的花纹，你觉 得它像什么？ 生：水滴、葡萄 师： 还像一颗颗大眼睛， 我们称它为“眼状斑”，（板书： “眼状斑”） 2、欣赏范作，
2、讨论材料与表现方法。 师：孔雀是美的化身，它被人们称为“百鸟之王”，接下来我们要去 “孔雀工艺园”欣赏同学们制作的孔雀。 看看同学们是怎么表现美丽 的孔雀的，它是由什么材料制作而成的。 生：我喜欢 （师生交流，引出不同造型的孔雀的表现方式） 师：这么多姿态各异的小孔雀，让人真是爱不释手！老师这里也有一 只漂亮的孔雀，细心的同学一定发现了，这只孔雀的尾羽是用半圆形 做成的，谁能说说老师是怎么来装饰的，把它变成漂亮的尾羽的？ 生：剪成一条条的纸条，用笔将它卷一卷，然后贴上漂亮的“眼状 斑”。 师：同学们观察得真仔细。老师今天想用这个半圆形来制作另一只翩 翩起舞的孔雀。 师： 三、学生作业，教师巡回
3、指导三、学生作业，教师巡回指导 师： 你们想不想自己动手制作一只小孔雀呀？“孔雀”列车将要带领 我们我们来到今天的最后一站“孔雀制作园”。 你们可以根据自 己的水平，选择做孔雀。 制作要求： 完成一只立体、半立体孔雀。 完成一只装饰漂亮立体、半立体孔雀。 完成一只漂亮又造型独特的立体、半立体孔雀。 （设计意图：每个学生的学习水平高、低不同，可以根据自己的水平 选择制作孔雀。 ） 四、学生制作、教师巡回指导 五、作品展评 师：同学们，我们的制作时间已经结束，我们来看看谁的小孔雀吸引 了你？ （设计意图： 通过欣赏、 评述同学的作业， 锻炼学生的口头表达能力， 并能将之前所学的知识加以复习。 ） 五、拓展延伸： 师：在生活中，人们常常利用孔雀的美来创造出许多漂亮的事物来美 化我们的生活，你们瞧！回去，我们也动动手，动动脑，运用生活中 的材料制作一只与众不同的孔雀。下课
