1、第第 1212 课课 小鸟的家小鸟的家 教学目标：教学目标： 知识与技能：让学生运用各种不同材料制作小鸟的家。 过程与方法：制作小鸟的家。 情感态度价值观： 培养学生的想象力和创造能力-,引到爱护自然保护 坏境。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点：培养学生的创新精神。 教学难点：制作小鸟的家。 教具准备：教具准备： 卡纸，剪刀，胶水,水彩笔，油画棒，瓶子，树枝，彩泥等 课的类型：课的类型： 造型表现 教学流程教学流程 一：导入阶段 1（音乐导入）小朋友们让我们闭上眼睛听一听里面有什么 师：仿佛听到了什么？（睁眼） 生：鸟叫声 师： （出示森林图片）在这条通向森林的路上，有这么多悦耳的鸟叫
2、 声。那么，让我们做一只快乐的小鸟，飞进去看看吧！说不定会遇到 新朋友，首先我们遇到的是新朋友一只嘴巴非常大的鸟，是什么？ 生：大嘴鸟 师：接下来是我们的好朋友，我们经常见的什么鸟 ？ 生：麻雀（奖励学生） 师：这是一只正在帮大树捕捉害虫的鸟，是什么鸟？ 生：啄木鸟（非常的好） 师：这是一只呆萌的鸟，是什么? 生：猫头鹰 师： 哇！ 这么多的鸟类， 老师想问一下， 我们的小朋友都有自己的家， 那么这些可爱的鸟儿住在哪里， 小朋友让我们挥动翅膀去森林里看看 小鸟的家吧！ （出示课题;小鸟的家） 二：新授阶段 1：出示图片 师：这是什么？ 生：鸟窝 师：对，这就是鸟的家 师：大家看这只鸟的家在什么
3、地方 生：树上 师：那这只小鸟的房子在哪里？周围都是水 生：水边 师：小朋友们看看这只鸟住的地方到处都是草，那么它住在哪里？ 生：草地上 师： 这个鸟窝不像是小鸟盖的， 倒像是我们人类搭建的， 那是什么啊？ 生：人工鸟窝 总结出鸟的家在树上、水边 、草地上，还有人工鸟窝。小鸟真幸福 到处都有它们的家，就像我们小朋友们一样。 2，出示小鸟哭啼的图片 师：咦！小朋友们这只小鸟这是怎么了，哭的如此伤心，我们来问问 它吧。 （出示图片）哦！原来是可恶的伐木工人把大树都砍了，汽车 的尾气污染环境和水资源，我们的小鸟失去了自己的家园，实在是太 可怜了，小朋友们让我们想想办法帮帮它们吧。 师：聪明善良的小朋
4、友们有什么办法帮帮它们那？ 生： （引导）给小鸟画一个家、帮它们做个房子。 师：小朋友们真棒，太有爱心了，老师很高兴。那么今天我们就来学 习一下如何给小鸟们搭房子吧。 3、首先学习鸟窝的形状 看图片总结出有梯形的、半圆形的，椭圆形的、圆形的、还有类似人 类房屋的形状。 4、了解房屋后，我们再来看看小鸟的画法 总结： 现在我们对于住在哪里、 房子的形状以及小鸟的画法都所了解， 我们来想想办法该怎么给小鸟设计一个房子， 我们先来看看其他小朋 友的创意。 （欣赏范画） 5、老师示范画，简单的讲解一下 ,老师也想给小鸟做一些贡献，也 设计了两个鸟窝. 三：学生创作 1、作业要求;给小鸟设计美丽又舒适的家，想象丰富、思维独特、色 彩艳丽。 2、可以用绘画的手法表现也可以用纸盒或废弃其他的材料制作 3、学生创作，老师巡回指导，嘱咐使用剪刀时要注意安全。 四：课后延伸 小朋友们我们有自己的家很幸福， 但是小鸟们正在不断的在失去家园， 所以我们要保护小鸟的家园，爱惜树木,爱护小鸟，爱护环境。 五、评价
