1、 列子：列子：战国前期道家代表人物。战国前期道家代表人物。列子列子：又名又名冲虚经冲虚经，道家，道家重要典籍。全书共载民间故事寓言、重要典籍。全书共载民间故事寓言、神话传说等，东晋张精湛辑录增补，神话传说等，东晋张精湛辑录增补，题材广泛，颇富教育意义。题材广泛，颇富教育意义。孔子孔子东游东游，见两小儿，见两小儿辩斗辩斗。问其。问其故故。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而日中时远也。人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日中日中则则如如盘盂盘盂，此不，此不为为远者小而近者大乎？远者
2、小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其，及其日中日中如如探汤探汤，此不，此不为近者热而远者凉乎？为近者热而远者凉乎？”孔子不能孔子不能决决也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎孰为汝多知乎？”两小儿辩日两小儿辩日日日 初初 出出 沧沧 沧沧 凉凉 凉凉 孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎乎 cng sh r zh东游东游辩斗辩斗故故辩论，争胜负。辩论，争胜负。原因，缘故。原因，缘故。以为，认为。以为，认为。距离。距离。车篷，用来遮阳挡雨。车篷，用来遮阳挡雨。正午。正午。至，到。至，到。就。就。到东方游说。到东方游说。以以去去车盖车盖日中日中及及则则沧沧凉凉沧
3、沧凉凉探汤探汤决决孰孰汝汝知知孰为汝多知乎孰为汝多知乎清凉而略带寒意。清凉而略带寒意。把手伸到热水里去。把手伸到热水里去。判定。判定。谁。谁。你。你。同同“智智”智慧。智慧。谁说你智慧多呢？谁说你智慧多呢？孔子孔子东游东游，见两小儿，见两小儿辩斗辩斗。问其。问其故故。翻译：孔子到东方游学，看见两个小孩争辩。翻译：孔子到东方游学，看见两个小孩争辩。他询问争辩原因。他询问争辩原因。“问其故问其故”，省略了主语。，省略了主语。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而日中时远也。人近，而日中时远也。”省略主语省略主语“孔子孔子”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也
4、。翻译：一小孩说：翻译：一小孩说：“我认为太阳刚出我认为太阳刚出来时距人近，而正午时距人远。来时距人近，而正午时距人远。”翻译：一小孩认为太阳刚出翻译：一小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。来时离人远，而正午时离人近。一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日中日中则则如如盘盂盘盂，此不，此不为为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其，及其日中日中如如探汤探汤，此不为近者热而远者凉乎？，此不为近者热而远者凉乎？”翻译：翻译：一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上篷盖，到正太阳刚出来时大得像车上篷盖，到正午时就像盘
5、盂，这不是远处的小而近处的大吗午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”翻译：翻译：太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”“此不为此不为乎乎”，翻译成：这难道不是，翻译成：这难道不是吗，是固定吗，是固定结构。结构。孔子不能孔子不能决决也。也。翻译：孔子听了，不能判断。翻译：孔子听了，不能判断。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎孰为汝多知乎？”翻译：两个小孩笑着说：翻译：两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢谁说你见多识广呢?”1 1、东游、东游到东
6、方游说。到东方游说。2 2、辩斗、辩斗辩论，争胜负。辩论，争胜负。3 3、沧沧凉凉、沧沧凉凉清凉而略带寒意。清凉而略带寒意。4 4、知、知同同“智智”智慧。智慧。5 5、“问其故问其故”语法现象语法现象省略了主语。省略了主语。6 6、此不为、此不为乎乎这难道不是这难道不是吗，是固定结构。吗，是固定结构。早上中午前一个小孩后一个小孩孔孔 子子 实事求是实事求是负责任负责任细心严谨细心严谨学习永无止境学习永无止境孔子不能决也。孔子不能决也。辩斗。辩斗。积极开动动脑、大胆质疑。积极开动动脑、大胆质疑。古代无先进科技。古代无先进科技。在有限条件下克服困难，在有限条件下克服困难，我们现在学习条件好，更我
7、们现在学习条件好，更应该积极努力。应该积极努力。通过感官仔细观察通过感官仔细观察 生活中的细节，描生活中的细节，描 述现象很形象生动述现象很形象生动。细心。细心。两两小小儿儿为什么太阳实际上没有变化我们却感到了它在变？为什么太阳实际上没有变化我们却感到了它在变？日初出日初出大如大如车盖车盖及及日中日中则如则如盘盂盘盂中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉及其日中如及其日中如探汤探汤温度的凉与热并不能说明太阳距离地球的远与近。温度的凉与热并不能说明太阳距离地球的远与近。“激情，熟练，自信，必定成功。激
8、情，熟练，自信，必定成功。”这次专业这次专业技能训练使我受益匪浅，要实现讲台上激情生动技能训练使我受益匪浅，要实现讲台上激情生动的表演实在不易。我深刻体会到眼里有学生的重的表演实在不易。我深刻体会到眼里有学生的重要性，我们应该理解孩子，在授课中应注意从学要性，我们应该理解孩子，在授课中应注意从学生思考问题的角度给予他们生动形象的感受，唤生思考问题的角度给予他们生动形象的感受，唤醒孩子们的感觉，引导他们感受探究的乐趣，使醒孩子们的感觉，引导他们感受探究的乐趣，使其成为学习的主人。其成为学习的主人。语文教学在于语言的品味，这是我应提升的语文教学在于语言的品味，这是我应提升的能力。语言的品味可以通过朗读、比较、把握语能力。语言的品味可以通过朗读、比较、把握语言节奏、重点重音、先感受后归纳等方式来完成，言节奏、重点重音、先感受后归纳等方式来完成，从而实现语言在教学中的神奇作用。从而实现语言在教学中的神奇作用。
