1、三年级美术备课 主备 课人 授课 人 课型 新授 总第 1 课时 备课 时间 复备课 时间 授课 时间 课时数 1 课时 教学内容：重重复复 1 / 2 教学目的： 1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活 中。 教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。 教学过程: 一、组织教学，师生问好。 二、创设情景，诱导发现，导入新课。 师： “品”字导入，师在黑板上写一个“品”字， 提问： 同学们想一想“品” 字有什们特点吗？（我们从这个字可以看出三个特
2、点：第一，它是“口”字的 重复，第二，它是有规律的重复，这三个“口”字换了位置排列它就不是字了， 第三，它是一个字。 ）大家想想有这三个特点的字是不是很多啊？同学们回答： 如（晶、森、淼、鑫、众、矗、焱）老师转向主题：那我们来看看生活中 除了字外，有着三个特点的事物有哪些？师出示一些重复构成的图案进行引导 师出示课件 师：它们有复杂的二方连续图案，有精美的包装设计图案这些漂亮的 图案都有一个共同的特点：美化我们的生活，然而不是所有图形重复都能给我 们生活增加美感。比如说： （爱心 用心 专心）所以我们的重复需要有规律， 连镇镇 小学 XX 年级 XXXXXX 学科备课 再出示课件 师让它们找排
3、列规律 师总结：上下左右重复，一排一排的重复，一行一行的重复，间隔性重复， 对角线重复，半覆盖重复 板书课题：重重复复 三、自由想象，小组创作，进行课堂练习。 1. 结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。 找生活中重重复复的实物（比如电扇的风叶） 同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。 2. 讲解作画步骤。 先请学生说说作画步骤。 教师适当给予提示，再归纳。 3. 自由想象，绘画图案。 接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆. 4. 教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。 五、展评习作 1. 举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。 2. 联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。 3. 课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来 源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基 础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
