1、电脑美术“笔刷”画画教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与能力： 使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用， 运用画图程序上 的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转表现一幅有趣的画。 过程与方法：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。 情感态度与价值观：激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：电脑画图知识技法，电脑 “笔刷”的运用与操作 教学难点：启发构思、组织画面，运用现代化的工具协调性和技巧。 三、教学策略三、教学策略 四年级学生已经接触过很长时间的电脑操作， 画图程序友好多同学早已经接触过， 积极 性相当高。而且，学生的想象创造
2、能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能 创造出优秀的作品。应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作 与个人点评相结合， 鼓励学生大胆创作， 敢于展示， 从而树立学生的自我表现意识和自信心。 四、教学过程四、教学过程 教学程序教学程序 教学活动（教学活动（含过程与方法）含过程与方法） 设计目的和说明设计目的和说明 课前准备 学生：课本、各种图画样本、软盘。教师：绘图课 件、打印的图画 激发学生学习兴 趣， 养成良好课前 准备习惯。 导入新课 一、激趣导入 1教师提问：同学们,你们知道这节课我们为什么 在这里（微机教室）上吗？（学生可以自由描绘自 己的想法） 师小
3、结：今天我们要上一节与平时不同 的美术课，不用颜料、不用纸，用的是电脑一种软 件来画画。 2电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技 术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。 （出示课件作品），下面我们先来欣赏一下这个神 秘软件的魔力吧！ 欣赏图片作品认真看，你发现了什么？（学生：与 平时的画画对比， 相同点： 也有颜色和线条、 形状； 以设问引发学生 的好奇心， 使学生 对这节课另眼相 看， 为顺利进行教 学打好基础， 培养 学习兴趣。 利用精美的课件 作品震撼学生的 心灵， 吸引学生的 需要构图、 也有主体物与背景、 遮挡层次。 不同点： 是电脑中的各个程序的运用通过操作完成， 画的时
4、 候头脑也要有构思。） 师提问：你们知道这些画是怎样画的吗？ 小结：电脑中的喷笔是一种新型的绘画技术手段。 它利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画 中遇到的小问题。 这节课我们使用电脑中的喷笔进 行创作， 我相信同学们会在操作过程中体会到它的 神奇。（板书：电脑美术-“喷笔”画画） 注意力， 激发学习 兴趣。 目的： 通 过讲述电脑绘画 的功能， 自然而巧 妙地引出课题 认识认识电脑小 画笔程序， 满足学 生心理需要， 进行 知识建构。 尝试体验 1、引导学生认识电脑喷笔的程序， 可以事先打开电脑中的笔刷程序在 windows 画图 板里的喷笔， 教师与学生一起熟练操作各个程序与 功能 并
5、说一说铅笔工具、笔刷工具、填色工具、 选择工具 1熟悉 windows 的画图软件 你知道这个界面是什么软件吗？这些工具和 命令你了解它们的用途吗？ 学生回答后教师总结： 这是 windows 附带的画 图软件。界面左侧是工具栏，里面有常用的绘画工 具；上方有下拉菜单栏，里面有绘画的命令。 教师演示电脑绘画的方法过程： 先运用“铅笔”工具勾出一朵牵牛花的轮廓作 为基本图形。 再用“多边形”工具勾线。 然后从“调色板”中选取颜色来填色。 （4）选取“喷笔”工具围绕牵牛花的外轮廓进 行喷画，使画面变得更加富有层次。 （5）最后运用“复制”“粘贴”、“翻转和旋转”、 “拉伸和扭曲”等方法， 将这朵牵
6、牛花的形状、 大小、 方向进行改变， 并组合成一簇画面饱满、 富有变化 的牵牛花的形象。 通过自主探究找 到笔刷绘画的技 巧与方法， 熟练运 用操作， 美术与电 脑技术的整合。 观察欣赏 分析作品牵牛花先描述用了哪些工具？怎样画 的？再分析画的步骤。 1用“铅笔”工具画出轮廓 2、“喷笔”勾涂， “油漆桶”填色 3、局部仔细描绘。教师鼓励学生 和老师一起探究绘画步骤和制作方法 用“笔刷”工具画盆栽植物，注意叶子与花的组织 方法。 小结：1）熟悉工具 2）构图、确定主题 3）制作， 绘画，着色 5、启发学生设计思路认识电脑笔刷程 序 3通过欣赏和分析作品，请学生谈谈对利用电脑 小画笔创作的作品的
7、感受。 电脑“笔刷”画画作品艺术特色是生动、概括、有 一些夸张的效果具有装饰性。 欣赏学生电脑绘画作品 电脑笔刷的艺术 特色正是这种美 术表现形式的美 的所在使学生感 受到美， 喜爱本课 教学内容， 情感既 发， 兴趣随至。 目 的： 使学生感受到 美，才能发现美， 进而表现美、 创造 美， 让学生体验电 脑美术带来的便 捷与创意， 接受新 鲜事物。 联想创造 学生实践，教师指导 你想画一幅什么样的画面？说一说 运用所学技法， 每人利用电脑小画笔创作一幅美术 作品。同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮 助。 布置作业运用所学技法， 每人利用电脑小画笔创作 一幅美术作品。三、学生制作：组织合作
8、以小组为 单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮 助。目的：培养学生合作精神。目的：交流思 想、互受启发、降低难度、提高兴趣。 充分发挥学生的 想象力， 根据学习 到的方法进行大 胆的创想， 鼓励与 众不同的想法。 鼓励学生独立完 成， 也可以以小组 合作的方式进行 创作。 自评互评 奖励竞争展示制作优秀的作品， 并且保留下来， 打 印后作为学生评价的一个凭据。 展示作业， 师生评价， 指出优点与不足由学生口中 说出制作方法步骤， 加深学生印象目的： 加强教 师示范作用，突出教学直观性。 培养竞争意识， 为 学生创设战胜自 我的环境。 采用激 励的方法， 最大限 度地调动学习兴 趣。 拓展欣赏 欣赏电脑绘画制成的电子贺卡、 了解电脑美术在生 活中的运用。
