1、学学 校校 姓姓 名名 学学 习习 领领 域域 设计应用 课课 时时 建建 议议 1 课时 教教 学学 目目 标标 1、 引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们 的眼界，培养他们的观察力和对多元文化的理解能力。 2、 学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。 3、 学生在创作中感受美、创造美、体验亲自动手进行设计制作带了的成功和喜悦，提高审美意 识，激发学习美术的持久兴趣。 教教 学学 准准 备备 教师用具：课件、制作的窗户作品。 学生用具：彩笔、剪刀、胶水、各种纸材、橡皮泥等。 教教 学学 重重 点点 学习和掌握设
2、计、制作窗户的方法。 教教 学学 难难 点点 学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。 教教 学学 思思 路路 欣赏开阔视野选择制作材料讨论制作方法教师示范演示学生设计制作展 示成果评价课后拓展引申 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 引引 导导 阶阶 段段 一、提问导入 1、猜谜语:月光从此入屋来，两手推开空气新。虽在墙上不是门，好 比眼睛映心灵。 2、同学们都见过什么样的窗户？ 二、课件欣赏： 1、 西班牙巴塞罗那的巴约之家 2、 法国夏特尔大教堂的彩色玻璃窗 3、 古典风格的中式窗格 三、出示课题：多彩的窗户 回答：窗户 生答:方
3、形、圆形、三角 形、半圆形等。 欣赏、感悟 发发 展展 阶阶 段段 四、课件欣赏并引导讨论：说出每种窗户的不同造型特点及给人的不 同感受：创意 2、造型 3、色彩 结：欣赏了别致的窗户造型，体会东西方建筑风格不同的审美理念。 我们今天也来当设计师，为建筑设计多彩的窗户。 思考：1、如果你是建筑师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗？ 2、你想用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户？ 五、教师示范制作 1、 折纸 2、 卡纸上画基本结构草图 3、 用剪刀或刻刀沿轮廓线剪或刻 4、 将图案之间部分剪下 5、 贴在风景画上 6、 装饰完成 欣赏老师作品，激发学生创作欲望 六、布置作业：使用镂空的方法，用彩纸或其他材料来设计制作奇特 的窗户作品。 学生交流 镂空 听讲 观察 讨论：色彩的搭配，制 作手法的变化 作作 业业 阶阶 段段 巡视辅导 学生作业 展示讲评阶段展示讲评阶段 展示学生作业 学生互评 教师讲评并提出改进意见 学生交流 制作心得 创作感受 互相评价 课后拓展阶段课后拓展阶段 1、 课件欣赏 2、 收集并尝试使用更多的材料和方法制作立体造型的窗户。 收拾整理阶段收拾整理阶段 提示注意安全与环境保护 收拾整理
