1、第 16 课 家乡的桥和塔 教学目标： 1指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 2启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 3引导学生体验桥和塔的造型美。 教学重点： 1指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 2桥和塔的造型表现。 教学课时：1 课时 教具学具：绘画工具等 教学过程： 一、 激趣导入： 绘本故事小熊过河 师：今天在上课前呢，老师给大家讲一个故事，同学们想听吗？ 小熊和熊妈妈一起在山谷里散步，走到一条小河边，熊妈妈趟过了河，可是小熊 不敢趟过河，在河边呜呜的哭了起来。 师问:怎样让小熊去到熊妈妈的身边呢？ 生答：搬石头，做小船，搭桥等等。 师：老师发现
2、旁边有很多竹子，可以用竹子搭一座小桥，这样小熊就能走到妈妈 的身边啦！ 那生活中我们的桥梁也能够给人们带来很多的便利，今天我们就来学习新课 家乡的桥和塔 二、讲授新课： 1. 师生趣味互动 师： 咱们的家乡璧山让你印象最深的桥和塔有哪些呢？同学们在放学回家的路上 或者晚上和爸爸妈妈散步的时候经过了什么桥和塔？ 老师看到每个小组都在上课前都收集了家乡的桥和塔， 哪位小朋友想来分享一下 呢？ 学生出示壁山的状元桥，天子桥，吊桥，电视塔等。 师：你们猜到她手上的图片是什么桥了吗，对，状元桥，那你能说一说状元桥美 在哪里吗？ 生：白天雄伟壮观，桥身很长，有几个桥洞，走在桥上可以看到两边都是璧山的 书画
3、家的作品，非常有文化气息，晚上像一座金光灿灿的宫殿。 师：你来说一说你收集的是什么桥呢？它美在哪里？ 生：秀湖公园的天子桥，有 5 个桥洞，桥洞对称分布，从大到小 生：吊桥（和其他桥有什么不同）是用绳索和木板搭起来的 （有没有走过吊桥的小朋友，什么感受） 电视塔：高耸如云，晚上灯光绚丽多彩，塔身像飞碟。 师：几位小朋友都说的非常好，掌声送给他们，恭喜你们为自己的小组加了一颗 星。 师：同学们，看了咱们璧山这么多美丽的桥和塔，大家有没有对家乡非常的自豪 和骄傲呢？其实呢，咱们重庆还有非常多有特色的桥和塔，重庆桥梁数量多，规 模大，是咱们中国唯一的桥都。咱们来看看重庆都有哪些著名的桥和塔。 2.
4、介绍重庆作为桥都都有哪些著名的桥，分析结构和特点。 千厮门大桥：重庆新的一大景观，跨江公路和轨道交通两用桥，上面通车，下面 通轻轨，桥身橙白相间，颜色鲜艳大气。 朝天门大桥：像一道彩虹横跨长江，世界跨径最大的拱桥。 立交桥：夜晚的立交桥仿佛是五线谱，穿流的汽车好似流动的音符，改善山城的 交通堵塞问题。 文峰塔: 清代古塔，呈平面八角开形，斗拱飞檐，造型精美，可以俯瞰南岸区古 街全景，古塔与古街相得益彰。 通过学生对自己家乡桥和塔的阐述，教师补充，肯定学生观察，分析求知欲望。 3.把手绘的桥和塔贴到黑板上 师: 看了这么多的桥，我们观察到有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上 有孔，有的桥是靠
5、柱子支撑起来的，那桥和塔都有哪些结构组成呢？ 小组讨论，代表举手发言。 师总结： （将关键词贴到黑板） 桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。塔由塔基、塔身、塔顶几部分组成。 4师问：你们觉得老师现在这个桥和塔完整吗，如果想要完整的表现一幅画还 需要添上什么景物呢？黑板上有很多的景物，有没有小朋友想来帮助一下老师， 把这些景物添加到桥和塔的周围，让画面丰富起来。 让同学们将花草、 人物、 树木、 云朵贴到桥和塔的周围， 使画面饱满， 赋予情趣。 5. 欣赏世界各地的桥和塔，分析结构和特点。 师：最后我们再来欣赏一下世界各地的桥和塔，老师播放图片，同学们抢答，看 哪组同学的课外知识最丰富。 埃菲尔铁塔
6、、比萨斜塔、上海东方明珠塔、广州塔、伦敦塔桥、米约大桥、悉尼 海港大桥、厄勒海峡大桥 6. 欣赏学生作品，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 师： 最后我们再来欣赏一下小朋友们的作品， 谁来说一说你觉得哪幅作品画面组 合得好，为什么？ 生：构图合理，色彩丰富，主体物突出 7. 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的 桥和塔。请同学们看作画要求。 四、学生绘画，教师巡回指导 作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉 颜料）创作方式进行创作。 大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 五、小结： 优秀作业点评 小组推荐优秀作品上台展示 说一说你画的是什么塔（桥）？它有哪些特点？周围添加了什么景物？ 每个组有一颗星， 小组讨论后组长将星星贴到优秀作品上， 说一说为什么会投这 这副画？ 最后评选出“最受欢迎的作品” 。 六、课后拓展 1运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔” 。 2运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等） 。
