1、会“演戏”的玩具 教学目标： 1、感受民间传统文化的内涵，了解木偶、皮影等玩偶“演戏”的艺术形式。 2、通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。 3、能够制作会演戏的玩具，感受“演戏”带来的喜悦。锻炼自身的创新能力和动手能力， 激发对美术学习的兴趣。 教学重难点： 通过小组合作探究，运用折、剪、贴、画等方法设计制作玩具。如何根据故事中的角色，设 计制作会“演戏”的玩具。 教学准备： 1、小舞台、演员休息区展板、范例若干只、板书、课题、工具。 2、彩色纸、彩色纸片、剪刀、胶水、综合材料。 教学过程： 一、课前游戏： 同学们，在课前我们先一起做个小游戏吧。在每位同学面前都有一张卡纸，
2、现在我们一起听 一段音乐，根据你听到的音符节奏，将你的感觉用面前的颜料在纸上画出点、线、面，来表 现出你的感受。 （你可以根据感受，画出长短不一、颜色各异、粗细不同的笔触都可以。 ） 二、游戏导入： 1、伴随着悠扬的音乐，开始我们今天的美术课吧。同学们喜欢去动物园吗？（生答） （PPT 展示）今天我们就和司老师一起乘上观光小列车去动物园看看吧。 （黑板展示）兔子-牛-狮子-斑马 2、 （PPT 展示）你认识的动物那么多，你最喜欢的动物是什么？（个别答，说出特点） 3、刚才听了大家喜欢的动物还真不少，你们想知道司老师喜欢的动物是什么吗？ （PPT 展示） （一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚
3、，大时有脚没尾巴。 ） 你们真是最了解老师的孩子们。 4、 （拿出示范作品） 下面司老师给大家便一个小魔术。 看， 这是一张卡纸， 请同学闭上眼睛， 变变变。 （用一个儿歌来形容：夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜 瓜果真不少。湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。 ）展示成品。 5、 （张贴课题）它会怎么样呢？它可以说话，可以张大嘴呱呱叫。它有什么特点呢？今天我 们就一起来学习会演戏的玩具 三、共同观察，自主实践： 1、演员在哪呢？今天，司老师请来了几位神秘的小客人来到我们课堂上，你们想认识他们 吗？（拿出示范作品）小 组合作学习，他们的基本形是怎样制作出来的？请你尝试用刚才 画
4、出的卡纸折出来。可以自己折，也可以同学之间相互学习。 2、现在大家已经用我们带着旋律的卡纸折出了基本形，可是，请看一下这两个有什么不同 呢？质疑基本形，提出注意点 3、 我们请来的神秘小客人， 有的可以呱呱大叫， 有的可以哈哈笑， 有的会张开血盆大口。 。 。 那么，在基本形完成后，怎样装饰变成小演员呢？生个别答。 4、师小结：我们设定角色后，首先做出基本形，然后根据动物最明显特征添加上长耳朵、 大嘴巴、头上的角以及四肢等。 （板书装饰的方法）拟人、夸张、变形、添加。 5、那么我们除了用画笔、卡纸，还能用什么方法呢?(展示示范卡的物品)我们还可以用生活 中的毛线等其他材料，可以向下、向四周进行
5、立体式的添加。 四、小组交流、创作作品 1、请各小组进行讨论：组长进行分工，编写、设定角色、制作演员、表演等，当然，各组 展示可以各不相同。比如： 猜谜语： 儿歌： 童话故事： 古诗展示： 游戏形式： 舞蹈表演： 2、小组合作， 进行创作。 注意基本形的制作， 发挥想象， 用多种装饰的方法进行创意添加。 A运用折、剪、贴等方法设计制作一组 “小演员” ，造型生动，富有表演性。 B “小演员”尝试表演。 3、 （音乐）师巡回指导。 五、展示交流： 请两位同学进行移动舞台的移动。 布置演员休息区。 1 请各小组进行展示交流的表演，展示后，演员们进入休息区。 2 评价交流：自评、互评、教师评。 （造
6、型特点、创意添加、色彩搭配） 六、拓展延伸： 1、 （观看视频，视觉拓展的感知）今天，我们的作品用了卡纸、身边的材料等。这些纸玩具 可以让我们娱乐，他们好玩吗？是的，他们可以让我们生活愉快、心情放松。在过去，我们 的祖先都是怎么玩的， 你们知道吗？他们玩的水平都可高了， 下面就让我们一起走进大观园 吧。 2、总结：本课会演戏的玩具是我国传统的文化艺术形式之一，有着独特的艺术魅力，通过 制作工艺和表演技艺赋予它们生命。而生活的美妙之处就在于人们不断的思考、创新，课后 同学们可以用这种艺术形式编排节目，发挥想象，做出更多有意思的玩具，丰富我们的学习 生活。没准同学们中间就有我们传统艺术的传承者呢！
7、希望以后能经常见到大家，再见啦！ 知识窗 木偶戏： 木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。汉族传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。中国木偶 戏历史悠久，普遍的观点是： “源于汉，兴于唐” 。三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则 开始用偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木 偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。木偶戏是由演 员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。 提线木偶戏： 提线木偶戏古称“悬丝傀儡” ，是中国古代一种重要的汉族戏剧形式。福建闽南人称它“嘉 礼” 。 它历史悠久， 源远流长。 从上空提线操纵或藉缚在控制器上的细线而
8、操纵的木偶形体。 在简单的提线木偶中，腿、手、肩和耳以及脊骨底部各缚绳一根。某些提线木偶几乎能模仿 人和动物的所有动作。该类型木偶直到 19 世纪中叶得到充分发展，但用铁棒替代细绳来操 纵的原始活动木偶仍残留在西西里岛等处。根据著名作曲家的作品演出的提线木偶歌剧在 18 世纪极其风行。 布袋戏： 又称作布袋木偶戏、手操傀儡戏、手袋傀儡戏、掌中戏、小笼、指花戏，是一种起源于 17 世纪中国福建泉州或漳州 （大部分学者都认定布袋戏起源为泉州） ； 主要在福建泉州、 漳州、 广东潮汕地区与台湾等地流传的一种用布偶来表演的地方戏剧。 布偶的头是用木头雕刻成中 空的人头，除出偶头、戏偶手掌与人偶足部外，
9、布袋戏偶身之躯干与四肢都是用布料做出的 服装；演出时，将手套入戏偶的服装中进行操偶表演。而正因为早期此类型演出的戏偶偶身 极像“用布料所做的袋子” ，因此有了布袋戏之通称。早期许多的迎神庙会场合里，布袋戏 是最常看到的民间戏曲表演之一。 皮影戏： 又称“影子戏”或“灯影戏” ，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精 等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人 们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打 击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国汉族民间的一门古老传统艺术，老北京人 都叫它“驴皮影” 。据史书记载，皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西 亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
