1、第 20 课 认识图形标志 教学目教学目标标： 1引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 2学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 教学重难点：教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。 教具学具准备：教具学具准备： （老师）各种图形标志 （学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么 含义。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 同学们，我们今天来看一些图标，它们会教会我们在一些公共场 合里应该怎么做，下面请大家跟着老师，一起来看一下 （出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？） 1学生讨论，汇报结果。 2同学们，不要小看这些图标，它们在公共场合中有特殊的含 义，能告诉
2、我们什么能做，什么不能做。这样的图形我们称它为图形 标志。 导出课题：认识图形标志 二、学习课本上的图形标志。 1、请观察我们书上的图形标志，你们知道它们都是表示些什么 意思吗？ 2分小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思， 最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？ 三、小组评比，汇报自己收集到的图形标志。 1、 比一比， 谁认识更多的图形标志， 对图形标志进一步的了解。 2你是从什么地方找到它的？这个标志出现的时候，我们应该 做些什么，不能做什么？ 3学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。 四、学生作业 1、作业要求： （1）用简单的图形设计一个或者多个图形标志； （2）抓住图形标志简洁、易懂的特点； （3）选用合适的颜色和形状来表现。 2、评价。
