1、 - 1 - 保护珍稀野生动物保护珍稀野生动物教学设计教学设计 绥芬河市第四小学 张瓈今 一、教学目标： 1、使学生认识我国的部分珍稀野生动物，了解他们的生活 习性、生存现状、位置分布，培养他们保护动物、爱护环境的责 任感。 2、使学生学会绘制珍稀野生动物分布图、宣传画册和学习 小报等宣传性作品的知识技能， 并利用各种材料大胆表现珍稀野 生动物的形象。 二、教学准备： 学生：课前收集的珍稀野生动物的文字、图片资料，剪刀、 彩纸、胶水等美术工具。 教师： 关于我国珍稀野生动物的文字、 图片资料， 教学课件， 学习小报，宣传画册等。 三、教学重、难点： 重点： 学习制作保护我国珍稀野生动物的学习小
2、报或宣传画 册。 难点： 如何让学生利用手中的材料制作出形象生动的珍稀野 生动物造型。 四、教学活动设计： - 2 - 活动一：活动一：引导阶段引导阶段 教师快速播放一组我国珍惜野生动物的图片， 让学生观看并 抢答出它们的名字。此环节目的，一是考察学生的眼力，二是考 察学生对我国珍稀野生动物的认识了解情况， 三十激发学生的学 习兴趣。 活动二：发展阶段活动二：发展阶段 1、学生汇报课前收集到的关于珍稀野生动物的资料，老师 及时给予肯定、表扬。 在学生汇报的同时， 教师将相对性的动物分布图制作出来予 以展示。 2、教师用文字、数字资料（如调查表格） 、幻灯片等向学生 展示目前我国珍稀野生动物遭遇
3、各种伤害的情况， 激起学生对它 们的怜悯之心，增强他们对珍稀野生动物的保护意识，并鼓励他 们用力所能及的实际行动来保护珍稀野生动物。 3、让学生欣赏教师范作，如宣传画册、学习小报、珍稀野 生动物分布图等，分析“图文并茂”的制作重点以及制作步骤、 注意事项等。教师进一步强调范作所要表达的主题思想是什么， 引导学生在下一步的创作过程中紧紧围绕这一主题思想。 4、学生分小组合作完成作业。组长根据小组成员的特长进 行分工并布置任务。学生采用绘画、剪贴、拼摆组合等多种方式 - 3 - 进行。 活动三：展示与讲评阶段活动三：展示与讲评阶段 1、学生简述制作意图、心得、分享创作感受。 2、师生共同评价作品。 活动四：总结阶段活动四：总结阶段 呼吁学生都来保护动物， 因为只有这样才能实现人与自然的 和谐共处，让我们呼吁所有的人都珍爱生命、善待动物，不然世 界上最后一种动物将是我们人类自己。 活动活动五五：收拾与整理阶段：收拾与整理阶段 教师引导学生整理好制作工具，提醒学生注意环境卫生。
