1、第二学期九年级下册科学教学计划 学年第二学期九年级下册科学教学年第二学期九年级下册科学教 学计划学计划 学年第二学期九年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 本学期任教九(6)、九(9)班的科学教学任务，这两个班的学生基础普遍还可以， 所以在备课和作业等方面有很大的挑战性。不过，两个班级都有存在一些学生 行为习惯较差，自控能力较弱，有些学生好动多嘴，影响课堂效率；在作业的 完成上折扣较大，订正也不到位。深入调查得知这些学生家庭往往也存在较大 的问题，如离异单亲或父母不在身边等。学生基础较差，学习习惯不好，到初 三了，对学习更加没有信心。因此如何培养他们的学习兴趣、树立他们的自信 心是教学工作的
2、重点。本着新课标的要求，这学期我将着力培养学生自主学习 能力、探究能力和创新能力。 二、教材分析 “科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟悉的，熟悉的仅仅 是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。因此，很有必要对教科书整体 结构体系有全面的了解，这样才能处理好教学内容的深度和广度，使教学内容 有所衔接。这个学期的科学教学十分重视探究和主动学习，给学生以更多 的机会实践、探究和思考，教科书中每章都安排了探究内容，还有一些研究性 学习课题，以提高学生进行科学探究的能力。 三、教学目标分析 第二学期九年级下册科学教学计划 科学课程以学生提高自己的科学素养为总目标： 1、热爱自然，对自然
3、界保持较强的好奇心，养成与自然界和睦相处的生活态 度。 2、崇尚科学、相信真理，形成用科学知识为祖国和人民服务的意识。 3、能在统一的科学概念的基础上，理解生命科学、物质科学、地球与空间科学 三大领域内的基本科学事实、概念、原理和规律，并掌握相应的基本技能。 4、能用所学到的科学知识与技能解释重大自然现象，解决生活、生产中有关的 问题和个人决策问题，以及反对迷信和抵制伪科学。 教学理念 全面提高每个学生的科学素养 科学素养包括科学知识、科学思想、科学方法以及科学精神四个方面。 四、教学建议措施 本学期是初中学习的关键时期，九年级新课将在 3 月下旬结束，其余时间将转 入中考复习，复习将占据本学
4、期的大部分时间。复习是帮助学生对所学知识进 行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去 所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识 的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。 有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动 再重现一次。如何提高复习课的质量？我作了一些探索。 （一）熟悉课标，完善复习的指导思想 1不超标，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式 的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动 条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 第二学
5、期九年级下册科学教学计划 2全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于 考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不 能遗漏。 3狠抓双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专 题讲授，反复运用，以加深理解。 4提高能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性， 逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。 5分类指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放 手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进 度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识
6、档案 ，实行逐个辅导， 查漏补缺。 （二）复习的具体做法 1循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶 段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗 透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从 中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按课标进行全 面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、 归纳法、竞赛法等形式进行。 2讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题 训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵 活性、严谨性和适应性。 第二
7、学期九年级下册科学教学计划 3采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。 在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨 论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习 兴趣，提高学习积极性。 4进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些 规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术 ，但多种题型的训练却是必要 的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照 抄照搬。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再 重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。 （三）加强信息反馈
8、，及时调整教学计划。 在总复习中要重视信息反馈，正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某 种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的 成功或失败 。我们通常说： 实践是检验真理的唯一标准 。所谓检验就是要通 过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的 全过程中。 1发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学 生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。 在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节 复习课都反映了 备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积 极性，愿
9、意与教师合作。 2课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，学 生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不 第二学期九年级下册科学教学计划 展多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生 头脑中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序， 达到教与学的和谐。 3课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干 扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准 确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接 受。 4通过形成性测验，检查复习效果。在复习过程
10、中，多次的测试是以化学知识 系统为线索，将学生学习的各个阶段的结果跟教学目标相对照，借以考察所达 到的程度与差距，及时发现和纠正教学工作中的缺陷，帮助学生克服学习上的 困难，并找出原因，从而获得反馈信息和对学生作出评价又称形成性测验。 我除了在每单元教学中，注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、 按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验 成绩对比。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的 主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱 点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与 预期定下的目标更
11、加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。 （四）做好备考工作，提高应变能力。 1加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题 要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。 特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好 题的前奏，磨刀不误砍柴工。 第二学期九年级下册科学教学计划 2提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、 丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字 迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符 合课本规范，养成严谨治学的好学风。 3发掘学
12、生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆 方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工 作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励 学习热情，使其聪明才智充分发挥。 4注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超 负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减 轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 最后阶段是自我复习，自我完善阶段。由学生阅读、消化整理知识、巩固和扩 大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。 五、教学进度表 周次 日期 教
13、 学 内 容 课时 备注 1 2.62.12 报到、注册、始业教育 3 2 月 7 日（周二） 正式上课 2 2.132.19 复习导引第 1 章第 2 章 5 3 2.202.26 复习导引第 3 章第 5 章 5 4 2.273.4 复习导引第 6 章 14 节 5 5 3.53.11 复习导引第 6 章 56 节、第 7 章 5 6 3.123.18 复习导引第 8 章 13 节 5 7 3.193.25 复习导引第 8 章 45 节 5 8 3.264.1 复习导引第 9 章 5 9 4.24.8 复习导引第 10 章第 11 章 5 清明节 10 4.94.15 期中考试 5 11 4.164.22 中考模拟练习 5 第二学期九年级下册科学教学计划 12 4.234.29 第二轮专题复习 5 13 4.305.6 第二轮专题复习 5 劳动节 14 5.75.13 第二轮专题复习 5 15 5.145.20 第二轮专题复习 5 16 5.215.27 第二轮专题复习 5 17 5.286.3 中考模拟练习 5 18 6.46.10 中考模拟练习 5 19 6.116.17 初中毕业生学业考试 20 6.186.24 端午节 21 6.257.1 期末考试、学期结束工作
