1、小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇冬季 第1篇 活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能根据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备： 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 活动过程： 一、护肤小专家引入：观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今天我们来认识一个新朋友。 “护肤小专家：家好我是护肤小专家，很高兴认识你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会
2、到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿分享自己的发现。 3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪明，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜，它能在冬季保护小手，使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们，你们认识它们了吗?) 小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观察图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的
3、好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.讨论结果，为什么? 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有一定的方法。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。 抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子仔
4、细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。 最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最需要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.讨论 你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流) 有遇到什么问题吗? 护肤品真有用，你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季，你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最
5、后谢谢护肤小专家带我们学本领，和它再见吧! 活动思： 为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。 第2篇活动目标： 1.了解人是慢慢长的，不能着急。 2.感受长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格 活动准备1.收集幼儿不同时期的照片。 2.故事PPT3.故事挂图活动过程： 一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。 小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好
6、! 老师很开心，因为你们都记住了。 二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。 师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来吧!1.出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、小青蛙)师：小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。 小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长(连接下一环节)三、重点：听故事，懂道理。 1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)-师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长，它们想：要是能长得像象、河马、犀牛那么，那么有力气，该有多好
7、啊!于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够不到河马的膝盖呀!2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长呢?3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和犀牛一比，还没它的眼珠子呢!.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长。4.教师提问，助理解师：看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让自己马上长的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高)师：它们真的一下子就长了吗?(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节：
8、宝宝们是一下子就长那么的吗?)四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么的吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长，并同时能感受到长的变化。 现在的你们长了吗?想长得更吗?你有什么好办法让自己长呢? 长了你想干点什么? 五、活动结束：开着小火车一起去看看班哥哥姐姐小时候的照片展! 附： 小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长。 哎!要是能长得像象，河马，犀牛那么，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。 小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到象跟前一比，还比不上象的脚趾头呢! 小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长
9、了!他去和 河马比，可是还够不到河马的膝盖呢! 小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长了吧!可是和犀牛比了比，还没有犀牛的眼珠子呢! 小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长。 第3篇活动目标： 1.能手脚着地协调地爬行。 2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。 3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 手脚着地协调爬行。 膝盖弯曲不着地。 活动准备： 1.海绵垫、平衡木、小鱼若干; 2.猫妈妈胸饰; 3. 用绳子围成的草地。 活动过程： 一、开始部分(9：20-9:25
10、) 1.准备活动 师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧 小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记 小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示： 小手小手拍拍，我的小手转起来， 小手小手拍拍，我的小手藏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 二、学本领 1.向前协调的爬行。 师：小朋友们，你们都会爬吧?(会) 师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。 请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。 家一起爬 2.新本领 师：小花猫是怎么走路的?(爬) 师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就
11、来学一学这种新本领，小花猫们看好咯! 老师示范并讲解(手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。) 规则： 1.强调膝盖不着地 2.眼睛向前看 请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。 师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片草地。(沿着小椅子一起爬) 交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。 请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。 师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐) 三、游戏 师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬
12、不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(好) 师：宝贝们，你们都长啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范-爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉) 1.教师示范一次。 2.幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评) 四、放松运动 现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。 活动思： 本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长
13、的指导下，在老教师的助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促
14、进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。 第4篇活动目标： 1.培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2.引导幼儿学会互相助。 3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备 ： 1.幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2.幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3.纸衣服 卡片若干活动过程： 1.出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友? 2.出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找
15、不着衣服?我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他，助他好吗? 3.请一幼儿上来示范叠衣服。 4.教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。 5.为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：衣服脱下你别跑，要衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。6.指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。 7.个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服做早操，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了8.评价。将叠的好的幼儿的作品展示给家，并表扬鼓励。 9.总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相助。 活动延伸： 在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服 教学思：
16、本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。 第5篇活动目标： 1.学习听信号向指定方向跑的技能。 2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体游戏的快乐。 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5.知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、开始部分： 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多了?快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作
17、。 3.听音乐做小鸡操。(放磁带小小蛋儿把门开) 二、基本部分： 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 (提醒幼儿一次捉一条。) 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 (提醒幼儿快跑时前后摆臂。) 5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。 6.和家一起分享小虫子。 (鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。) 三、结束部分： 放松整理。(放公鸡音乐，鸡宝宝洗澡) 教学思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得
18、到了圆满的完成。 第6篇 活动目标： 1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。 2、进一步引导：教师做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出
19、示礼盒，老师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?(夸夸猜对的孩子)是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法1、香香怎么抹的?谁来试一试?请个别孩子进行操作。 (1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? (2)脸上各个地方有没有都涂到了? (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。 2、
20、(老师)师：我也要抹香香，你们一起我，好吗?师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。(三)一起来抹香香1、你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。 教师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 活动思 冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝
21、宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。 第7篇活动目标： 1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。 2、发展幼儿的下肢力量3、培养幼儿动作的协调性和应的敏捷性。 3、体验游戏的快乐。 4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 活动重点：重点是双脚连续跳远活动难点：难点是跳远的距离
22、不少于20厘米活动准备： 1、小麻雀头饰若干2、活动前清理场地上的障碍物。 安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。 活动过程： 一、开始部分： 教师带领幼儿沿场地做模仿动作二、展开部分： 1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。 2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。 3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。 4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。 5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增
23、加幼儿连续跳远的次数。 附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在圈外。 游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。 规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。 思： 小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。 第8篇活动目标： 1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。 2. 加强幼儿的安全意识，培
24、养幼儿的自我保护意识。 3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。 4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 5.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 重点难点： 1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。 2、难点：能立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。 活动准备： 1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌; 2. 危险画面图片若干、“小心!危险”
25、图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。 活动过程： (一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣 老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯) 老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。 (有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上) 老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才
26、咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢 球玩，危不危险?(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。 老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。 (幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队) 老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室) (二)基本部分： 1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。 老师：刚才小朋友一起坐巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么? 幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸
27、出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。 老师：他们这样做危不危险呀?(幼儿：“危险”)对了这些都是危险的事。 2. 第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。 老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问) 提问：(1)刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事? 幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当扎到另一个小朋友的眼睛。 (2)刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事? 幼儿：有一
28、个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后 仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。 (3)刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事? 幼儿：他们在马路上踢球玩。 3. 第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。 老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事(老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事) 老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去做呢?(幼儿：不能)对了我们小朋友在家里、在
29、幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。 (三)结束部分： 老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道，让我们 做一幅“小心!危险”的图表，告诉小班的小朋友好不好。 1. 将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危险 的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在图表上 2. 发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。 活动结束： 老师：小朋友们真能干，做好了这幅“小心!危险”的图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧(老师带着幼儿一起离开教室结束活动) 活动思： 培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的
30、方法，增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。 教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。 教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知人，二是使用三个求救电话。 教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。 本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接
31、受了安全知识，提高了自我保护能力。 第9篇活动目标： 1.知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。 2.选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。 3.喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长的快乐。 4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 经验准备学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。 物质准备自制“虫儿”的手偶，常见的果蔬图片(苹果、香蕉、青菜、南瓜等)，蝴蝶头饰人手一个。 活动过程： 一、师生扮演“虫儿一家”，以游戏导入活动。 1.在教师的指引下，幼儿复习爬行的动作。 师：虫儿想长，快快来爬一爬。 2.表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。
32、 师：刚才，你们都学会了虫儿的本领，妈妈喜欢你们。 二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。 1.师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长，还要干什么事呢? 2.教师讲述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，家都找不到它的身影，多可惜!可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃XX，它一口一口吃掉XX，然后咽下去，依次重复。 3.师：你们还想让虫儿吃什么食物呢?(幼儿上来找食喂虫儿) 4.教师继续讲故事：虫儿听了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越，越变越美，最后变成了一只漂亮的彩
33、蝶，飞来飞去，每个人都喜欢它。 三、教师利用“果蔬园”的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。 1.师：瞧，我们家的院子里，也有许多蔬菜和水果，这是什么? 2.幼儿玩自取“食物”的游戏。 3.师：你们吃了什么食物?教师一一询问检查。 4.幼儿再次游戏。 5.师：你们食物是什么味道的? 四、游戏：虫儿变碟。 教师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。 活动延伸： 生活环节中，教师可以带领幼儿继续玩“虫儿变蝶”的游戏，根据生活和教学需要，加入相应的动作，以拓展幼儿视野，巩固健康行为养成。 教学思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据礁的流程来上课。但是整个活动
34、过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 第10篇活动目标： 1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。 2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备： 材料准备：1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很牢固) 相关经验准备：幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。 活动过程: 一.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。 二.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法： 1.“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，
35、眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。 2.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。 3.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐胆自如的在斜坡上走动。 4.教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。 三.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 四.活动的延伸与扩展 1.根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。 2.增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。 活动思 体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的
36、游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。 而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。 第11篇活动目标： 1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。 2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。 3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。 4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.纸盘、油泥、泥工板; 2.有哭和笑两种表
37、情的娃娃; 3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。 活动过程： 一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系 1、我首先出示两个的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗? 2、问题:这两个娃娃是什么样子的? 3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。 4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情?本.文来源:快思老.师礁网孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。 二
38、、用油泥制做水果娃娃。 提问：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?(鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。 三、孩子们自由操作，教师巡回指导。 四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜欢哪中表情的娃娃?为什么?(鼓励胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。) 教学思： 这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体
39、，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 第12篇活动目标： 1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道小便即使入厕。 2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。 3、小便后主动寻求助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、学会自我保护。 活动准备： 幼儿用书人手一册，实物展示仪 活动过程： 1、通过提问，导入阅读内容 教师：小朋友，你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗? 教师： 我们一起来看一篇好玩的故事书我会小便。 2、通过实物展示仪放幼儿用书，引导幼儿阅读画面 教师：小狗是怎样小便的?这样小
40、便好吗?小猫是怎样小便的? 引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。 教师：你们会自己小便吗?那我们去试试吧。 3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解小便的方法 教师：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢? 分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，屈.老师.礁网出处跨过小便池;提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。 4、组织讨论，掌握小便的方法 教师：小朋友想要小便怎么办? 教师：男孩子如何小便?女孩子怎样小便?小便后应该怎么做? 5、教师小结 告诉幼儿想要小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。 上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便
41、池外面。 走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。 小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。 第13篇活动内容： 小青蛙跳荷叶 活动目标： 1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。 2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格 活动准备： 场地：无障碍活动场地; 材料： 小荷叶垫若干，荷叶垫若干、垫子3块、青蛙头饰若干。 活动过程： 一、准备部分 (一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做
42、动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。 二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。 (1)师：小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏。 (2)师：请家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。 (3)教师请小朋友分享不同的跳法; (4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳? (5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，家一起学一学。 三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。 (1)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。 (2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
