(人教版)2019秋七年级上语文第六单元知识过关检测试卷(Word版含答案).doc

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1、2019秋七年级(2)班语文第六单元知识过关检测试卷姓名: 时间:100分钟 得分: 一、 基础知识积累(24分) 1、下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是( )(3分) A、妥当(tu) 头衔(xin) 勋章(xn) 掺和(cn)B、称职(chn) 女娲(w) 抟土(tun) 星宿(xi)C、庇护(p) 澄澈(chng) 爵士(ju) 陛下(b)D、聘请(pn) 呈报(chn) 赏赐(c) 缥缈(pio) 2、下列词语书写全部正确的一项是( )(3分) A、不可救药 力不暇供 不求甚解 莽莽榛榛B、骇人听闻 媚开眼笑 威风凛凛 小心翼翼C、神通广大 油然而生 兴高彩烈 东倒西歪D、齐人忧

2、天 钦差大臣 哄堂大笑 随声附和 3、下列加点成语使用不正确的一项是( )(3分) A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场到了非整顿不可的地步。B、某银行柜台发生了一起骇人听闻的持枪抢劫案。C、某人在半年中就贪污公款上千万,这件事实在骇人听闻。D、我校申办第五届市中学生运动会成功,这是多么骇人听闻的时刻!4、下列词语中的感情色彩相同的一项是( ) (3分) A、狡猾 精致 愚蠢 随声附和B、卑劣 勇敢 怯懦 心甘情愿 C、富丽 美妙 诚实 精致无双 D、聪明 行动 害怕 不可救药 5、下列句子朗读节奏有误的一项是( )(3分) A、远远的街灯明了B、禽兽之变诈几何哉C、其一犬坐于前D、学

3、而不思则罔,思而不学则殆 6、下面句子中标点符号使用无误的一项是( )(3分)A、“我要派诚实的老大臣到那儿去,”皇帝想:“他最能看出这布料是什么样子。”B、“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音”。C、女娲给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。D、雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!”7、下列加点字词解释不完全正确的一组是( )(3分) A、得一人之使(使唤) 因往晓之(知道)B、若屈伸呼吸(你) 家无井而出溉汲(浇灌)C、及其家穿井(挖) 有闻而传之者(传播)D、国人道之(讲述) 其人舍然大喜(通“释”,消除) 8、下列作家作品对应完全正确的一项是

4、( )(3分) A、皇帝的新装安徒生神话B、太阳船郭沫若诗歌C、女娲造人袁珂童话D、杞人忧天列子寓言第卷9、默写填空。(6分)(1)晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡秋词)(2) ,定然是世上没有的珍奇。(郭沫若天上的街市)(3) ,匹夫不可夺志也。(孔子及弟子论语)(4) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(5)夜阑卧听风吹雨, 。(陆游十一月四日风雨大作)(6) ,非志无以成学。(诸葛亮诫子书)10、古诗文阅读。(5分)天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。(1)、这首小令在写作上运用了 的写法,能显示全篇主旨的一个词语是 。(2分)(2)这首

5、小令中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的感情?(3分) 11、神话是人类童年的产物,它是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。今天,就让我们走近神话,去感悟它神奇的魅力。 (1)写出你知道的三个中国神话:(3分) (2)有些神话故事已经演变成成语,请举出一例,并解释其意思。(2分) 例如: 意思: 二,阅读理解(20分)(一) 阅读皇帝的新装节选,回答12-16题。(10分)有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可

6、以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要叫他们马土为我织出这样的布来。”“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”12、从第段的心理描写中,可以看出皇帝是一个怎样的人?(2分)答: 13、这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点?(3分)段揭露了 段揭露了 段揭露了 14、“骇人听闻”在句中的意思是 (1分)15、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起了什么作用?(2分)答: 16、“这可是最可怕的事情”中的“

7、这”指的是:(2分) (二)阅读成功的实验,完成1720题。(10分)两个大学生乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样,们姓名、职业、要在此处住多久。这两个外地人说:“我们是格劳克城的著名医生,大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人,因为我们要在这里做一个试验,我们需要安静。”好奇的店主问:“究竟做什么试验?”“在格劳克城我们做出了一个奇迹:将死人重新搞活过来。这种试验,我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。”显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地停留在

8、一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈,询问有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真地相信这种神奇的试验会成功。他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。第三星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。在第一封信之后,其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去了的叔叔再复活而担忧;一个在其丈

9、夫死后又重新改嫁了的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的,前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“试验”成功了。17、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱,让他们停止实验的目的分别是什么?(4

10、分) 商人的目的: 侄子的目的: 女人的目的: 市长的目的: 18、文章划线部分在文中的作用是什么?(2分) 19、文章题目成功的实验有何深刻含义?(2分) 20、本文和课文皇帝的新装相比较,有什么相似之处?(2分) 三、 写作。(40分) 21、你有没有憧憬过未来的生活?你觉得,十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以十年后的我为题,发挥想象,写一篇作文,不少于500字。 提示:(1)、可以大胆想象,但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活,还要想象十年后社会的发展。(2)、在具体的情境中展开故事。(3)、通过一件或几件小事,结合语言、动作等的描写,具体地展

11、现你的性格、心态,以增加真实感。六单元参考答案1、B 2、A 3、D 4、C 5、C 6、C 7、A 8、D9、便引诗情到碧霄 街市上陈列的一些物品 三军可夺帅也 何当共剪西窗烛 铁马冰河入梦来 非学无以广才10、(1)寓情于景 断肠 (2)断肠人在天涯。 感到孤苦寂寞,思念家乡亲人11、示例:(1)夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山等 (2)精卫填海:比喻不畏艰难,努力奋斗。 开天辟地:表示以前从未有过,有史以来第一次。 八仙过海:比喻各自拿出自己的本领。 天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出破绽。 画龙点睛:比喻说话或写作在关键处简要点明要旨,使内容生动传神。 愚公移山:比喻做事有坚强的

12、毅力。12、表现皇帝是一个愚蠢之极的人。自己无法对大臣的好坏做出判断,而要靠做衣服鉴别。13、段揭露了愚蠢。既写出了皇帝的恐惧,又写出了他的骄横。段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。14、使人听了吃惊15、推动情节发展的作用。皇帝之所以上钩,主要是看中了这一点,以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民,帮助他的统治。老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话,也都是因为这一点。16、皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。17、商人的目的:不希望重病而死的妻子重返人间。(不愿失去现在新娶的年轻的太太)侄子的目的:不希望叔叔复活拿回他的财产。(不愿意失去已经继承的大笔财产)女人的目的:不想和她的先夫生活。(不愿意失去自己重新组建的家庭)市长的目的:不愿跟死去的前任市长见面。(不愿意失去继续当市长的机会)18、渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。19、“成功”二字是反语,由这场虚无试验的成功,揭露了社会的黑暗,讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。 20、都讽刺了人们的愚蠢,都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。

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