1、部编人教版道德与法治七下第一单元知识点 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.1男生女生 1.青春期身体变化主要表现：青春期身体变化主要表现：身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2.青春期的生理变化对我们产生哪些影响？青春期的生理变化对我们产生哪些影响？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的力量，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些生理现象可能给我们带来烦恼3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？正视身体的变化，欣然接受青春花蕾正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的
2、绽放；的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。，是我们对同伴的尊重。在追求外在美的同时提高品德和文化在追求外在美的同时提高品德和文化修养，体现青春的内在美修养，体现青春的内在美 原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富.这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 主要表现：反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦 5.青春期矛盾心理的影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。4.产生青春期矛盾心理的原因（为什么）及表
3、现6.如何正确认识和处理青春期矛盾心理？（1）认识上（态度上）：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（2）具体做法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；向他人求助，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；7.青春期心理矛盾自我调节的方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲；1.2 成长的不仅仅是身体 1.步入青春期，我们的思维有哪些变化：独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知事物充满好奇 2.思维的独立的表现：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云
4、，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。3.思维的批判性的表现：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4.思维批判性的意义（作用）：有助于发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案 批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。5.怎样培养批判精神：有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题；批判要有技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；要具有一定的建设性。6.青少年为什么要开发创造潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造
5、力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。7、作为青少年（中学生），怎样开发自身的创造潜力？敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路 关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者 创造离不开实践。用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 1、青春期的男生和女生的差异：生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等；2、怎样看待青春期各自生理性别特征：男生女生的生理性别特征是与生
6、俱来的；青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受3、如何正确认识和对待性别角色？（1）积极作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；（3）认识男生女生性别优势的意义：男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 4.男生女生应如何做到优势互补？认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不因某方面优势
7、而自傲，不因某方面欠缺而自卑；男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步；2.2 青春萌动 1.青春期心里萌动的表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受；2.与异性交往积极意义、作用（为什么）？有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质；是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证；3.与异性交应注意的问题：内心坦荡，言谈得当，举止得体；既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4.怎样正确认识和对待青春期对异性的情感？认
8、识上：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，这并不是真正的爱情；对待：慎重对待，理智处理；第三课 青春的证明 3.1 青春飞扬 3.1 青春飞扬 1.面对成长的渴望，我们应如何做：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。2.青春为什么需要自信：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与
9、才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；3.如何做到自信：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；相信自己，勇敢尝试，不断进步 4.青春为什么需要自强：自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；5.如何做到自强：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己（自强的重要内容）要靠坚强的意志、进取的精神、持久的坚持（自强的要求）3.2 青春有格 1.青春的我们为什么需要“行己有耻”：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。2.行己有耻的含义：
10、一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。3.如何做到行己有耻？我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心。要求我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；4.如何认识“止于至善”：是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5.怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。6.榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
