1、把握记叙文段（句）的作用把握记叙文段（句）的作用知识链接：中考记叙文知识链接：中考记叙文关键段落的作用关键段落的作用1、景物描写的段落、景物描写的段落2 2、开头段、开头段3 3、中间段（过渡段）、中间段（过渡段）4 4、结尾段、结尾段5 5、一般段落、一般段落 通过观察及解析中考记叙文开头段落通过观察及解析中考记叙文开头段落（句）的作用，能总结出答题方法，（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。并会运用这一方法解决此类问题。复习目标一复习目标一 请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文开请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文开头段落作用考点的常考题型。头段落作用考
2、点的常考题型。（一）（一）20152015许昌一模许昌一模寂寞的稻草人寂寞的稻草人（五三中考（五三中考P122P122）第第2 2题题.第第段在文中起什么作用？（段在文中起什么作用？（3 3分）分）（二）（二）20112011河南河南漓江情韵漓江情韵（中考必备中考必备 P14 P14）第第9 9题题.第一段在文中起什么作用？（第一段在文中起什么作用？（2 2分）分）（三）（三）20162016河南原创模拟河南原创模拟父亲的手电筒父亲的手电筒（中考必备（中考必备P53P53）第第9 9题题.开头第开头第段在文中起什么作用？（段在文中起什么作用？（4 4分）分）解析下列试题，总结答题思路。解析下列
3、试题，总结答题思路。（一）（一）20152015许昌一模许昌一模寂寞的稻草人寂寞的稻草人（五三中（五三中考考P122P122）第第2 2题题.第第段在文中起什么作用？（段在文中起什么作用？（3 3分）分）答案答案：（1 1）开门见山，引出稻草人这一形象。（）开门见山，引出稻草人这一形象。（1 1分）分）（2 2）稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终）稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终 日劳作令我心酸做铺垫（日劳作令我心酸做铺垫（1 1分）分）（3 3）与题目呼应。（）与题目呼应。（1 1分）分）（1）开篇点）开篇点题题（照应题目照应题目）、）、开门见山开门见山（2）总领全文）总领全文（3）引起下
4、文）引起下文/引出下文引出下文,为下文为下文情节发展作铺情节发展作铺垫垫/埋伏笔。埋伏笔。（4）以）以开头或设置悬念，吸引读者阅读兴趣开头或设置悬念，吸引读者阅读兴趣（5）渲染一种）渲染一种的气氛，奠定全文的气氛，奠定全文的感情的感情基调。基调。（6）环境描写（分清社会环境描写、自然环境描）环境描写（分清社会环境描写、自然环境描写）写）要点归纳要点归纳记叙文第一段（句）的作用记叙文第一段（句）的作用:（二）（二）20112011河南河南漓江情韵漓江情韵 第第9 9题题.第一段在文中起什么作用？（第一段在文中起什么作用？（2 2分）分）（中考必备中考必备P14P14）答案：答案：交待故事发生的环
5、境。交待故事发生的环境。引起引起下文。下文。营造朦胧的诗情。营造朦胧的诗情。用漓江用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点意思对即可。答出任意两点，一点1分，共分，共2分分)巩固强化巩固强化 （三）（三）20162016河南原创模拟河南原创模拟父亲的手电筒父亲的手电筒（中考必备）第（中考必备）第5353页页 第第9 9题题.开头第开头第段在文中起什么作用？（段在文中起什么作用？（4 4分）分）答案：答案：交代故事发生的背景。交代故事发生的背景。以倒叙手法开门见以倒叙手法开门见山点明主题。山点明主题。引出下文对父亲的回忆。引出下文对父
6、亲的回忆。奠定全文奠定全文深情内敛的感情基调。深情内敛的感情基调。通过观察及解析中考记叙文中间段落通过观察及解析中考记叙文中间段落（句）的作用，能总结出答题方法，（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。并会运用这一方法解决此类问题。复习目标二复习目标二 请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文中请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文中间段落作用考点的常考题型。间段落作用考点的常考题型。（一）（一）20162016安徽安徽旧土旧土（五三中考（五三中考P101P101）第第2 2题题.文章第文章第段有什么作用？（段有什么作用？（2 2分）分）（二）（二）20162016
7、许昌一模许昌一模丝瓜外的人情丝瓜外的人情（五三中考五三中考 P118P118）第第3 3题题.第第段在文中的作用是什么？（段在文中的作用是什么？（4 4分）分）（三）（三）20162016乌鲁木齐乌鲁木齐一根拐杖一根拐杖（试题研究（试题研究P167P167）第第3 3题题.文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。（4 4分）分）解析下列试题，总结答题思路。解析下列试题，总结答题思路。（一）（一）20162016安徽安徽旧土旧土（五三中考（五三中考P101P101）第第2 2题题.文章第文章第段有什么作用？（段有什么作用？（2 2分）分）答案答案：（1
8、 1）承上启下的过渡作用。（）承上启下的过渡作用。（1 1分）分）（2 2）引出文章的主题：对旧土的深刻认识。）引出文章的主题：对旧土的深刻认识。（1 1分）分）(1)(1)承上启下的过渡作用：承上启下的过渡作用：承接（或总结）上文承接（或总结）上文内容，引出（或内容，引出（或引领）下文引领）下文内容。内容。（2 2）承接（或总结）上文）承接（或总结）上文内容；内容；（3 3）引出（或引领）下文）引出（或引领）下文内容。内容。要点归纳要点归纳记叙文中间记叙文中间句段（过渡段）的作用句段（过渡段）的作用:（二）（二）20162016许昌一模许昌一模丝瓜外的人情丝瓜外的人情（五三中考五三中考 P1
9、18 P118）第第3 3题题.第第段在文中的作用是什么？（段在文中的作用是什么？（4 4分）分）答案：运用插叙，交代了替答案：运用插叙，交代了替“我我”保存丝保存丝瓜的菜贩热情的原因，也写出了瓜的菜贩热情的原因，也写出了“我们我们”之间彼此的信任、情义，同时也为下文写之间彼此的信任、情义，同时也为下文写怀念过去老北京胡同里流动的温情做铺垫。怀念过去老北京胡同里流动的温情做铺垫。巩固强化巩固强化 （三）（三）20162016乌鲁木齐乌鲁木齐一根拐杖一根拐杖（试题研究（试题研究P167P167）第第3 3题题.文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。（文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。
10、（4 4分）分）答案：答案：引出下文，推动故事情节的发展。引出下文，推动故事情节的发展。暗示暗示社会环境，交代故事发生的背景社会环境，交代故事发生的背景。写众人冷漠围写众人冷漠围观，更加反衬出父亲善良助人的品质观，更加反衬出父亲善良助人的品质。（写出两点。（写出两点即可）即可）通过观察及解析中考记叙文结尾段落通过观察及解析中考记叙文结尾段落（句）的作用，能总结出答题方法，（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。并会运用这一方法解决此类问题。复习目标三复习目标三 请同学们默读并思考下面三个考题，说出记请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文结尾段落作用考点的常考题型。叙文
11、结尾段落作用考点的常考题型。（一）说明与检测（一）说明与检测旧土旧土 第第9 9题题.简要分析文章结尾的作用？（简要分析文章结尾的作用？（4 4分）分）（二）说明与检测（二）说明与检测绝不食言绝不食言 第第1111题题.第第8 8段段在全文中有什么作用？（在全文中有什么作用？（2 2分）分）（三）说明与检测（三）说明与检测猫婆猫婆第第1010题题.文章最后一段有什么作用？文章最后一段有什么作用？（4 4分）分）解析下列试题，总结答题思路。解析下列试题，总结答题思路。（一）（一）说明与检测说明与检测旧土旧土 第第9 9题题.简要分析文章结尾的作用？（简要分析文章结尾的作用？（4 4分）分）（第（
12、第7575页）页）答案答案：（1 1）“膜拜膜拜”和和“敬仰敬仰”，表明了作者从对，表明了作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地产生的仰视、崇敬之情。（大地产生的仰视、崇敬之情。（1 1分）分）（2 2）总结全文，升华主题（从内容和结构两）总结全文，升华主题（从内容和结构两方面考虑）。方面考虑）。结构上结构上：（1）照应开头，使文章结构更加严谨；）照应开头，使文章结构更加严谨；内容上：内容上：（1）总结全文内容。）总结全文内容。（2）画龙点睛，点明中心（人物、感情或道理）。）画龙点睛，点明中心（人物、感情或道理）。（3）深化）深化/升华主题
13、；升华主题；艺术效果：艺术效果：（1）言有尽而意无穷，引人深思，给）言有尽而意无穷，引人深思，给人启迪，令人回味无穷。人启迪，令人回味无穷。（2）故事这样结尾，既在意料之外又在情理之中，）故事这样结尾，既在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。更具艺术表现力。（3）戛然而止，给读者留下回味的余地。）戛然而止，给读者留下回味的余地。要点归纳要点归纳记叙文结尾段记叙文结尾段的作用的作用:（二）说明与检测（二）说明与检测绝不食言绝不食言 第第1111题题.第第8 8段在全文中有什么作用？段在全文中有什么作用？（2 2分）第分）第9696页页答案：答案：用抒情、议论的方式揭示文章用抒情、议论的方式揭示
14、文章的主题，表达的主题，表达“我我”对爸爸的感激之对爸爸的感激之情。情。再现爸爸安慰再现爸爸安慰“我我”的场景，的场景，照应开头，令人回味。照应开头，令人回味。巩固强化巩固强化 （三）说明与检测（三）说明与检测猫婆猫婆第第1010题题.文章最后一段有什么作用？文章最后一段有什么作用？（4 4分）分）（第（第103103页）页）答案：答案：运用环境描写，突出了环境的冷清、凄寒、运用环境描写，突出了环境的冷清、凄寒、空寂空寂。与开头猫胡同的喧闹景象形成鲜明对比，与开头猫胡同的喧闹景象形成鲜明对比，突出猫死后猫们遭遇之悲惨突出猫死后猫们遭遇之悲惨。烘托了烘托了“我我”内心内心的悲凉和沉重的悲凉和沉重
15、。衬托了人性的冷漠，人世的凉薄。衬托了人性的冷漠，人世的凉薄。以景象描写结束全文，意蕴悲凉，引人深思，令以景象描写结束全文，意蕴悲凉，引人深思，令人回味。（答出其中任意四点即可）人回味。（答出其中任意四点即可）通过观察及解析中考记叙文景物或环通过观察及解析中考记叙文景物或环境描写语段（句）的作用，能总结出境描写语段（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。类问题。复习目标四复习目标四 请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文景景物或环境描写语段（句）的作用物或环境描写语段（句）的作用考点的常考题型。
16、考点的常考题型。（一）阅读（一）阅读你的手机掉了你的手机掉了（试题研究试题研究P176P176）第第3 3题题.文章第文章第段画线句子用了什么描写方法段画线句子用了什么描写方法？有什有什么作用？（么作用？（4 4分）分）（二）阅读（二）阅读唱着唱着，花就开了唱着唱着，花就开了 （试题研究试题研究P178P178）第第2 2题题.文章第文章第段画线句子属于什么描写段画线句子属于什么描写？有什么作？有什么作用（用（3 3分）分）（三）阅读（三）阅读那年大雪那年大雪（五三中考五三中考P119P119）第第5 5题题.小说最后一段景物描写有什么作用？小说最后一段景物描写有什么作用？（2 2分）分）解析
17、下列试题，总结答题思路。解析下列试题，总结答题思路。（一）阅读（一）阅读你的手机掉了你的手机掉了（试题研究试题研究P176P176）第第3 3题题.文章第文章第段画线句子用了什么描写方法段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（有什么作用？（4 4分）分）答案答案：环境描写，（环境描写，（2 2分）描写大雪纷飞和天气的寒分）描写大雪纷飞和天气的寒冷，衬托出杨洋内心的寒冷与孤独，推动故事冷，衬托出杨洋内心的寒冷与孤独，推动故事情节的发展。（情节的发展。（2 2分）分）1、渲染、渲染的气氛的气氛,2、烘托人物、烘托人物的心情的心情3、推动故事情节发展，为下文、推动故事情节发展，为下文情节做铺垫情节
18、做铺垫4、交代事件发生、交代事件发生 的季节、天气、场景等的季节、天气、场景等5、烘托人物、烘托人物的形象和品质（或预示人物的形象和品质（或预示人物的的命运）命运）6、（出现在文章开头）奠定文章、（出现在文章开头）奠定文章的感情基调的感情基调7、（出现在文章结尾）深化文章主旨、（出现在文章结尾）深化文章主旨要点归纳要点归纳记叙文景物或环境描写语段（句）的记叙文景物或环境描写语段（句）的作用作用:复习检测（二）阅读（二）阅读唱着唱着，花就开了唱着唱着，花就开了 （试题研究试题研究P178P178）第第2 2题题.文章第文章第段画线句子属于什么描写段画线句子属于什么描写？有什么作用（有什么作用（3
19、 3分）分）环境描写。（1分）一方面是“我”和男孩相遇的自然环境；另一方面，渲染了宁静祥和、秀美轻松的氛围，烘托男孩阳光健康、乐观向上的性格。（2分）巩固强化巩固强化 （三）阅读（三）阅读那年大雪那年大雪（五三中考五三中考P119P119）第第5 5题题.小说最后一段景物描写有什么作用？小说最后一段景物描写有什么作用？（2 2分）分）答案：这样结尾交代了故事的结局，起到前呼后应答案：这样结尾交代了故事的结局，起到前呼后应的作用；以雪的白和纯洁映衬梁子灵魂的阴暗、凶的作用；以雪的白和纯洁映衬梁子灵魂的阴暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题。残；含蓄地揭示了小说的主题。记叙文记叙文段（句）段（句）的作
20、用的作用环境描环境描写写首段（句）首段（句）中间段（句）中间段（句）结尾段（句）结尾段（句）（1）开篇点）开篇点题题（照应题照应题目目）、）、开门见山开门见山（2）总领全文）总领全文（3）引起下文）引起下文/引出下文引出下文,为下文为下文情节发展作铺情节发展作铺垫垫/埋伏笔。埋伏笔。（4）以）以开头或设置开头或设置悬念，吸引读者阅读兴趣悬念，吸引读者阅读兴趣（5）渲染一种）渲染一种的气的气氛，奠定全文氛，奠定全文的感情的感情基调。基调。（6）环境描写（分清社）环境描写（分清社会环境描写、自然环境描会环境描写、自然环境描写）写）结构上结构上：（1）照应开头，使文章结构更加严谨；）照应开头，使文章
21、结构更加严谨；内容上：内容上：（1）总结全文内容。）总结全文内容。（2）画龙点睛，点明中心（人物、感情或道理）。）画龙点睛，点明中心（人物、感情或道理）。（3）深化）深化/升华主题；升华主题；艺术效果：艺术效果：（1）言有尽而意无穷，引人深思，给人启迪，令人回味无穷。）言有尽而意无穷，引人深思，给人启迪，令人回味无穷。（2）故事这样结尾，既在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。）故事这样结尾，既在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。（3）戛然而止，给读者留下回味的余地。）戛然而止，给读者留下回味的余地。1、渲染、渲染的气氛的气氛,2、烘托人物、烘托人物的心情的心情3、推动故事情节发展，为下
22、文、推动故事情节发展，为下文情节做铺垫情节做铺垫4、交代事件发生、交代事件发生 的季节、天气、场景等的季节、天气、场景等5、烘托人物、烘托人物的形象和品质（或预示人物的形象和品质（或预示人物的命运）的命运）6、（出现在文章开头）奠定文章、（出现在文章开头）奠定文章的感情基调的感情基调7、（出现在文章结尾）深化文章主旨、（出现在文章结尾）深化文章主旨(1)承上启下的过渡作用：承上启下的过渡作用：承接（或总结）上文承接（或总结）上文内容，引出内容，引出（或引领）下文（或引领）下文内容。内容。（2）承接（或总结）上文）承接（或总结）上文内容；内容；（3）引出（或引领）下文）引出（或引领）下文内容。内容。两类结构两类结构
