1、图图文文转转换换语言文字运用专题之语言文字运用专题之高考回眸高考回眸:20122014年图文转换题分布统计学习目标学习目标 1.能解读徽标类题目的相关信息。2.掌握徽标题的答题技巧，并规范答题。考题回放考题回放1：（2011年天津卷）年天津卷）.根据以下材料，按要求根据以下材料，按要求作答（作答（6分）分）2012年年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物的吉祥
2、物“津津津津”。（1）请你以东道主的身份，根据下图向大家介绍吉祥）请你以东道主的身份，根据下图向大家介绍吉祥物物“津津津津”，要求，要求描述形象，并说明寓意。（描述形象，并说明寓意。（4分）分）（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。吉祥物取名为吉祥物取名为“快乐阳光快乐阳光津津津津”、寓意阳光、快乐洒满津城。、寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐
3、地成长。国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。社会的理想与心愿。“津津津津”张开双臂笑迎八方张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，来客，反映天津人民热情好客的民风，“津津津津”作出跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优作出跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。异成绩并祝运动会取得圆满成功。考题回放考题回放2：（2013年全国卷）年全国卷）“国家节水标志国家节水标志”由由水滴、手掌和地球组而水滴、手掌和地球组而成。圆形代表地球，象成。圆形代表地球，象
4、征征节水节水能保护地球生态；能保护地球生态；手掌托起水滴，象征人手掌托起水滴，象征人人动手节约每一滴水；人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征手又像一条河流，象征滴水成河。滴水成河。考题类型考题类型1 1、描绘徽标的描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成）内容（简要说明徽标的构成）2 2、解释徽标的解释徽标的内涵（谈谈徽标的创意）内涵（谈谈徽标的创意）关于徽标关于徽标徽标即徽记、标志，它不是一般的图徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。蕴涵着丰富的寓意。一、典例分析一、典例分析：中国青年志愿者行动，体现了中：中国青年志愿者行动
5、，体现了中华民族华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德。的传统美德。下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，的标志，试根据这试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志 2 2、请揭示标志所象征的寓意。、请揭示标志所象征的寓意。“心心”中间中间有一个既似手、又有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。余四指像鸽翅。“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（一）描述画面内容（一）描述画面内容1.观察
6、分析徽标构图元素：外形特点观察分析徽标构图元素：外形特点2.解说画面依一定的顺序：解说画面依一定的顺序：由总到分(细观察）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（二）揭示寓意助人为乐扶贫济困2、顺序：由分到总（巧联想）（巧联想）1、注意联系主题（善表达）（善表达）二、方法总结 一、描述标志内容一、描述标志内容:（细观察）（细观察）图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义:（巧联想）（巧联想）象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序:（善表达）（善表达）总分、上下、左右总分、上下、
7、左右“18岁成人教育活动岁成人教育活动”三、随堂练兵三、随堂练兵（议一议，说一说）（议一议，说一说）1、标志整体呈现一个舞动奔、标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显腾的人，彰显“以人为本以人为本”的服务理念的服务理念(2分分)；2、标志主体像字母、标志主体像字母e，象征，象征网络网络(1分分)；3、又像汉字、又像汉字“文文”，代表文，代表文明明(2分分)。(5分分)请用简要的文字说明下图重阳节徽标的创意。请用简要的文字说明下图重阳节徽标的创意。节徽的中间图案由节徽的中间图案由两个两个9 9变形组合而成，双变形组合而成，双9 9既交既交代了时间，又寓意老人节，祝福天下老人健康长代了时间，又寓意老人
8、节，祝福天下老人健康长寿；寿；菊花花瓣菊花花瓣充满生机、活力，点明时令特点，充满生机、活力，点明时令特点，增加了活泼元素；增加了活泼元素；整体图案整体图案采用中国红的颜色，采用中国红的颜色，寓意着欢庆幸福美满的生活。寓意着欢庆幸福美满的生活。1）整体是）整体是“energy”的首个字母的首个字母“e”，中间是变形的汉字，中间是变形的汉字“节节”，寓意为节能。，寓意为节能。2）缺口的外圆又构成）缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母的第一字母“C”，“节节”的的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个烽火台上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个烽火台的图案，象征中国。的图案，象征
9、中国。3）“节节”的下半部又是的下半部又是“能能”的汉语拼音第一字母的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。4）整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋）整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。于蓝色。“中国节能产品认证标志中国节能产品认证标志”标志由汉字草书标志由汉字草书“文文”字、龙、长城字、龙、长城等元素构成。等元素构成。2.文文”象征中华民族灿烂的文化象征中华民族灿烂的文化,表达表达提高公民文明素质的涵义提高公民文明素质的涵义;3、龙象征中国悠久的文化历史，具、龙象征中国悠久的文化历史，具有亲
10、切感，易于传播；动态的龙，表有亲切感，易于传播；动态的龙，表达了全民行动，投入到提高旅游文明素达了全民行动，投入到提高旅游文明素质行动计划中来；质行动计划中来；4、长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源，、长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达通过这一计划的实施表达通过这一计划的实施,来保护旅游资源来保护旅游资源,增强公民文明意识增强公民文明意识,弘扬礼仪之邦的文明形弘扬礼仪之邦的文明形象。象。5.红色和黄色又是我国国旗的颜色，代表了红色和黄色又是我国国旗的颜色，代表了勇于创新，代表了文明和吉祥。勇于创新，代表了文明和吉祥。“提升中国公民旅游文明素质行动计划标志提升中国公民旅游文明素质行动计
11、划标志”第一步：要第一步：要仔细观察仔细观察徽标徽标图形组合图形组合：分析构图分析构图元元素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、涉及的时间和事件），、涉及的时间和事件），关注色彩关注色彩。第二步：第二步：按按一定的一定的顺序解说顺序解说：总分，上下，左右：总分，上下，左右 第三步：第三步：联系联系图标的标题，图标的标题，结合结合外形，由表及里外形，由表及里，揭示象征寓意揭示象征寓意（图形和寓意要有（图形和寓意要有关联性关联性)第四步：语言表述要准确、简明、清晰第四步：语言表述要准确、简明、清晰（说明（说明性语言）性语言）规律总结：规律总结：请写出
12、请写出“中国环境标志中国环境标志”中除中除文字以外的构图要素及其寓意，文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超要求语意简明，句子通顺，不超过过70个字。个字。四、中考链接四、中考链接：我要拿高分！：我要拿高分！请从构形角度说明请从构形角度说明“沈阳全民沈阳全民读书月读书月”标识的创意，要求语标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过意简明，句子通顺，不超过65个字。个字。1、标志由中心的山、水、太、标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。（阳及周围的十个环组成。（2分）分）2、山、水、太阳表示人类赖、山、水、太阳表示人类赖以生存的环境；以生存的环境；3、十个环相扣形成保护圈
13、，、十个环相扣形成保护圈，表示公众参与，共同保护环境；表示公众参与，共同保护环境；4、“环环”又喻指环境，其寓又喻指环境，其寓意为意为“全民联系起来，共同保全民联系起来，共同保护人类生存的环境。护人类生存的环境。”（3分）分）展开的书点明读书月活动；展开的书点明读书月活动；书面弧度和中间的圆点正好书面弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书；组一只眼睛暗示读书；两本展开的书正好组成两本展开的书正好组成S代代表表“沈沈”、“书书”，体现活，体现活动的地域和主题；动的地域和主题；中间的圆点也可象征中间的圆点也可象征“阳阳”字。字。3在中国旅游报社主办的在中国旅游报社主办的“全国旅游景区徽标、全国旅游
14、景区徽标、门票、宣传口号展评大赛门票、宣传口号展评大赛”评奖中，四川九寨沟评奖中，四川九寨沟风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个徽标配上一句宣传口号。徽标配上一句宣传口号。解析：图标结构像人的眼睛，所以，拟写的宣传口号要跟 眼睛有关。我们通过眼睛可 以欣赏九寨沟自然风光，我 们要像保护自己的眼睛一样
15、 保护九寨沟的自然环境，要 大胆联想，注意运用修辞要准确。答案示例：(1)九寨沟，一眼可以看尽世间美景。(2)像保护自己的眼睛一样保护九寨沟。五、课堂小结五、课堂小结 多少要素应看清，扣紧画面说寓意；多少要素应看清，扣紧画面说寓意；主次特点要分明，题目要求是根本；主次特点要分明，题目要求是根本；合理联想与想象，要点表达应全面；合理联想与想象，要点表达应全面；联系现实悟图形，条理规范得高分。联系现实悟图形，条理规范得高分。小结小结：徽标在我们的生活中无处不在，需要徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活语文时时现生活,让生活走进语文让生活走进语文,让语文让语文更贴近生活更贴近生活,请热爱我们的语文请热爱我们的语文。
