1、文章千古事文章千古事 得失寸心知得失寸心知材料作文的审题立意专题作文评分关注几个方面作文评分关注几个方面审题立意（第一位！）审题立意（第一位！）结构思路结构思路材料选用材料选用语言表达语言表达书写卷面书写卷面力争选择力争选择最佳立意角度最佳立意角度 审材料！审材料！【20142014年四川】阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。能属于他。这句话引发了你那些思考，请自选角度写一篇不少于800800字的文章。下面这篇作文，请问你打多少分？下面这篇作文，请问你打多少分？只有站起来，才能拥有全世界？只有站起来，才能拥有全世界？看
2、了四川今年的高考作文看了四川今年的高考作文“人，只有在自人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他己站起来之后，这个世界才能属于他”后，霍后，霍金笑了，罗斯福笑了，朴方笑了，海迪笑了，金笑了，罗斯福笑了，朴方笑了，海迪笑了，最后连老祖宗孙膑都笑了！只有如来哭了，说：最后连老祖宗孙膑都笑了！只有如来哭了，说：“老子从来就没被你们画站起过老子从来就没被你们画站起过”。只有站起来，才能拥有全世界？站起来了，只有站起来，才能拥有全世界？站起来了，就拥有这个世界？这是一个伪命题。就拥有这个世界？这是一个伪命题。请不用再误导我们了，当小伙伴开着兰博请不用再误导我们了，当小伙伴开着兰博基尼在学校里求婚的时
3、候，我就知道我就算手基尼在学校里求婚的时候，我就知道我就算手脚健全身体健康，没有干爹也无法拥有全世界。脚健全身体健康，没有干爹也无法拥有全世界。只有站起来，才能拥有全世界？！只有站起来，才能拥有全世界？！世界杯马上开始了，世界冠军即将会诞生世界杯马上开始了，世界冠军即将会诞生在巴西，现实告诉我们，站起来你拥有全世界在巴西，现实告诉我们，站起来你拥有全世界是不可能的，因为你还得跑起来。或者也许还是不可能的，因为你还得跑起来。或者也许还有一种捷径：趴下，玩个假摔。有一种捷径：趴下，玩个假摔。只有站起来，才能拥有全世界？！只有站起来，才能拥有全世界？！岳阳监狱的两位岳阳监狱的两位“联合国联合国”官员
4、告诉我们官员告诉我们一个活生生的案例，你光是站起来显然是不够一个活生生的案例，你光是站起来显然是不够的，让你坐在监狱办公室里和监狱领导谈笑风的，让你坐在监狱办公室里和监狱领导谈笑风生的资本是生的资本是“老子是个有证的人老子是个有证的人”。只有站起来，才能拥有全世界？！只有站起来，才能拥有全世界？！当我再次去医院看望老大的时候，他告诉当我再次去医院看望老大的时候，他告诉我，你有我，你有1 1米米6969的身高、的身高、80kg80kg的体重、姚明的脸的体重、姚明的脸庞，对于你来说成功就在眼前，只要你肯站起庞，对于你来说成功就在眼前，只要你肯站起来向前冲！我听得眼泪汪汪，走出了精神病医来向前冲！我
5、听得眼泪汪汪，走出了精神病医院的大门久久不能平静。院的大门久久不能平静。此时此刻，我正坐着，写下这篇华丽丽的此时此刻，我正坐着，写下这篇华丽丽的雄文；彼时彼刻，阅卷老师也正坐着，给我一雄文；彼时彼刻，阅卷老师也正坐着，给我一个华丽丽的满分，或者个华丽丽的满分，或者0 0分。你给的分数，就是分。你给的分数，就是我的全世界。我的全世界。只有站起来，才能拥有全世界？！只有站起来，才能拥有全世界？！请收起你的伪命题，答应我做个好人吧。请收起你的伪命题，答应我做个好人吧。有道是，躺着的，未必中枪；站着的，也未必有道是，躺着的，未必中枪；站着的，也未必拥有全世界！拥有全世界！精神上的、意志上的、信仰上的、
6、道德上、人格上的“站起来”，成为一个“大写的人”！反道德的、反信仰的、反人格的，是消极的、错误的价值观和人生观。材料作文材料作文文字材料：单则、多则文字材料：单则、多则图画材料图画材料阅读下面的材料，写一篇不少于800800字的作文。“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。被关在门外。”泰戈尔泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。不要给我忠告，让我自己去犯错误。”朗朗根尼西根尼西“人们若想有所追求，就不能不犯错误。人们若想有所追求，就不能不犯错误。”普朗克普朗克【方法一方法一】抓关键抓关键抓住重复出现（或反复强调）的关键词。抓住重复出现（
7、或反复强调）的关键词。课堂上，老师说：课堂上，老师说：“今天我们来做个小实今天我们来做个小实验。验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？瓶子满了吗？”所所有学生答：有学生答：“满了！满了！”“”“真的？真的？”老师从桌下老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，隙，“满了吗？满了吗？”学生们若有所思。老师又拿学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？”老
8、师问道。课堂活老师问道。课堂活跃起来。跃起来。一个学生说：一个学生说：“很多事情看起来到达到了极很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。有此石块肯定就放不进去了。”一个学生说：一个学生说：“对，得先放石块。有些分量对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。重的东西就得优先安排。”一个学生说：一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一也不一定，先沙子和水就一定不行么？定不行么？”【方法二方法二】选提示选提示从材料中选择关键话题。有时从材料中选择关键话题。有
9、时材料本身就直接提供了多个材料本身就直接提供了多个“话题话题”提示。提示。当你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把当你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？当一只长了癣树枝折断丢弃，还是弯身而过？当一只长了癣的流浪狗走进你，你是怜悯地避开，还是一脚的流浪狗走进你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去踢过去?当电梯门打开，你是谦抑地让人，还是当电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人霸道地推人?当一个盲人和你并肩站在路口，绿当一个盲人和你并肩站在路口，绿灯亮了，你会搀那盲人一把吗灯亮了，你会搀那盲人一把吗?你与别人如何擦你与别人如何擦肩而过肩而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱你怎
10、么从小贩手中接过找来的零钱?你你如何低头系上松了的鞋带如何低头系上松了的鞋带?你，独处时如何与自你，独处时如何与自己相处己相处?请根据这段文字的理解，展开联想，以“举手投足之间”为题写一篇文章。？一个人“举手投足之间”，都要留心细节，甚至谈到不要光有远大理想，要从细节做起。“如何对待如何对待”如何对待自然、生命、他人、自己。如何对待自然、生命、他人、自己。【方法三方法三】扣内涵扣内涵由由材料内涵材料内涵立标题主旨。材料标题的立标题主旨。材料标题的作文题，不能只看标题，要注意：作文题，不能只看标题，要注意：材料的内涵往往才是标材料的内涵往往才是标题的主旨。题的主旨。（20102010高考全国I
11、I卷）“还捉老鼠！还捉老鼠！”“都什么年代了都什么年代了”【方法四方法四】释隐喻释隐喻化形象语句为直白语言化形象语句为直白语言 1 1、结合材料的语境剖析结合材料的语境剖析材料的关键词、句材料的关键词、句。（关键词句的（关键词句的寓意寓意 ：类比思维：类比思维）材料作文的审题立意应注意材料作文的审题立意应注意:2 2、把握把握因果关系因果关系、对比关系对比关系。父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细地听了听，说：儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的声我还听
12、到远处马车的声音。音。”父亲说：父亲说：“对，是两辆马车。对，是两辆马车。”父亲答道：父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空噪音就越大空噪音就越大”未等父亲说完儿子便恍然大悟。未等父亲说完儿子便恍然大悟。中心实质中心实质:询问、回答询问、回答解释、明白解释、明白载物马车载物马车（不空）（不空）声音和谐声音和谐空马车空马车（空）（空）噪音噪音立意：做一个内涵丰富、生活充实的人。立意：做一个内涵丰富、生活充实的人。把握因果关系、对比关系。把握因果关系、
13、对比关系。父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细地听了听，说：儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的声我还听到远处马车的声音。音。”父亲说：父亲说：“对，是两辆马车。对，是两辆马车。”父亲答道：父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空噪音就越大空噪音就越大”未等父亲说完儿子便恍然大悟。未等父亲说完儿子便恍然大悟。一
14、只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结
15、果被牧羊人抓住了。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”材料涉及的对象有：材料涉及的对象有：材料的材料的“主角主角”是：是：步骤：步骤：（1 1）理清对象；）理清对象；（2 2）分清主次；）分清主次；（3 3）辨清关系；）辨清关系；（4 4）分析缘由。）分析缘由。【方法五方法五】抓主角抓主角多个对象多个对象分主次、辨关系分主次、辨关系。牧羊人为什么说牧羊人为什么说“这是一只忘记自己这是一
16、只忘记自己叫什么的鸟叫什么的鸟”？因为它：因为它：盲目模仿他人；盲目模仿他人；一味好高骛远；一味好高骛远；未能正确认识自我未能正确认识自我孩子为什么说孩子为什么说“它也很可爱啊它也很可爱啊”？因为它：因为它：勇于向强者学习；勇于向强者学习；勇于尝试，勇于实践也是一种美丽；勇于尝试，勇于实践也是一种美丽；有超越自我的追求；有异想才有天开；有超越自我的追求；有异想才有天开；明知不可为而为之明知不可为而为之22材料作文的审题立意材料作文的审题立意弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质抓住材料的抓住材料的关键词、关键句关键词、关键句（寓意：（寓意：类比思维类比思维）把握材料中的把握材料中的因果关系、对比关系因果关系、对比关系
