1、2020高考语文山水田园诗鉴赏复习课件(共22张PPT)学习目标：学习目标：1了解掌握山水田园诗的主要特点和基了解掌握山水田园诗的主要特点和基本情感。本情感。2学习鉴赏山水田园诗的一般方法。学习鉴赏山水田园诗的一般方法。山水田园诗的定义：山水田园诗的定义：山水田园诗是指以山水田园诗是指以自然界的山水景自然界的山水景物物、闲适恬淡的田园生活闲适恬淡的田园生活为表现内容的为表现内容的诗歌。诗歌。常见意象与意境：常见意象与意境：1 意象：意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕意境特点：意境特点：清新优美、宁静和谐
2、、富有生活气息清新优美、宁静和谐、富有生活气息情感：情感：表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。悠闲自在、轻松愉悦的心情。2.意象：意象：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳五柳、接舆、伯夷、叔齐接舆、伯夷、叔齐、林叟林叟、表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向
3、往活的喜爱、向往过故人庄过故人庄孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。官场仕途的厌倦，官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒对现实的不满甚至愤怒山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射江村江村杜甫杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓
4、钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，山水田园诗常见的情感类别山水田园诗常见的情感类别1.1.热爱山水，倾心自然，向往自由；热爱山水，倾心自然，向往自由；2.2.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往；对归隐生活、田园生活的喜爱、向往；3.3.对官场仕途的厌倦；对官场仕途的厌倦；4.4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷；表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷；5.5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思；寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思；描写手法：描写手法：1 动与静的角度动与静的角
5、度：动静结合动静结合迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。以动衬静以动衬静 或以静衬动或以静衬动人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2.视觉角度视觉角度 绘形、绘色绘形、绘色绿绿树村边合，树村边合，青青山郭外斜。山郭外斜。两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。角度变化角度变化（上下、俯仰、高低、山行山行杜牧杜牧3.细致程度细致程度白描白描方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九
6、间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠陶渊明归园田居工笔工笔黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。其他方面：虚实结合、点面结合、正其他方面：虚实结合、点面结合、正衬反衬等衬反衬等虚实结合虚实结合：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”李白梦游天姥吟留别衬托衬托(正衬与反衬)天台一万八千丈，对此欲倒东南倾天台一万八千丈，对此欲倒东南
7、倾”点面结合：点面结合：江雪江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1 1题材特点：题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活2 2表现手法：表现手法：（1 1）写景：衬托（动静）写景：衬托（动静 明暗明暗 虚实虚实 点面点面低低 绘声绘色绘声绘色 白描白描 拟人拟人 （2 2）抒情：借景抒情）抒情：借景抒情 情景交融情景交融 （乐景写哀（乐景写哀3 3思想内容：思想内容：热爱自然热爱自然 向往自由向往自由 厌恶官场厌恶官场望归隐望归隐 闲适淡泊闲适淡泊 悠然自得悠然自得 4 4 语言特点：
8、语言特点：描写见长描写见长 质朴自然质朴自然 清新洗练清新洗练5 5、意境、意境:隽永优美，风格恬静淡雅隽永优美，风格恬静淡雅 主要诗人：主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建1把握意象：找准、找全典型意象；找准、找全典型意象；观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、体会画面的色彩，感受画面的色调；体会画面的色彩，感受画面的色调；注意画面的动态、静态；注意画面的动态、静态；2.分析意境：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。
9、概括景象（意境）特点。3.体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。要品景物真氛围，化身作者诗中游。要品景物真氛围，化身作者诗中游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。远近高低正侧面，点面虚实析手法。鉴赏山水田园诗方法鉴赏山水田园诗方法解题思路：什么景解题思路：什么景意境意境情情兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1.诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？仰视；低头；勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山
10、色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。2.试分析这首诗中“动静结合”的手法。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。1.简析“遍”字在颔联中的表达效果。“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。幽居初夏幽居初夏陆游陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。籜龙已过头番笋，木笔犹开第一花。籜龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。（注：箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷
11、花。）（注：箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。）（1 1）作者从哪几个方面突出表现居处之）作者从哪几个方面突出表现居处之“幽幽”？请结合诗句作简要？请结合诗句作简要赏析。赏析。以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美以动衬“幽”（“下鹭”）以声衬“幽”（“鸣蛙”）（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅课后自检：课后自检：1、是否了解了山水田园诗的、是否了解了山水田园诗的几种主要情感几种主要情感2、是否掌握了山水田园诗在、是否掌握了山水田园诗在描写景物时常用的几种技巧描写景物时常用的几种技巧
