1、一、文学常识 1、欧阳修，（、欧阳修，（10071072），字），字 ，号号 ，又号，又号 ，谥号，谥号“”,(朝朝 代代)家，家，家，家，“”之一。之一。本文选自本文选自 。精选课件一、读准下列字注音：一、读准下列字注音：环环滁滁 林林壑壑 琅琊琅琊 潺潺潺潺 辄辄若若夫夫 林林霏霏开开 朝朝暮暮 岩岩穴暝穴暝 晦晦明变化明变化 伛偻伛偻提携提携 酒酒洌洌 山肴野山肴野蔌蔌 宴宴酣酣 觥觥筹交错筹交错树林阴树林阴翳翳 chhlngy chnzhffizhoxumnghuy llis hngngy精选课件蔚然蔚然而深秀：而深秀：有亭有亭翼然翼然临于泉上者：临于泉上者：临：临：名名之者谁：之者谁
2、：太守自太守自谓谓：饮少饮少辄辄醉：醉：醉翁之醉翁之意意不在酒：不在酒：得得之心而寓之酒也：之心而寓之酒也：寓：寓：茂盛的样子。茂盛的样子。像鸟张开翅膀一样。像鸟张开翅膀一样。靠近靠近给给命名。命名。命名、称谓。命名、称谓。就。就。情趣。情趣。领会。领会。寄托。寄托。精选课件若夫若夫：林霏林霏开开：岩穴岩穴暝暝：野野芳芳发而幽香：发而幽香：佳佳木木秀秀而繁阴：而繁阴：秀：秀：而乐亦无而乐亦无穷穷也：也：像那。像那。散开，放晴。散开，放晴。昏暗。昏暗。香花。香花。美好的。美好的。滋长滋长穷尽。穷尽。精选课件负负者歌于途：者歌于途：伛偻提携伛偻提携：临临溪而渔：溪而渔：渔：渔：杂然而前杂然而前陈陈
3、者：者：酣：酣：弈弈者胜：者胜：觥：觥：筹：筹：颓然颓然乎其间者：乎其间者：背着。背着。老年人。小孩子。老年人。小孩子。对着对着捕鱼，动词。捕鱼，动词。摆开，摆放。摆开，摆放。尽兴地喝酒尽兴地喝酒下棋。下棋。酒杯。酒杯。酒筹酒筹这里指醉醺醺的样子。这里指醉醺醺的样子。精选课件宾客宾客从从也：也：树林树林阴翳阴翳：翳：翳：乐乐其乐：其乐：第二个第二个乐乐，醉能同其醉能同其乐乐：醒能醒能述述以文者：以文者：太守太守谓谓谁：谁：跟随。跟随。形容枝叶茂密成阴。形容枝叶茂密成阴。遮盖。遮盖。第一个乐，以第一个乐，以.为乐。为乐。第二个乐，游人的快乐第二个乐，游人的快乐欢乐欢乐记述。记述。为，是。为，是。
4、精选课件四、古今异义。四、古今异义。醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒 意意 古义：意趣。古义：意趣。今义：意思，主意，心意。今义：意思，主意，心意。野芳发而幽香野芳发而幽香 芳芳 古义：花。古义：花。今义：芳香。今义：芳香。精选课件二、一词多义：二、一词多义：临临1.临溪而渔临溪而渔2.临于泉上临于泉上靠近靠近高居，坐落在高处高居，坐落在高处谓谓1.太守自谓太守自谓2.太守谓谁太守谓谁称、命名称、命名是是秀秀1.蔚然而深秀者蔚然而深秀者2.佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴秀丽秀丽草木茂盛草木茂盛乐乐1.不知太守之不知太守之乐乐其乐其乐2.不知太守之乐其不知太守之乐其乐乐3.山水之乐山水之乐 以以为乐为乐乐
5、趣乐趣乐趣乐趣精选课件归归1.太守归而宾客从太守归而宾客从2.云归而岩穴暝云归而岩穴暝回家回家聚拢聚拢霏霏若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏雾气雾气雨或雪繁密的的样子雨或雪繁密的的样子也也1.环滁皆山也环滁皆山也 2.山之僧智仙也山之僧智仙也 3.在乎山水之间也在乎山水之间也 表陈述表陈述语气助词，无实义语气助词，无实义表肯定表肯定精选课件而而1.而年又最高而年又最高2.日出而林菲开日出而林菲开3.朝而往朝而往4.溪深而渔肥溪深而渔肥5.而不知人之乐而不知人之乐表并列，而且表并列，而且表承接，然后表承接，然后表修饰，不译表修饰，不译表递进，而且表递进，而且表转折，然而表
6、转折，然而于于1.太守与客来饮于此太守与客来饮于此 2.泻出于两峰之间者泻出于两峰之间者 3.至于负者歌于途至于负者歌于途 到到从从在在精选课件之之1.望之蔚然望之蔚然 2.泻出于两峰之间者泻出于两峰之间者 3.山之僧智仙也山之僧智仙也 4.名之者谁名之者谁 5.醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒6.得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也 7.山间之朝暮也山间之朝暮也 8.而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也 舒缓语气，无实义舒缓语气，无实义助词，的助词，的表示某个时间或处表示某个时间或处所的中间。所的中间。代词，它，指醉翁亭代词，它，指醉翁亭助词，的助词，的代词，指欣赏山水代词，指欣赏山水的乐趣。的
7、乐趣。助词，的。助词，的。用在主谓之间用在主谓之间取消句子独立取消句子独立性，不译。性，不译。精选课件其其1.其西南诸峰其西南诸峰 2.颓然乎其间者颓然乎其间者 3.醉能同其乐醉能同其乐 代词，它的，指滁州城代词，它的，指滁州城代词，他们，指众宾客代词，他们，指众宾客代词，指百姓代词，指百姓颓然乎其间颓然乎其间览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎乎乎在在吗吗精选课件三、词类活用：三、词类活用：1.名名之者谁之者谁2.有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者3.山山行六、七里行六、七里4.杂然而陈杂然而陈前前者者5.而不知太守之而不知太守之乐乐其乐也其乐也 6.临溪而临溪而渔渔名词作动词，命名名词作
8、动词，命名名词做状语，像鸟的翅膀。名词做状语，像鸟的翅膀。名词做状语，在山上名词做状语，在山上方位名词做状语，在前面方位名词做状语，在前面意动用法，意动用法，以以为乐为乐名词作动词，捕鱼名词作动词，捕鱼精选课件7.酿泉酿泉为酒：为酒：8.故自故自号号曰醉翁曰醉翁9.至于负者至于负者歌歌于途于途名词作状语，用酿泉。名词作状语，用酿泉。名词作动词，取号。名词作动词，取号。名词作动词，唱歌。名词作动词，唱歌。精选课件七、特殊句式。七、特殊句式。判判 断断 句句：1）环滁皆山也）环滁皆山也 2）望之蔚然而深秀者，琅琊也）望之蔚然而深秀者，琅琊也 3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也）有亭翼然临于泉上者，醉
9、翁亭也 倒倒 装装 句句 1）负者歌于途，行者休于树。）负者歌于途，行者休于树。2）醒能述以文。）醒能述以文。精选课件八、文中成语：八、文中成语：【觥筹交错】【觥筹交错】酒器和酒筹交互错杂。形酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。容宴饮尽欢。【峰回路转】【峰回路转】亦作山回路转。谓亦作山回路转。谓山势曲折，道路随之迂回。今常以喻山势曲折，道路随之迂回。今常以喻事情经历曲折后，出现新的转机。事情经历曲折后，出现新的转机。【醉翁之意不在酒】【醉翁之意不在酒】后用以比喻本意不后用以比喻本意不在此，而在别的方面。在此，而在别的方面。精选课件【风霜高洁】【风霜高洁】指天气高爽霜色洁白，指天气高爽霜色洁白，秋
10、高气爽。秋高气爽。【水落石出】【水落石出】本谓水位下降后石头本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。显露。【前呼后应】【前呼后应】本意是前面的人在呼喊，本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。章首尾呼应。【往来不绝】【往来不绝】来来往往而不停绝，络来来往往而不停绝，络绎不绝。绎不绝。精选课件九、重点语句翻译九、重点语句翻译1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。两峰之间者，酿泉也。2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉、峰回路转，有亭翼然临于
11、泉上者，醉翁亭也。翁亭也。3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也4、山水之乐，得之心而寓之酒也。、山水之乐，得之心而寓之酒也。5、朝而往，暮而归，四时之景不同，而、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。乐亦无穷也。精选课件6、临溪而渔，溪深而鱼肥、临溪而渔，溪深而鱼肥 7、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。9、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。也。10、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。、醉能同其乐，
12、醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美12、望之蔚然而深秀者，琅琊也。、望之蔚然而深秀者，琅琊也。精选课件 13、作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守、作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。自谓也。14、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。故自号曰醉翁也。15、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。化者，山间之朝暮也。16、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，
13、、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。水落而石出者，山间之四时也。17、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。也。18、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。穷也。19、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。精选课件 九、归纳段意九、归纳段意 第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。第二段：写山间朝暮和四季景色。第三
14、段：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。第三段：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。十、中心思想和段意。十、中心思想和段意。中心思想：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和中心思想：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。热爱和与民同乐的情怀。精选课件十一、理解性默写十一、理解性默写 1、“醉翁醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。的由来是什么？请用文中原话回答。答：答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁醉翁”也。也。2
15、、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？答：答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。穷也。3、概括本文的主旨。、概括本文的主旨。与民同乐（文中原句与民同乐（文中原句“醉能同其乐醉能同其乐”）（醉乐统一）（醉乐统一的句子）的句子）4、文章中微露主旨的句子是：、文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。醉翁之意不在酒。精选课件 9、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在
16、酒，在乎山水之间也。10、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）醉翁之意不在酒。醉翁之意不在酒。11、文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。山间之朝暮也。12、表达作者复杂感情的句子是：、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。13、文中贯穿全文主线的句子是：、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。14、
17、文中与、文中与“饮少辄醉，而年又最高饮少辄醉，而年又最高”相照应的文相照应的文字是：字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。精选课件十二、课文内容理解十二、课文内容理解 1、“醉能同其乐醉能同其乐”这句话把这句话把“醉醉”与与“乐乐”联系联系起来，在全文中起什么作用？起来，在全文中起什么作用？把把“醉醉”与与“乐乐”联系起来，点明了全文的主联系起来，点明了全文的主旨旨与民同乐。与民同乐。2、本文第一段写景的顺序是什么？、本文第一段写景的顺序是什么？答答：由远到近。：由远到近。3、“太守自谓也太守自谓也”在文中作用是什么？在文中作用是什么？答：答：制造悬念，引出
18、下文。制造悬念，引出下文。精选课件 5、请写出贯穿全文主线的句子。、请写出贯穿全文主线的句子。答：答：山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。6、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？心又是什么？答：答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。心是太守醉。7、本文表达了作者怎样的思想感情？、本文表达了作者怎样的思想感情？答：答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。寄情山水，与民同乐的旷达情怀。8、本文主旨是、本文主旨是“与民同乐与民同乐”，写，写“滁人游滁人游”
19、与本文的主旨与本文的主旨有什么联系？有什么联系？“滁人滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。9、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。情况的短句。（1）滁人游（）滁人游（2）太守宴（）太守宴（3）众宾欢（）众宾欢（4）太守醉）太守醉精选课件 10、“太守醉太守醉”中的中的“醉醉”有两层意思，一层有两层意思，一层是是“喝酒醉了喝酒醉了”，另一层意思是另一层意思是 陶醉于山水之中了陶醉于山水之中了，表达了作者
20、，表达了作者与民同乐、与民同乐、醉心山水的政治理想。醉心山水的政治理想。11、第段写了哪些人、第段写了哪些人?请用一个字概括他请用一个字概括他们共同的心情。们共同的心情。写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是同的心情是“乐乐”。精选课件十三、开放性试题十三、开放性试题 1、请举出本课的两个成语，并说说现在人、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。们常用它表达什么意思。“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面意不在此，而在别的方面.“水落石出水落石出”现在通常用来表示事情真相大现在
21、通常用来表示事情真相大白白 2、本文表达了作者怎样的思想感情？、本文表达了作者怎样的思想感情？寄情山水，与民同乐的旷达情怀。寄情山水，与民同乐的旷达情怀。精选课件 3.作者用乐贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐？作者用乐贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐？从文中看，太守因何而醉从文中看，太守因何而醉？答：作者写了五种乐：山水之乐；宴酣之乐；禽答：作者写了五种乐：山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。鸟之乐；游人之乐；太守之乐。太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，也因治理好滁州让百姓生活快乐而自我陶醉而醉。也因治理好滁州让百姓生活快乐而自我
22、陶醉而醉。（不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。）（不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。）4.怎样理解醉翁亭记一文中所表达的作者复怎样理解醉翁亭记一文中所表达的作者复杂的思想感情？杂的思想感情？答：作者既有与民同乐的思想，又有治理好滁州答：作者既有与民同乐的思想，又有治理好滁州的得意，还有寄情山水排遣贬谪后的心中的郁闷的得意，还有寄情山水排遣贬谪后的心中的郁闷的感情。的感情。精选课件 6.“醉翁之意醉翁之意 得之心，而寓之酒得之心，而寓之酒”一句在文中一句在文中起到了什么样的作用？起到了什么样的作用？答：从醉翁亭的命名巧妙引出答：从醉翁亭的命名巧妙引出“乐乐”字，自然过渡字，自然过渡到
23、抒发胸臆，并以到抒发胸臆，并以“乐乐”为主线，把全篇各部分串为主线，把全篇各部分串连起来，形成统一的艺术整体。连起来，形成统一的艺术整体。7.岳阳楼记和醉翁亭记在思想上有什么岳阳楼记和醉翁亭记在思想上有什么异同？异同？答：答：相同点：都有积极向上的思想境界。岳阳相同点：都有积极向上的思想境界。岳阳楼记范仲淹表述的是楼记范仲淹表述的是“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”的政治抱负；醉翁亭记欧阳修抒发的政治抱负；醉翁亭记欧阳修抒发了了“与山水同乐与山水同乐”的思想。的思想。不同点：岳阳楼记范仲淹不同点：岳阳楼记范仲淹“不以已悲不以已悲”勉励自勉励自己并规劝友人，表现了崇
24、高的精神境界。而醉己并规劝友人，表现了崇高的精神境界。而醉翁亭记的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的翁亭记的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。情怀。精选课件 8欧阳修自号为欧阳修自号为“六一居士六一居士”。所谓。所谓“六一六一”，即藏书一，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。特点。答：答：悠然自得悠然自得 豁达大度豁达大度 宠辱不惊宠辱不惊 9“言在笔先，意在笔后言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，作者放情林木
25、，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感你认为作者在此文中表达了怎样的情感?答：答：围绕围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁排遗抑郁”其中任何一点回答即可。其中任何一点回答即可。示例：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山示例：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。水，与民同乐的旷达情怀。示例：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者示例：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。的政治
26、理想。示例：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。示例：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。精选课件 10文中不仅写了太守与众宾客的游乐，文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？答：答：为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。11欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？山水之乐外，还具有怎样的深意？围绕围绕“与民同乐与民同乐”回答即可。回答即可。12“前者呼，后者应，伛偻提携
27、，往来而前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？场面，你能感受到什么？围绕围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方守治理有方”回答即可。回答即可。精选课件 13欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。围绕围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观积极乐观”回答即可。回答即可。14小石潭记、岳阳楼记、桃花源记
28、小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏忧乐天下的恢宏之音。之音。醉翁亭记洋溢着醉翁亭记洋溢着与民同乐的和谐与民同乐的和谐之音。之音。小石潭记弥漫着小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒悄怆幽邃的凄寒之风。之风。桃花源记飘逸着桃花源记飘逸着宁静祥和的理想宁静祥和的理想之风。之风。精选课件 15本文的德主旨是本文的德主旨是“与民同乐与民同乐”，写滁人，写滁人游与本文的主旨有什
29、么关系？游与本文的主旨有什么关系？滁人如此的兴高采烈的出游，是因为生活滁人如此的兴高采烈的出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。现了太守与民同乐的思想。17作者被贬滁州知州，自号作者被贬滁州知州，自号“醉翁醉翁”。细。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？什么？表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。精选课件 18你认为文中太守的生活态度是什么？你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际谈谈你的看法。联系实际谈谈你的看法。答：答：太守的生活态度是积极乐观的。在实太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。人生态度。精选课件
