1、高三一轮复习基因的分离定律考纲要求考纲要求定位解读定位解读孟德尔遗传孟德尔遗传实验的科学方法实验的科学方法C理解并能运用理解并能运用假说假说演绎法演绎法一、豌豆作为实验材料的优点 1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般是纯种。2.豌豆花大，便于人工异花传粉操作。3.豌豆具有易于区分的相对性状。4.子代数量多，便于运用统计学进行数据处理。花蕾期；去雄套袋人工授粉套袋母本；防止外界花粉的干扰去掉全部雄蕊人工杂交的一般步骤：【例题1】有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是()A.对两
2、性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄套袋授粉套袋C.无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋D.提供花粉的植株称为母本 C相对性状：同种生物的同一性状的不同类型性状：生物体的形态特征和生理特征【例题2】下列各组中，不属于相对性状的 是（）DA.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和白花C.小麦的抗病与易染病D.绵羊的长毛与细毛二、一对相对性状的杂交实验 实验现象：F1全是紫花F2出现了紫花：白花=3:1PF1F2显性性状隐性性状二、一对相对性状的杂交实验 发现问题：F1为什么全是紫花？F2为什么出现了紫花：白花=3:1？PF1F2PF1假设：
3、F1的性状只跟母本有关系。A传给了子代，a没有传给子代。A和a都传给了子代，但a的作用未表现出来，被A干扰了。Aa()()三、对分离现象的解释PF1F2Aa思考1：F2中出现了白花，说明F1的A和a因子传递给子代时没有发生融合遗传，那是如何传递的？aA传给了子代，a没有传给子代。A和a都传给了子代，但a的作用未表现出来，被A干扰了。aA Aa性状分离PF1F2假设：F1形成配子时，A和a分离，F1产生含A和a 的两种配子思考2：如何解释F2出现的3:1？Aa F1 雄配子 雌配子AAaaAAAaAaaa雄配子A=a 雌配子A=a；假设：不同类型的雌雄配子随机结合雄配子=雌配子？孟德尔的假说：生
4、物的性状是由遗传因子决定的。显性遗传因子决定显性性状（用大写字母表示），隐性遗传因子决定隐性性状（用小写字母表示）。体细胞中遗传因子成对存在。纯合子：遗传因子相同的个体，如AA、aa；杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Aa。生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。PF1F2遗传图解AAaaAaAaAaAaAaAAAaAaaa3:1P 紫花白花F1紫花配子配子F2表现型紫花白花比例F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。孟德尔假说的核心：F1AaAaAaaaAaaa紫花白花
5、配子子代1：1思考3：如何知道F1的A和a分离并进入不同的配子中？思考4：能直接观察出F1产生的配子的类型吗？思考5：配子中的遗传因子的控制作用在子代可以表现出来吗？四、验证对分离现象的解释测交F1紫花：白花=1:12.预测结果：1.对象：（2）F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。3.结论：（1）F1是杂合子；隐性纯合子【例题3】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭
6、花授粉的特性D【例题4】孟德尔验证“分离定律”假说的证据是()A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B.杂合子自交产生31的性状分离比C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生11的性状分离比D【例题5】孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3 1，最关键的原因是 ()C五、分离定律1.实质：等位基因随_的分开而分离。同源染色体2.时间：_对等位基因控制的_对相对性状的遗传。一一3.适用范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传。后期减数第一次分裂的 假说演绎法的一般步骤：发现问题得出结论实验验证演绎推理做出假说总结：对分离现象
7、的解释测交实验分离定律一对相对性状的杂交实验总结：构建遗传学核心概念的关系图基因性状等位基因显性基因隐性基因决定相对性状控制显性性状隐性性状基因型纯合子杂合子表现型控制+环境 =构成性状分离出现构成【例题6】假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体 细胞中成对存在B若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近11C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近121D由F2出现了“31”，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离B【例题7】下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（）A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C.不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C
