1、“机械效率机械效率”复习课复习课1 “机械效率机械效率”一节，既是力学一节，既是力学部分的重点，也是难点。在部分的重点，也是难点。在“机机械效率械效率”的学习中，关键是要能的学习中，关键是要能够准确地判定够准确地判定有用功有用功、额外功额外功和和总功总功。如何判定呢？。如何判定呢？2一、有关概念，透彻理解一、有关概念，透彻理解、有用功、额外功和总功、有用功、额外功和总功3、机械效率、机械效率有用功跟总功的比值叫做机械效率，即 （1）由上式可知，要提高机械效率，必须减小额外功在总功中的比例，即：改进机械结构（减轻自重）；按规程保养，定时润滑（减小摩擦）。（2）在理解机械效率的概念时要注意：机械效
2、率没有单位（因为机械效率是有用功跟总功的比值）。机械效率的大小总小于（额外功的存在）。机械效率的大小取决于有与总的比值，即有用功在总功中所占的比例，不能不能理解为：理解为：有用功多，机械效率高；总功大，机械效率低。省力的机械不是机械效率高，而是更低。4 在理解有用功、额外功、总功和机械效率的基础上，对各种情况的机械，还要能够准确地判定有用功、额外功和总功。不考虑摩擦，几种典型的情况列表如下：二、具体情况，准确判定二、具体情况，准确判定5 Ff W有 Gh S绳=nh物 V绳=nV物 Ff注意总功额外功有用功W总=FSW有=GhW额=G动hW额=W总-W有W总=FSW有=FLW额=fLW总=FL
3、 W有=GhW总=FSW总=W有+W额W额=G杆hW有=Gh6 三、典型题例，示范启迪三、典型题例，示范启迪 例例1.用一动滑轮将重用一动滑轮将重200N的水泥提到的水泥提到9m高的脚手架高的脚手架上，所用力是上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是，求有用功、总功、机械效率各是多少多少?解析：解析：一要弄清有用功和总功；二要弄清绳子自由端所移动的距离S和物体上升的高度h之间的关系。解解:有物有物h=200N9m=1800J 总总FS=120N29m=2160J =有有/总总=1800J/2160J=83.3%注意：注意：对涉及滑轮组的速度的对涉及滑轮组的速度的问题，关键是抓住问题，
4、关键是抓住“重物上升或重物上升或移动移动”与与“绳子自由端拉动绳子自由端拉动”的的同时性，再将对应物理量用对应同时性，再将对应物理量用对应的符号代入公式进行推演和代数的符号代入公式进行推演和代数变换，问题即可解决。变换，问题即可解决。9 例2.因此，解决这类问题时，首先要求出因此，解决这类问题时，首先要求出动滑轮的重动滑轮的重G动动：一般用动滑轮（或滑轮：一般用动滑轮（或滑轮组）省力的特点比较简便。组）省力的特点比较简便。13 例例3 要测量下图中斜面的机械效率，需要哪些器材？写出实验步骤和设计出实验记录数据表格。器材：器材：长木板、木块、小车、测力计、刻度尺、细线 实验记录数据表格实验记录数
5、据表格14练习巩固1 如图19所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀速竖直拉动，使物体被提高了h=2m，求：（1）拉力所做的有用功W有；（2）拉力所做的总功W总；（3）该滑轮组的机械效率。解：W有=Gh=120N2m=240J W总=F=0Nm=320J =W有/W总 =240J/320J=75%图19FG15练习巩固2 如图23所示，物重G为2000N，斜面长5m，高3m，斜面和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上来，求：（1）所需拉力F是多少？（2）机械的总功率是多少？16练习巩固3下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验
6、时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：小明探究的是斜面的机械效率跟斜面的 关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 。分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变。倾斜程度20高 斜面的倾斜程度、物块重量17小结：1、在进行有关机械效率的计算时，我们要分清：有用功有用功（即对人们有用的功，可以从使用该机械的目的是什么去考虑）；额外功额外功（即对人们无用但又不得不做的功，一般是机械摩擦和自重造成）；总功总功（即有用功与额外功的总和，也就是动力对机械做的功。）2、设计测量机械效率的实验时，要从测量有用功、总功入手；记录数据的表格包括相关的力、距离，要计算有用功、总功、机械效率。1819
