1、专题一字音字形例例1 1(2016(2016潍坊中考改编潍坊中考改编)文中加点词语的字形和字后的注文中加点词语的字形和字后的注音，全都正确的一项是音，全都正确的一项是()寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀侵蚀/侵袭侵袭)和无人问津的和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵.两朵地挨在一起，看上去，两朵地挨在
2、一起，看上去，。花瓣左右对称，向外。花瓣左右对称，向外弯曲，弯曲，。紫花地丁紫得清新淡雅，。紫花地丁紫得清新淡雅，。它虽微。它虽微小但并不小但并不 自惭形秽，自惭形秽，(而且而且/反而反而)更追求精致，活出更追求精致，活出(精彩精彩/精华精华)。A A贫瘠贫瘠(j)(j)无人问津无人问津B B寂寞寂寞(m)(m)无冤无悔无冤无悔C C对称对称(chn)(chn)清新淡雅清新淡雅D D弯曲弯曲(q)(q)自惭形秽自惭形秽.例例2 2(2014(2014潍坊中考潍坊中考)下列各句中，字音和字形全都正确下列各句中，字音和字形全都正确的一项是的一项是()A A在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋在
3、无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋(xu(xu n)n)转升腾着的是雨的精灵。转升腾着的是雨的精灵。B B何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模(m)(m)样，说话也咬文嚼字。样，说话也咬文嚼字。.C C有一款镜头与屏幕分离的卡片有一款镜头与屏幕分离的卡片(pi(pi n)n)相机，可以当摄相机，可以当摄像头或摄像机使用。像头或摄像机使用。D D人在孤独时会远离暄嚣人在孤独时会远离暄嚣(xio)(xio)、芜杂，看到自己的内、芜杂，看到自己的内心，保持一份坦然与淡定。心，保持一份坦然与淡定。.【解题技巧】【解题技巧】辨析字音的几种常用方法：
4、辨析字音的几种常用方法：1 1看是否符合拼写规则看是否符合拼写规则 例如：例如：“niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”等都违背了拼写规则，正确写法分别为等都违背了拼写规则，正确写法分别为“niu”“ui”niu”“ui”“ju”“qu”“ji”“hu”“ju”“qu”“ji”“hu”。【应对策略】【应对策略】熟记并理解熟记并理解“拼写规则拼写规则”，按规则要求，按规则要求正确拼写。正确拼写。2 2避免形声、形似字错读避免形声、形似字错读 例如：例如：“发酵发酵(ji(ji o)”o)”的的“酵酵”常被错读成常被错读成“xixi o”o
5、”，“锲锲(qi)(qi)而不舍而不舍”的的“锲锲”常被错读成常被错读成“q”q”，“优惠券优惠券(qu(qu n)”n)”的的“券券”常被错读成常被错读成“juju n”n”，“修葺修葺(q)”(q)”的的“葺葺”常被错读成常被错读成“rn”rn”。【应对策略】【应对策略】识记与识记与“声旁声旁”读音不一致的一些常读音不一致的一些常见形声字；见形声字；将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自的读音。的读音。3 3避免因多音而错读避免因多音而错读 例如：例如：“处处(ch)(ch)理理”的的“处处”常被错读成常被错读成“ch”ch”，“强强(qin)(qin
6、)迫迫”的的“强强”常被错读成常被错读成“qin”qin”。【应对策略】【应对策略】依据词性辨别。例如：依据词性辨别。例如：“处处”读读“ch”ch”时多用作动词，读时多用作动词，读“ch”ch”时多用作名词。所以，时多用作名词。所以，像像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词等词语中的语中的“处处”都读都读“ch”ch”，“处所、住处、办事处处所、住处、办事处”等等词语中的词语中的“处处”都读都读“ch”ch”。根据字义判断。例如：根据字义判断。例如：“强强”为为“勉强勉强”之意时都读之意时都读“qin”qin”。所以，像。所以，像“强强迫、
7、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的中的“强强”都读都读“qin”qin”。4 4避免因习惯而错读避免因习惯而错读 例如：例如：“档档(d(d n)n)案案”的的“档档”常被错读成常被错读成“dn”dn”，“解剖解剖(pu)”(pu)”的的“剖剖”常被错读成常被错读成“po”po”。【应对策略】【应对策略】在日常生活中要做到正确拼读，发现在日常生活中要做到正确拼读，发现错读应及时纠正；错读应及时纠正；将类似易读错的字加以整理，常常翻将类似易读错的字加以整理，常常翻看，强化记忆。看，强化记忆。5 5避免方言的干扰避免方言的干扰 例如：在一些方
8、言中，例如：在一些方言中，“nn”nn”常被错读成常被错读成“ln”ln”，“fi”fi”常被错读成常被错读成“hu”hu”。【应对策略】【应对策略】使用标准的普通话。使用标准的普通话。辨析字形的几种常用方法：辨析字形的几种常用方法：1 1以音辨形以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭借因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭借读音来辨别。例如：读音来辨别。例如：“气慨气慨”“”“扑溯迷离扑溯迷离”，根据形近字，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨慨”读读“ki”ki”，“概概”读读“i”i”，此处应为，此处应为“概概”；“
9、溯溯”读读“s”s”，“朔朔”读读“shu”shu”，此处应为，此处应为“朔朔”。2 2以形辨形以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁来推断。例如：过分析形旁来推断。例如：“拌脚石拌脚石”，锁定偏旁进行分，锁定偏旁进行分析，析，“拌拌”从从“手手”，是，是“搅和、争吵搅和、争吵”的意思；而的意思；而“绊绊”从从“纟纟”，是，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，的意思，故应为故应为“绊绊”。3 3以义辨形以义辨形 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采因不明词义或误解词义而造成的错
10、别字，我们可以采用逐一释义的方式来推断。例如：用逐一释义的方式来推断。例如：“穿流不息穿流不息”，用逐一，用逐一释义的方式看，成语释义的方式看，成语“川流不息川流不息”的意思是的意思是“像河流那样像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此，因此“穿穿”不合不合词义，应为词义，应为“川川(河流河流)”)”。4 4结构推形结构推形 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如：来。例如：“兴高彩烈兴高彩烈
11、”“”“察颜观色察颜观色”等词语，结构上都等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，就可以看出同的特点，就可以看出“彩彩”与与“兴兴”不对应，当用表不对应，当用表“神色神色”的的“采采”；“颜颜”与与“色色”不相对，不相对，“色色”是脸是脸色，而不是颜色，因此色，而不是颜色，因此“颜颜”应为应为“言言”(语言语言)。5 5来源推形来源推形 对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。例如：想来源的方式推断。例如：“世外桃园世外桃园”这个错例，这个
12、错例，“世世外桃源外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的与陶渊明有关，他曾写下著名的桃花源记桃花源记，因此因此“源源”不能误写为不能误写为“园园”。6 6语境推形语境推形 特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据语特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据语境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如：境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如：“他俩为他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。了迷惑敌人，化妆成夫妻。”句中句中“化妆化妆”的意思是的意思是“用用脂粉等使容貌美丽脂粉等使容貌美丽”，而依据语境应是，而依据语境应是“假扮假扮”的意思，的意思，所以所以“化妆化妆”应改为应改为“化装化装”。【解析】【解析】例例1 1：B.B.无冤无悔无冤无悔无怨无悔；无怨无悔；C.C.称称chnchn；D.D.曲曲qq。例例2 2：A.A.凛洌凛洌凛冽，旋凛冽，旋xunxun；B.B.模模mm；D.D.暄嚣暄嚣喧嚣。喧嚣。【答案】【答案】例例1 1：A A 例例2 2：C C
