1、祖国的首都祖国的首都北京教案北京教案 【课标解读课标解读】 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城 市建设成就。 【教材分析教材分析】 本节分为三个部分，首先介绍了首都的城市职能有自然条件，然后介绍了北京的悠久 的历史文化，最后描述了北京未来的发展趋向，培养学生合理发展区域的意识。 【学情分析学情分析】 八年级学生在更新教学模式的背景下，提供自身的探究能力，对学生的读图、识图、 填图的能力进行提高。 【学习学习目标】目标】 1 使学生了解北京的位置、 面积和自然环境特征， 并对北京的位置做出简要评价。 2 使 学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和
2、未来的发展方向。 【教学过程设计教学过程设计】 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 任务评价任务评价 环节一：新环节一：新 课导入课导入 我国幅员辽阔，面积广大， 为了经济发展和管理方便，共 划分了34个省级行政中心，政 治地位最重要的是哪个？ 积极思考回答老师问他 完成学习目标 1 环节二：环节二：知知 识讲解识讲解1 1 请学生阅读图6.42，北京地 形图，结合相关资料，讨论回 答下列问题： 1 北京市的地理坐标是？与 那几个省区相邻？ 2 北京市及其周围地势有什 么特点？ 认真聆听教师的课堂讲解，积 极参与小组讨论，并及时做好归 纳总结。 完成学习目标 2 环节三：知环节三：知
3、 识讲解识讲解2 2 阅读教材内容，结合地图6. 34，6.49及相关图片，了解北 京的城市功能及悠久历史和城 市发展方向。 1 北京的城市功能包含那几 认真聆听教师的课堂讲解，积 极参与小组讨论，并及时做好归 纳总结。 完成学习目标 3 个方面？举例说明？ 2了解北京悠久的历史文 化，举例说明北京的名胜古 迹？ 环节四：归环节四：归 纳总结纳总结 本节课了解了北京的位置、 地形、气候等地理环境特征， 知道了北京位置优越，掌握了 北京的城市职能是我国政治文 化中心和国际交往城市，北京 作为中国的首都，已经成为中 华儿女最向往的地方。 记录讨论结果，通过读图分析、 对比分析掌握自主学习的技巧与 方法 完成学习目标 4 【板书设计板书设计】 第四节 祖国的首都北京 一、政治文化中心 1地形、位置、气候 2城市职能 二、悠久的古城 三、现代化的大都市
