1、1 通过实验，了解电流周围存在磁场通过实验，了解电流周围存在磁场电磁继电器电磁继电器a.电磁继电器是一种电子控制器材，是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高电压的一种“自动开关”.2、在图中标出通电螺线管磁感线的方向和静止小磁针的N、S极.变式题2答图变式题2图如答图所示 3、一小磁针放在通电螺线管周围，静止时N极指向如图所示，请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“-”符号在括号内标出电源正、负极.例3题图如答图所示4、如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，下列说法正确的是 ()第2题图A.A.当温度低于当温度低于90 90 时，报警装置就会响时，报警装置就会响
2、铃，同时绿灯亮铃，同时绿灯亮B.B.当温度低于当温度低于90 90 时，报警装置就会响时，报警装置就会响铃，同时红灯亮铃，同时红灯亮C.C.当温度达到当温度达到90 90 时，报警装置就会响时，报警装置就会响铃，同时红灯亮铃，同时红灯亮D.D.当温度达到当温度达到90 90 时，报警装置就会响时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮铃，同时绿灯亮C C场中受到力的作用场中受到力的作用 研究电动机的工作过程研究电动机的工作过程（1 1）电动机的工作原理是磁场对）电动机的工作原理是磁场对有力的作有力的作用甲图中，线圈左右两边框用甲图中，线圈左右两边框abab、cdcd的受力方的受力方向相反，其原因是向相反
3、，其原因是线圈从图示位置再转线圈从图示位置再转动动度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置停在该位置电流（或通电线圈）电流方向不同90（2 2）乙图中的线圈所在的）乙图中的线圈所在的位置位置 （选填（选填“是是”或或“不是不是”）平衡位置，图中）平衡位置，图中CDCD组成的装置叫组成的装置叫，它，它的作用是在线圈的作用是在线圈（选填（选填“刚转到刚转到”、“即将转到即将转到”或或“刚转过刚转过”）平衡位置时，）平衡位置时，自动改变线圈中的电流方自动改变线圈中的电流方向向换向器换向器刚转过刚转过是是（3 3）丙图所示的电动机模型中，丙图所示的电动机模型中，调
4、换器件调换器件（填图中的序（填图中的序号）的放置可方便改变电动号）的放置可方便改变电动机的转动方向机的转动方向通电后电动机模型不转动，通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片若是接触不良，可以把铜片（电刷）再弯曲一下，以增（电刷）再弯曲一下，以增加它的加它的（填物质的物理（填物质的物理属性）属性）弹性弹性 下列电器设备中属于利用电下列电器设备中属于利用电磁感应现象原理工作的是：磁感应现象原理工作的是：（）A A、电烙铁、电烙铁B B、发电机、发电机C C、电动机、电动机D D、电磁起重机、电磁起重机探究产生感应电流条件的实验步骤如图中探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的的a a、b
5、b、c c所示：所示：（1 1）本实验中，我们通过观察）本实验中，我们通过观察来判断电来判断电路是否有感应电流的；路是否有感应电流的；（3 3）若图）若图a a中中ABAB棒不动，磁铁左右水平运动，棒不动，磁铁左右水平运动，电路中电路中感应电流（选填感应电流（选填“有有”或或“无无”）电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转有有（2 2）比较图中的）比较图中的两图可知，产生感应电流两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；的一个条件是电路要闭合；比较图中的比较图中的两图可知，产生感应电流的另一两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运
6、动a a、c ca a、b b（4）实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面：；操作过程方面：换用磁性更强的磁铁加快导体的移动速度 小明以塑料管为连接轴将两个玩具电小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关路，开关S S闭合后，灯泡发光下列说法不闭合后，灯泡发光下列说法不正确的是正确的是()A A甲、乙电机转动甲、乙电机转动 B B甲电机相当于发电机甲电机相当于发电机C C乙电机相当于电动机乙电机相当于电动机D D将电源正负极对调，灯泡亮
7、度发生改变将电源正负极对调，灯泡亮度发生改变请在图甲中用笔画线代替导线将汽车的启动请在图甲中用笔画线代替导线将汽车的启动原理图连接完整原理图连接完整说明：当钥匙插入仪表板上的钥匙孔并转动说明：当钥匙插入仪表板上的钥匙孔并转动(相当于闭合开关相当于闭合开关)，电动机工作，启动轿车；，电动机工作，启动轿车；电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压对下列实验装置的说法中，正确的是（）对下列实验装置的说法中，正确的是（）A图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况 B图乙可用来演示发电机的工作原理C图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电
8、流大小的有关 D图丁可用来演示电动机的工作原理编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四
9、周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-10-25最新中小学教学课件292022-10-25最新中小学教学课件30谢谢欣赏！
