1、分一分分一分 变一变教学设计变一变教学设计 一、教学目标： 1、 知识与技能： 学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状， 体会形状变化和造型.表现的关系。 2、过程与方法：学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观 的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割，重组成新的 造型。 3、情感态度价值观：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长 的意义，知道珍爱自己，关爱父母。 二、学情分析：设计本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的 过程， 让学生体会形状变化和造型表现的关系。 之所以将课程围绕 “蛋 糕”开展，目的就是以大多数学生都有过经历的“过生日分蛋糕”激 发学生的共鸣，进
2、而转换成带有游戏情节的、围绕造型本身变化的活 动。 三、教学重难点 重点：形状分割与重组。 难点 ：学会选择适当的分割角度。 四、教学准备： 教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。 学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等 。 五、教学过程： （一）导入新课： 1、今天老师给大家带来一首好听的歌曲，你们肯定都听过，会唱的 同学可以一起唱（课件播放生日快乐歌，引导学生回忆过生日时的情 景。 ）激发学生学习本课的兴趣。 2、过生日的时候除了唱生日歌还会做别的事情来庆祝吗?（吃生日蛋 糕） 请同学们想一想是谁想着为我们过生日买蛋糕的呀？ （爸爸妈妈） 所以我们长大以后一定要孝敬父母，这么好
3、吃 的蛋糕一定要和他们分享， 今天我们来学习第四课 分一分 变一变 （课件出示题目并展示题图） （ 二）发展阶段： 1、 师：今天我们就一起走进蛋糕店，来欣赏造型各异的漂亮蛋糕 吧！提示学生注意一边欣赏一边观察蛋糕的外形特点，有什么不同之 处？ （播放视频） 生： 不同之处是蛋糕的形状、 颜色不同。 作 用：开拓学生的视野，发展学生的创造性思维。 2、师：老师这里还有些蛋糕，请同学们看一看你们能说出它的外形 吗？ （出示生日蛋糕图片） 有最传统的圆形蛋糕、 还有方形、 长方形、 三角形、心形、五角星形） 教师出示基本形图片 3、师：让你来设计你想设计一个什么形状的蛋糕？学生答 4、 师： 今天
4、我们来一起设计一款蛋糕，先来画出蛋糕的基本形状 （心 形） 师：怎样能让蛋糕变得更漂亮？ 生：添加漂亮的颜色和装饰（学生积极回答问题，并归纳出各种外形 的蛋糕，上面有很多的奶油、巧克力、水果、糖豆儿） 5、教师把心形蛋糕添加装饰，并出示课前准备的另两种蛋糕。 出 示作业要求，展示两幅构图画，强调构图，学生进行创作。 6、教师巡视指导 7、我们画好了蛋糕，接下来，老师要把蛋糕分一分， （出示板书 2.分一分）你们说一说，咱们可以怎样分呢？出示课件讲解分蛋糕的 方法，直线分，曲线分。 8、 （出示板书3.变一变）看看老师是如何把分好的蛋糕变成了新 的图形？课件演示如何将蛋糕分割成小块， 再将它变一
5、变重新组合摆 成有趣的新的图样（提示学生注意分割蛋糕时，应避免太细碎，影响 整体效果。 ） 学生充分发挥想象， “切蛋糕” 及切开后蛋糕重新排列的画面。 作 用：丰富学生的想象力。 （三）欣赏其他同学们的作品：开拓学生的视野和思维。 （四）设计要求：请同学们今天也来做一名小小蛋糕师，设计出漂 亮的蛋糕，并且和同学们一起分享。 1、 画出漂亮的“蛋糕” ，然后分割成新形状。 2、把分成小块的“蛋糕”重新摆成有趣的图样。 （五）学生作业，教师巡回辅导 （六） 五、评价小结： 请学生展示自己设计的蛋糕， 并且说一说如何把蛋糕添画得 更漂亮，又是如何再摆成新的画面。你想把这个漂亮的蛋糕分给谁？ （引导学生送给自己的爸爸妈妈等等） 作用：学生能够展示作品，增强自信心。 六、拓展阶段：展示彩泥捏制的蛋糕。 七、收拾与整理阶段：引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的 卫生和整洁，养成良好的教学常规与习惯。
