1、一、一、课时：课时：1 1 课时（课时（4040 分钟）分钟） 二、二、学习领域：造型学习领域：造型. .表现表现 三、教学目标三、教学目标 【知识与技能】学生能够利用绘画或粘贴的方法，制作一个蛋糕，并将蛋 糕合理的分割，再组合成新的图案造型。 【过程与方法】学生通过对形状的表现，并二次将形状分割再组合，体会 形状变化和造型表型的关系。 【情感态度与价值观】培养学生感恩与分享的意识，懂得成长的意义。 四、教学重点、难点四、教学重点、难点 教学重点：教学重点：运用画或者粘贴的方法表现出独特新颖的蛋糕。 教学难点：教学难点：合理的二次分割蛋糕并在此组合。 五、教学准备五、教学准备 教师准备：教师准
2、备：生日蛋糕，课件，绘画工具等。 学生准备：学生准备：绘画工具或粘贴画材料。 六六、教学过程、教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 引导阶段 （3 分钟） 一、一、 激趣导入激趣导入 1、师 “老师听说咱们班今天 有同学过生日，请上台来！” 2、播放儿歌视频 生日歌 ， 老师拿出事先准备好的蛋糕，并 点上蜡烛。师生共同跟着音乐来 唱生日歌，并许愿、吹蜡烛。 齐唱生日 歌，吹蜡烛， 许愿。 齐 唱 生 生 日 歌 ， 能营造生日 party 的氛围， 调 动课堂气氛。 发展阶段： 基础知识的 讲授， 过程、 方法步骤演 示 （15 分钟） 一、引导学生
3、认识蛋糕形状与颜一、引导学生认识蛋糕形状与颜 色色 1.1.师：师：过生日要做什么？ 2 2、刚刚大家许愿的蛋糕是什么刚刚大家许愿的蛋糕是什么 形形状的？状的？ 教师板书：教师板书：形状，并将装饰过的 圆形的卡片贴于黑板 3 3、你见过什么形状的生日蛋你见过什么形状的生日蛋 糕？糕？ 教师板书：教师板书：将装饰过的方形的卡 片贴于黑板 4 4、 你还见过什么、 你还见过什么形状形状的蛋糕？的蛋糕？ 5 5、你见过什么你见过什么颜色颜色的蛋糕？为什么它的蛋糕？为什么它 呈现这个颜色？呈现这个颜色？ 总结：蛋糕的颜色与味道息息相总结：蛋糕的颜色与味道息息相 关关 教师板书：颜色，味道教师板书：颜色
4、，味道 “过生日，吃 蛋糕” 圆形 方形 学生说一说生 活中的蛋糕形 状 小组讨论蛋糕 的颜色有什么 有关？并选取 代表回答。 通过展示各种 形状蛋糕的图 片，并进行引导 讲解，突破本课 重点。 二、二、课堂小练习课堂小练习 请学生上台装饰蛋糕，体会怎样 利用粘贴的方法装饰蛋糕。 学生利用 希沃白板自由 组合，装饰蛋 糕。 运用希沃白板的 便利性让学生自 由组合蛋糕，体 会 怎 样 装 饰 蛋 糕。 三、三、欣赏环节欣赏环节 1、多媒体出示其他优秀作品 板书方法：粘贴、绘画 2、“有一个小朋友很了不起， 他 把蛋糕怎样啦？” “对！这就是我们今天的课题， 把蛋糕分开，并变成新图案” 板书：分一
5、分变一变 3、“还有一个小朋友更加了不起， 他不但把蛋糕切开了，而且还分 享给了其他人” 学生赏析，并 说出优秀作品 的制作方法： 粘贴还是绘画 切开啦！变成 了新图案 学生体会分享 的意义。 展示优秀作品图 片，拓展学生思 路。 四、教师范做四、教师范做 1、 做蛋糕： 教师将课前剪好 的小花形状贴于黑板，教师示范 学生观察老师 范作。 当堂示范突破难 点。 画蛋糕，再粘贴上好看的图案。 2、分蛋糕： “蛋糕做完了， 该吃蛋糕啦！请同学上台来帮老 师分蛋糕” 找两名同学上 台来帮老师分 蛋糕，并把分 好的蛋糕贴到 盘子上。 课堂实践， 学生进行绘 画 （16 分钟） 学生动手实践学生动手实践
6、 作业要求：作业要求：创作步骤 1、 用画或粘贴的方法做出漂 亮的蛋糕，并想想要送给谁。 2、把蛋糕切开并摆成新图 案，或分享给好朋友。 教师巡视、帮助学生。 学 生 创 作，体验创作 的乐趣。 给学生充分的 创作时间。 展示学生作 品、评价交 流 （5 分钟） 四、作业讲评四、作业讲评 本课总结： 选取有代表性的作品， 让学生台前展示， 并提问： “这是 为谁做的蛋糕？” 教师点评优秀作品。 让学生互 赠蛋糕，并说 一说你收到蛋 糕心情怎样， 尝一尝味道如 何。 学 生 自 评、互评，互 相学习。 通过展示自己的 蛋糕，让孩子们 表达对亲人、朋 友、 老师的情感。 拓展阶段 （1 分钟） 五、拓展五、拓展 拿出课堂伊始的蛋糕，让今 天的小寿星上台，师“这个蛋糕 你要独自享用吗？” “分享” 让学生体会分 享的快乐，友 谊的珍贵。 学生体会分享 的快乐友谊的珍 贵。用一句“吃 蛋糕啦！ ” 结束本 课，把这堂课变 成一个 party。 展 现美术课堂的活 泼与精彩。
