1、 课课 题：题： 摸一摸 画一画 班班 级：级： 一年级 授课教师：授课教师： 单单 位：位： 摸一摸，画一画 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 2、引导学生体验色彩、线条、肌理等造型语言。 3、引导学生运用造型语言来表达对触觉的独特感受，发展视觉表达 能力。 教学重点： 运用线条、色彩等造型语言来表现对触觉的独特感受。 教学难点： 尝试欣赏抽象作品，培养学生对作品欣赏的表达能力。 教学准备： 1、教师收集粗糙、光滑、坚硬等不同质感的物体，各种绘画工具。 2、学生准备彩色水笔，油画棒等各种绘画工具。 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1、看一看：师出示几幅分别表现光
2、滑、粗糙、坚硬、热、冷的抽象 画，让学生猜一猜画给你的感觉是什么？（由于大部分学生是第一次 接触抽象画，所以基本上只能从具象的物体来猜、来感觉。） 2、摸一摸：教师带来一个百宝箱，里面装有不同质感物体的盒子。 请小朋友上来摸一摸，你有什么感觉？能不能用点、线、面把这种触 觉画出来呢？(导出课题：摸一摸，画一画) 二、游戏（通过游戏来巩固看一看 摸一摸的知识） 三、欣赏课本学生的画，分组讨论 欣赏课本上小朋友画的各种感觉， 并分组讨论他们是用什么方法 来表现这些感觉的：点、线、面和色彩。（启发学生从点、线、面和 色彩方面来说明。） 四、欣赏绘画大师的作品： 师出示几幅画家们画的抽象画，谈谈你对这些画的感受 五、创造画（小组合作） 1、小组长安排工作 2、成员服从小组长的安排 六、展示画：让其他同学猜一猜你画的是什么触觉。 七、评价画 八、延伸： 做拍手歌的活动，说一说拍手后你的感觉。 1、你是怎样把这种痛的感觉画出来的？ 2、作品交流，你画的是什么感觉？ 九、总结 我们今天学习了摸一摸、画画的知识，我们可以用看和摸的方式 感觉大自然的事物，再用我们的小手用点、线、面和色彩等方式把大 自然的事物表现出来，把它的美定格在画上，让它的美永存！ 板书设计： 6、摸一摸，画一画 点、线、面、色彩
