1、纸风铃纸风铃教案教案 教学目标：教学目标： 1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。 2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。 3.培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。 教学重点：教学重点： 学会利用纸杯等材料制作风铃。 教学难点：教学难点： 如何在细绳上固定纸杯的位置。 教具准备：教具准备： 多媒体课件、纸风铃材料、彩色纸杯，水彩笔、线绳、铃铛等。 学具准备：学具准备： 一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学。组织教学。 整顿课堂秩序，准备上课。 二、闻声猜物二、闻声猜物导入。导入。 给学生播放几段不
2、同的铃声声音， 让他们猜一猜都有哪些铃声。 猜出最后一个是风铃的声音， 猜不出可以给予相应的提示。从而引出部分课题风铃。 三、三、新课教授。新课教授。 1.向同学们介绍什么是风铃，并展示各种风铃的图片，丰富学生的眼界。 2.观察各种凤玲图片之后，给学生引导一个新的风铃，提出本课要学习的内容纸风铃。 3.展示一些纸风铃的漂亮作品，并引发学生思考，如何制作这样的风铃。 4.实物展示纸风铃，并一起探究、了解风铃的构造。 四、四、教师示范。教师示范。 播放一段风铃制作的短片教程，通过观看，使学生掌握制作流程及方法。 五、五、学生练习学生练习。 1.分发风铃材料包，让同学们尝试着共同完成一个简单的纸风铃
3、。 2.抽部分同学上黑板展示，并分享自己制作时候的经验和技巧。 3.教师对不足之处进行指导。 六、六、加深难度，欣赏纸杯风铃的特别之处与美感。加深难度，欣赏纸杯风铃的特别之处与美感。 介绍纸杯风铃的一些制作要点，比如可以先画纸杯上的花纹，和更改纸杯的造型。然后再进 行手工穿绳，安装铃舌等等。这样既节约时间，又不会再制作过程中弄坏纸杯的造型。 七、布置作业：七、布置作业： 两人一组制作一串(24 个为一串)纸风铃，要求形式新奇，有个性。 八、巡视辅导：八、巡视辅导： 及时指出学生在创作过程中存在的问题。 九、课堂总结：九、课堂总结： 1展示学生作业，自评互评。最后教师进行点评。 2.教师把部分学生做的纸风铃编排到一起，做成一个大的，精美的大风铃，并告诉同学，一 个人的力量是有限的，大家团结在一起的力量是强大的，一起努力做出的作品也会更成功， 更好看。 十、布置课后作业：十、布置课后作业： 生活中还有哪些材料可以用来制作风铃?用什么方法使你的风铃响起来。
